大數據時代醫學院校學生健康信息素養的內涵及培養途徑

熊衛權 馬梁

摘 要：當今網絡時代大數據技術的發展能夠幫助人們更直觀的獲取與自身健康直接相關且有利的信息。目前健康信息素養已被全世界醫療健康衛生組織重視并得到推廣，并將健康信息素養作為世界衛生事業發展的評價標準之一。提高健康信息素養內涵具有重要的作用，應加強醫學院校學生健康信息素養的培養。

關鍵詞：大數據時代 醫學院校 學生 健康信息素養

健康信息素養的提升和培養對于全面提升學生身體素質及增強學生體質具有重要作用。要將健康知識轉化成一種信息，通過信息手段，來獲取健康方面的知識，并運用這些知識來維護自身健康。尤其隨著現在大數據時代的到來和信息高速發展，利用互聯網大數據平臺提供的極大便利，可高效便捷的獲取健康相關知識信息，并用這些知識來維護和促進自身健康。

1 大數據時代醫學院校學生健康信息素養的內涵

健康信息素養，是指和健康相關的基礎知識和理念。其基本含義就是了解和掌握與健康有關的基礎知識、原理及理念。隨著人們生活水平的提高，醫療衛生水平持續發展，科學技術水平不斷提高，對自身健康關注程度在逐漸提升，對健康知識的需求不斷增加，人們會通過各種渠道來獲取維持健康的知識和信息。健康素養包括的內容較多，如健康的生活方式、每日營養物質攝入量，是否吸煙和喝酒、是否心理健康等，也包括對血壓、心臟、體溫等多方面的控制以及對常見病諸如感冒、發燒、咳嗽等的預防治療基本知識的掌握和了解。提升健康信息素養的目的，就是要養成講衛生愛運動的習慣、掌握健康生活的方式和行為。利用這些能夠提升自身健康的行為和活動，來提升自己的身體素質。在獲得健康相關的信息之后，養成一些良好的行為習慣，保持自己的身體健康。

大數據時代，醫學院校學生健康信息素養包括四個方面的內涵。一是信息需求。生活水平的提高，人們對健康的追求也越來越高，疾病預防和身體保健的需求促使了人們健康信息素養的提升，對這一方面學生有很高的信息需求，都期望這些健康信息能夠起到維護身體健康的良好作用。二是信息獲取。健康信息的獲取是健康信息素養的重要內容之一。大數據時代的海量信息存儲，為人們獲取健康信息提供了許多便利，先進的科學信息技術手段能極大提高健康信息的獲取能力。三是信息評價。大數據時代信息海量，虛假信息也特別多。要有能力對獲取的健康信息進行綜合性的評價，這點非常重要。通過評價和分析，判斷所獲取信息的科學性和有效性。四是信息利用。在對信息的真偽進行全面評價的基礎上，結合自己的身體情況，實現身體素質的提升和疾病的預防，達到提升健康信息素養的目的。

2 大數據時代醫學院校學生健康信息素養的培養

2.1大數據時代醫學院校學生健康信息素養培養模式創新。培養模式創新，對全面提升學生的健康信息素養有積極的作用。大數據網絡時代的到來，對培養學生健康信息素養，提出了新的要求。因此，在進行學生健康信息素養培養上，要不斷的創新教學方法和形式。一是開發全新的健康素養課程。將健康信息素養的提升作為醫學院校學生的重要學習目標，納入教學計劃，并根據健康信息素養的要求將信息技術、大數據技術、公共衛生、臨床醫學等多個方面的知識融合進新的課程之中，以全面利用綜合性知識為手段，培養學生的健康信息素養。二是建立健康信息資源庫。當前信息化和網絡化的時代，學生對圖書館信息資源庫的依賴程度非常高，但并不是所有的網絡信息都十分的準確，尤其是關于健康衛生醫學方面的知識，更加需要權威的保障。因此醫學院校可利用自身資源，建立兩個方面的健康信息庫。一是紙質資源，利用圖書館優質紙質資源，建立和完善信息庫，方便學生對健康信息的查閱獲取。二是建立網絡信息庫，由于信息化技術的提升，學生上網時間和上網頻率激增，上網獲取健康信息更方便和高效。學校若能建立自己的網絡資源庫，即可保障信息的科學性和正確性，對提升學生的健康信息素養發揮重要作用。

2.2強化教學手段。在培養和提升學生健康信息素養時，在課堂上，要充分利用大數據互聯網的現代化信息技術，以先進技術為依托，利用數字雜志、數字圖書館等重要的信息資源，強化學生的學習能力和信息獲取能力。用信息化的教學和交流手段以及啟發式、探索式、研究式的互動教學方法，全面提升學生的健康信息素養。

2.3加強健康信息素養方面的教學力量。首先，提高和加強學生健康信息素養，非常重要的一點是需要加強教師的專業素質水平。教師不僅要掌握健康信息素養方面豐富的專業知識，也要對現代化的信息技術有一定的了解和掌握，才能夠勝任提升學生健康信息素養的工作。其二，提升教師的責任心。三是加強校企交流和校外活動。醫學院校可以利用自身的優勢與校外的醫院以及外校進行健康素養提升的融合教學，讓學生通過交流學習互動，來逐步提升自己的健康信息素養。

2.4提升學生對健康信息素養的認識。醫學院的學生，本身就是從事治病救人的職業，對提升自身的健康信息素養有很高的要求。提升健康信息素養，一方面有利于醫學院學生自身健康的維持，能夠幫助學生做好自身疾病預防和身體保健，另一方面，醫學院校的學生可以通過掌握更多的專業知識和技能，提升自身的健康信息素養，以此來幫助自己提升治病救人的水平。醫學院校的學生從事醫學事業，如果自身的健康信息素養不夠高，不能夠有效合理的解決一些常見的健康問題。

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作者簡介：熊衛權（1970—），男，漢族，四川眉山人，碩士，西南醫科大學體育學院，副教授，研究方向：體育人文社會學。