如何有效提高幼兒教學課程效果

葉露萍

【摘 要】隨著新課標的不斷改革，中國教育事業取得日新月異的發展。不再強調應試教育，而是注重孩子們的素質培養。尤其是對于幼兒的教育上，提出了更高水平的要求。在幼兒教學的過程中，應該注重教學的多元化培養、趣味性培養，為孩子們營造一個良好的，自由的學習環境。本文針對目前我國幼兒教育的現狀進行分析，討論了趣味性教學在幼兒教學中的重要意義，并且具體論述了如何提高幼兒的趣味性教學的措施。

【關鍵詞】幼兒教學；課程；趣味性

趣味教學模式是一個時代進步的關鍵，在中國的教育事業中起著至關重要的作用，通過在幼兒的教學實踐過程中，趣味教學模式改變原有的傳統教學，為孩子們創造一個良好的學習氛圍，調動孩子們的學習積極性和學習熱情，讓孩子們產生學習興趣，真正成為課堂上面的主人。

一、幼兒教學現狀

（一）教學模式傳統

在幼兒教學的課堂上，大多采用單一的教學模式，將書本上面的知識灌輸給孩子。孩子們天生好動，在一件事情上面的專注度不夠。這就會出現一旦遇到孩子們不懂得難題，就會產生厭煩心理，而不是迎難而上，積極解決這個問題。

（二）統一教學，難以因材施教

對于幼兒教育，要培養幼兒具有發散性的思維與敏銳的觀察力，這就需要教育工作者們在教學的過程中，觀察每位幼兒的學習能力與水平，針對不同的孩子，作出相應的教學方針。但中國受教育人口基數大，班級成員眾多，難以實現因材施教的目的。

二、幼兒趣味性教學的意義

（一）塑造健全人性，促進幼兒成長

趣味性教學模式的確立，培養了孩子們的溝通與表達能力、計算能力、思考與辨識能力、綜合應用能力。在不同學習階段組織孩子開展幼兒教學活動，并對學習全程開展綜合性評價，真實生動在游戲活動的實施中獲得綜合能力的逐步提高。

（二）做到因材施教，個性發展

幼兒教學中實行趣味性教學模式，明確了教育工作者們的教學方向。并且在創新性的教學模式中，做到因材施教。引導每位孩子個性發展，例如采用小組合作學習的教學模式，充分的發揮孩子們的學習積極性和能動性。

（三）培養幼兒的創新意識

在趣味性教學模式的過程中，尤其在幼兒教學過程中，強調孩子們的素質發展是十分重要的，教育工作者們采取多種教育手段與教育方法，改變原有的單一的教學模式，讓孩子們成為課堂上面的主人，調動起孩子們的積極性和學習熱情，最大限度減少孩子們的厭煩心理。

三、幼兒趣味性教學的措施

（一）提高學習修養，改變應試教學模式

提高孩子學習修養，孩子的差異性是客觀存在的。這種客觀存在性如果影響到了課堂教學的有效推進，就需要教師采取有效的措施進行改進了。引導孩子們用不同的方式思考和解決問題，培養孩子的創新能力和實踐能力。從觀察中，教育工作者們應該根據主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料。在區角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培養幼兒逐步養成文明的習慣。其次，教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養良好的文明習慣 。

（二）創新教學模式

在幼兒的教學過程中，要讓孩子們通過一些活動、游戲，讓孩子們知道，生活處處有知識，知識就在我們的身邊。通過生活實踐，調動孩子們積極性與學習熱情。例如幼兒園的一項主要活動便是游戲，這對于幼兒的智力開發有著有益的幫助。但是在具體實施過程中，往往因為解決問題的方法不當，或是材料資源投入不足等主客觀原因，造成在游戲過程中發生爭搶游戲玩具的現象。

（三）小組合作，告別統一教學

多元化教學的創新，最重要的一點就是趣味性，無論是變換教學方法還是增添其他元素，都是為了讓孩子在學習時能夠更有興趣，更喜歡學習。采取小組合作學習的形式，更加深入的了解知識，掌握構架體系。既激發孩子活力，調動孩子積極行與熱情，又培養了孩子的創新精神與自主學習的能力。在孩子學習乘法口訣時，可以將乘法口訣編成孩子喜歡的兒歌在音樂課上學習，從而讓知識起到了潤物細無聲的境界，讓孩子在不知不覺中將乘法口訣學會。又或是將乘法口訣分成幾個部分，進行小組競賽背誦，前幾名可以獲得獎勵等，既讓孩子學會了知識，又增加了孩子的集體榮譽感，做到了全面發展。

除此之外，在游戲學習的過程中，針對統一教學問題，開展主題教育活動根據調查的情況，為了更好地發揚孩子的榜樣作用，設計了“我愛玩具娃娃”的主題教育活動，創設情景表演內容：桌上放滿玩具，請3名孩子和教師一同玩游戲。游戲過程中突出輕放玩具的習慣，教師夸大動作流露出愛玩具的感情，同時安排交換玩具的內容，特別是把新的、好的玩具讓給別人，最后大家把搭好的房子、動物放在一起組成樂園，然后，讓幼兒討論情境內容，再把孩子分成小組，進行“我愛娃娃”的活動。教師可豐富游戲材料，讓幼兒有充足的材料，減少爭搶，如將建筑游戲的積木分成 4 筐，標上記號，控制幼兒人數，使每名幼兒都有一份充足的積木，并加入小花、小動物、小汽車等輔助材料，豐富游戲內容。

四、結束語

中國教育事業的蓬勃發展需要廣大教育工作者們的共同努力，在幼兒教學過程中，采用多元化的教學方針，為孩子們營造一個良好的學習氛圍與環境，讓孩子們成為課堂上面的主人。同時調動孩子學習積極性與能動性，發散創新思維，開闊創新，與時俱進。促進孩子們的個性化、自主學習能力，為孩子的能力的發展打下堅實的基礎，為中國的發展培養一批又一批的實用性人才。

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