高校孤兒群體職業(yè)生涯規(guī)劃必要性探究

孤兒作為高校學生中的一類特殊群體，日益受到國家、社會、學校各方面的普遍關注，一方面孤兒大學生的心理問題較為突出，另一方面由孤兒大學生適應性和心理問題所帶來的就業(yè)問題也頻頻出現(xiàn)。如何完成孤兒大學生從順利就業(yè)到高質量就業(yè)的轉變，成為值得深入研究的課題。

一.孤兒大學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識匱乏的原因

（一）物質條件的貧困

家庭條件貧困，是孤兒大學生群體所普遍面臨的問題。缺乏長期的、穩(wěn)定的經濟來源使他們往往受到經濟問題的困擾。國家、政府針對孤兒大學生的相關資助政策，基本能夠解決孤兒大學生學費、住宿費等問題，但由于他們沒有父母作為家庭經濟支撐，他們的日常開銷往往需要靠親屬進行接濟。多數(shù)孤兒與祖父母、外祖父母共同生活，老人多年邁多病，勞動能力較弱，經濟來源較單一，使得家庭經濟極其困難。近年來，隨著人民生活水平的日益提高，學生上學所需要的教育成本也逐漸增長。經濟上的壓力使這些孤兒學生往往需要在課余時間進行社會兼職，社會兼職的不穩(wěn)定性和更換的頻繁性不利于他們形成長遠的、有計劃、有步驟的職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

（二）挫折心理的影響

家庭變故的遭遇以及經濟條件的貧困必然增加了孤兒大學生的心理壓力，加之原生家庭環(huán)境中父母缺失所帶來的家庭關愛的缺乏，極容易使他們產生孤獨、自卑、自閉的心理，且往往心理承受能力和調適能力較差。特別是大學學齡段的獨特特點，在學習方面，由于大學階段更多培養(yǎng)的是學生自我管理和自我約束的能力，因此學習環(huán)境、授課方式、較高中而言，均發(fā)生了很大變化，使他們容易出現(xiàn)由學習不適應而引發(fā)的學習困難。同時由于孤兒大學生面臨的經濟壓力，并對于個人發(fā)展和職業(yè)生涯缺乏合理規(guī)劃，難以合理分配學習和社會兼職的時間，常為生活而奔波，導致他們無法將精力完全集中在學習上，學習效率和學習成績下降。過大的學習壓力與過高的自我期望值形成反差，使得孤兒大學生極易產生挫折心理。同時另一方面大學的培養(yǎng)模式更具有開放性和靈活性，對學生個體人際交往和社會適應能力的要求相應提升，一些孤兒大學生在適應大學生活上也會出現(xiàn)困難。在這些大環(huán)境的影響下，孤兒大學生的挫折心理被愈加放大，使得他們往往無力也無暇去進行自身完整合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。

二.孤兒大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義

（一）有利于心理疏導和職業(yè)規(guī)劃雙層并行

由于高校孤兒群體的特殊性，系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅是幫助學生對未來職業(yè)發(fā)展進行一個系統(tǒng)的梳理，更是在過程中起到對孤兒大學生心理健康進行排查和疏導的作用。近年來高校學生中由于心理問題所帶來的惡性事件逐年增多，讓人唏噓和惋惜，孤兒大學生更是其中所被重點關注的一類人群。孤兒心理問題的出現(xiàn)很大程度上由學業(yè)問題和就業(yè)問題所促發(fā)。系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃一方面能夠幫助孤兒大學生了解自我、認識自我，明確大學期間的學習目標，合理規(guī)劃自身學習和工作的時間分配，從而解決難以明確目標所產生的學習懈怠及學業(yè)困難等問題，幫助緩解學生學業(yè)壓力下所帶來的心理問題。另一方面，職業(yè)生涯規(guī)劃能夠根據(jù)學生的興趣愛好及個人特長幫助其找到就業(yè)的興趣點，充分對學生的潛力進行發(fā)掘，便于學生通過綜合的優(yōu)勢以及劣勢的對比明確自己未來的發(fā)展方向以及職業(yè)目標和理想，使孤兒大學生在就業(yè)時能找準自身的職業(yè)優(yōu)勢，更好、更順利的進行就業(yè)，達到更高程度的人職匹配，從而減少孤兒大學生就業(yè)困難所帶來的心理壓力和問題。幫助孤兒大學生做好合理的職業(yè)生涯規(guī)劃更多的是變“堵”為“疏”，從源頭上解決容易產生心理困擾的問題節(jié)點，從而起到心理疏導和職業(yè)規(guī)劃并行的有益作用。

（二）有利于自我建設和自我獨立共同實現(xiàn)

孤兒大學生面臨的問題不僅僅是大學期間一個階段的問題，更著重需要解決的是如何幫助其找到自尊、找回自信、實現(xiàn)自我人生長遠發(fā)展的問題。職業(yè)生涯規(guī)劃的過程同時也是幫助孤兒大學生明確自我、挖掘自我、實現(xiàn)自我的一個過程。在這個過程中他們能夠很好的錘煉自己的思維能力、邏輯分析能力、自我規(guī)劃能力等等，可以清晰的感知到自身的點滴進步和自我成長，而這些進步和成長從精神層面上是對他們走出陰霾的鼓舞，從物質上層面上是他們能夠在社會上實現(xiàn)自我獨立的積累和儲備。

對于高校孤兒大學生群體，進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助其規(guī)劃自身的學業(yè)生涯和職業(yè)生涯是非常有必要的一項舉措，對于在校孤兒大學生來說，此項舉措能夠多管齊下，多項并舉，真正解決他們需要的、實際的問題，更好地幫助他們在人生路上學有所成，成長成才。

（作者介紹：蔣曉婷，大連工業(yè)大學，研究方向：思想政治教育）