享受學(xué)習(xí)生活 構(gòu)建和諧教育

摘 要：班級管理工作不僅是一門學(xué)科，而且也是一門藝術(shù)。我們要在其中感受到快樂幸福才能堅(jiān)守這個工作崗位。就讓我們在與孩子們一起快樂地學(xué)習(xí)成長過程中，在與孩子們一起快樂地參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動的過程中，在取得家長對我們的信任與支持的過程中獲取快樂幸福的源泉吧！

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 全面發(fā)展 開展多種課內(nèi)外活動 找到自信 享受學(xué)習(xí)生活 家校協(xié)同 構(gòu)建和諧教育

我來自美麗的英雄城南昌，我所任教的學(xué)校是南昌市第二十七中學(xué)。它坐落在久負(fù)盛名的繩金塔旁，面積不大但在當(dāng)?shù)貐s曉有名氣。我很愛我的學(xué)校，它讓我找到了我的人生價值，它讓我在工作中體會到了做班主任的快樂與幸福。

我的快樂與幸福源于哪里？源于我能與孩子們一起快樂地學(xué)習(xí)成長，一起快樂地參與校內(nèi)外各項(xiàng)活動，源于家長對我的信任與支持。

我班共有學(xué)生64人，其中男生39名，女生25人。嚴(yán)重的男女比例失調(diào)。有這種男女比例的班級讓任何班主任都頭痛，因?yàn)槟泻⒍嗟陌嗉壈嘀魅喂芾砥饋硎呛苄量嗟摹５野鄥s是從開學(xué)到現(xiàn)在一直受到各科老師好評的班級，老師們都愿意來我班上課。這是為什么呢？我想這是因?yàn)槲野训掠ぷ鳚B透到了班級工作的各個方面。在班級工作中我注重了這幾方面的工作。

一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓孩子終身受益。怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我很善于利用點(diǎn)滴時間。

1.提高早讀的利用率。讓班上同學(xué)早讀提前15分鐘到校，在這15分鐘內(nèi)，班上每位同學(xué)要上交每項(xiàng)家庭作業(yè)；打掃教室包干區(qū)的同學(xué)要完成打掃任務(wù)；小組長要收齊自己負(fù)責(zé)的各科作業(yè)并交給課代表；各科課代表要在早讀正式鈴響起前把作業(yè)交到任課老師辦公桌上。只有這樣才能保證早讀的高效利用率。語文早讀主要是進(jìn)行全班的作文批閱、每日一句的朗讀，每單元字詞的聽寫及古詩文的默寫等等。英語早讀主要是對練習(xí)冊的講評、重要課文的默寫及進(jìn)行朗讀比賽等等。2.善用課前2分鐘。每節(jié)課預(yù)備鈴一響，課代表走向講臺，提醒同學(xué)們安靜下來并拿出課本讀上節(jié)課老師勾劃的重點(diǎn)或提問講臺下同學(xué)們上節(jié)課老師所講課的重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們盡早進(jìn)入上課狀態(tài)。下課后值日生立刻擦干凈黑板，讓每位老師在進(jìn)入教室之后都有一種好心情來上課。3.中午時段時間的利用。我班上有很多人因家離校較遠(yuǎn)而選擇在學(xué)校吃飯，為了讓他們能在晚上早點(diǎn)休息，我讓課代表在上午下第四節(jié)課后就布置好家庭作業(yè)，他們吃了中飯稍微休息后就可以抓緊時間寫作業(yè)了，這樣一來他們回家后的作業(yè)就相對少了，晚上他們除了繼續(xù)完成作業(yè)外，還可以多出時間來復(fù)習(xí)舊知識并預(yù)習(xí)第二天要上的新課。4.自習(xí)課的利用。自習(xí)課除了考試外，就是孩子們自主學(xué)習(xí)的時間。在自習(xí)課上他們不能隨意和他人討論問題，隨意借東西，更不能隨意下位。在初一時，為了培養(yǎng)他們自習(xí)課的良好習(xí)慣，我經(jīng)常會下到班上去，觀察他們，了解哪些人學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)效率高；哪些人學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)效率低。表揚(yáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子并及時和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生家長溝通，協(xié)同家長及時糾正他們的不良習(xí)慣。

二、注重孩子們的全面發(fā)展，讓孩子們享受學(xué)習(xí)生活。

1.抓歷史，地理及生物課的課堂效率。初中階段是拓展孩子們知識面的最佳時期，因?yàn)楹⒆觽冊谶@階段的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對在高中階段要輕松多了，他們的閱讀能力較小學(xué)也提高了。為了讓孩子們多學(xué)點(diǎn)東西，我對我班每個孩子說在蔡老師眼里每一門學(xué)科都是主科，你們都要好好學(xué)。為了督促他們，我讓課代表每節(jié)課后檢查這三門學(xué)科的筆記，并規(guī)定在當(dāng)天晚上每個孩子要及時復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并鼓勵他們有時間多看看這些學(xué)科的課外書。2.抓課外活動，給每個孩子適當(dāng)?shù)钠脚_展示自己，讓每個孩子抬起自己的頭來，找到自信。心理學(xué)研究表明：“一個集體若沒有豐富的集體活動，就必然死氣沉沉，缺乏活力，這將有礙班集體的健康發(fā)展，”集體活動是班級形成的基礎(chǔ)，是學(xué)生發(fā)展的催化劑。因此在班上我開展了《Show my talent》的活動，并在每學(xué)期末評出Talent Show Star五名；鼓勵學(xué)生積極參加我校每年三月份的學(xué)科活動展示月活動，提高孩子們的動手能力，發(fā)倔小科學(xué)家；組織好一年一度的校運(yùn)動會，讓孩子們在賽場上賽出風(fēng)格，賽出水平，同時增強(qiáng)班級凝聚力；讓孩子們積極投身到每年年末的東壇之光藝術(shù)節(jié)當(dāng)中去，讓他們在舞臺上展現(xiàn)不一樣的自我。3.家校協(xié)同—構(gòu)建和諧教育。蘇霍姆林斯基曾說：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”因此我很注重借助家長的力量。（1）開好家長會，取得家長的支持。利用班級家長會向家長匯報班內(nèi)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、健康狀況，指出應(yīng)當(dāng)注意的問題，并和家長一起研究改進(jìn)教育方法，研究學(xué)生情況，改進(jìn)班級工作等。（2）做好“家訪”，全面了解學(xué)生。通過家訪，協(xié)調(diào)學(xué)校教育和家庭教育的步調(diào)，和家長建立良好的關(guān)系，取得家長對教師工作的支持和配合。（3）開展親子活動，家校和諧統(tǒng)一。在活動中，強(qiáng)調(diào)家長的參與，請家長檢查并幫助孩子，親自帶孩子參加比賽。讓家長用獨(dú)特的方式傳遞著自己的感情。這些活動陶冶著學(xué)生和家長的情操，啟迪者各自的心靈，達(dá)成了學(xué)校教育和家庭教育的和諧統(tǒng)一。（4）配合家長學(xué)校，更新教育觀念。舉辦班級家長學(xué)校，定期向家長傳授教育的理論與教育技巧，提高家長家庭教育素質(zhì)，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

總而言之，讓孩子們在學(xué)習(xí)成長的過程中不孤單，因?yàn)樗麄冇欣蠋煹暮亲o(hù)，有家長的陪伴。

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[3] 陳紅.談如何通過高效溝通助力班主任班級管理工作[J].才智.2017（18）

作者姓名：蔡春蘭（1972.11） 女，漢，籍貫：江西南昌，最高學(xué)歷：本科，職稱：中學(xué)高級，研究方向：學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)， 作者單位：南昌市第二十七中學(xué)。