藝術類本科學習對大學生考研及非專業性就業影響研究

喬波

在進行研究的一年時間里，我們研究小組成員從幾個方面進行入手研究，將藝術類學習的在校大學生進行基礎分類，在分類基礎上調查大學在校生與畢業生的就業希望及畢業后的實際就業方向進行了調查，并在結果分析之后得出了以下幾方面的研究結論。

首先，國內將藝術類專業進行過許多的具體劃分，我們將編導、電影方向、戲劇方向、表演、繪畫、體育、音樂、樂器、雕塑等科目進行簡單化的規劃，所以我們開始研究戲劇藝術、繪畫藝術、體育、音樂對于未來就業或深造的影響和指導意義。

根據普遍規律，近年來的應屆藝術類大學畢業生的未來就業選擇不外乎兩種，第一種開始進入社會就業，第二種則是進行繼續的深造學習。

一、就業方向

藝術類的就業意向是一個沒什么規律可尋的方向，就表演專業而言，有的大學畢業生通過某些機會一舉成名，然而有些人盡管在自己專業對口的行業內打拼許久也不一定會獲得自己想要的生活地位，從而選擇轉換行業。而我們研究的就是這些轉換專業的學生是否會因為自己的藝術生學習經歷收獲某些優勢地位或者劣勢。

戲劇藝術門類廣泛，主要分為目前表演和幕后制作兩種，經過我們的調查了解之后，我們發現由于臺前表演類的需求人員相對較少，在大學期間就已經會有表演類型的同學選擇學習幕后的工作。而在大學期間的表演經歷是他們對于表演的流程以及規劃有了不同于其他人的了解與設計，同學對于相關文化類知識的補課，這些同學快速上手，成為連接臺前表演和幕后設計的關鍵性成員。

同時，也有一部分成員會選擇相對穩定的文職工作，所選擇的文案工作也會緊緊與藝術等方面息息相關，多為教師相關方面職業，例如自己開辦藝術教育學校，考取教師資格證等。但近年來的教師人員偏向飽和的現狀，同時受藝術專業高考不斷高漲的形式來看，自己外出開班教學或進入某家教育機構的學生會在這些學生中站更大比重。

音樂在中國家長中是一個永遠時興的培育方向，從幼兒到成年人，各種班型各有針對性，同時占據依靠的半壁江山，音樂類畢業生也跑不過戲劇方向畢業生的這幾種就業方式，但成為專業的音樂人的大學生往往少之又少。

而體育專業則不盡相同，每年初經過學校推薦的少數人會出國留學外，大部分人會進入社會，健身教練或是學校體育老師是大部分人的選擇，相對而言，機遇得當，前者的收入并不在其他工作之下，而后者則會比較艱難的得到學校正規編制從而得到一份鐵飯碗。

繪畫專業的就業方向就相對廣闊，電子技術的掌握，計算機繪圖在各行各業都會擁有一席之地，不過很少有學生會繼續手繪，計算機設計的人員大約可占到百分之85左右，滲透至戲劇設計等行業，且收入不菲。

二、深造方向（國內考研）

近年來，本科學歷越發不再能夠決定一個人未來的工作前景，畢業季事業的現狀讓很多人選擇了考研的方式，一方面緩解自己的就業壓力，另一方面深造也給人更大一點的工作選擇機會，所以無論哪個專業，每年考研的學生都很多。

戲劇方向的研究生每年人數并不不過其他專業多，學生往往對戲劇方向自己的就業形勢感到不順利，選擇其他專業研究生提升自己未來就業方向，增加選擇機會。所以剩下來依舊選擇本專業的學生相對對未來的前景有所自信，深造是為了提升自身專業素質，往往選擇北京上海等大型城市的研究生，難度往往也很高，一兩次不成功，然后選擇影視類工作室就業的人數也不少。

但同時相對而言，繪畫、體育、音樂專業的考研就相對較少了，有些學生看中教師行業，考研深造增加自身的競爭力，不過相對而言，進入各行各業人數較多，大學文憑是一張媒介罷了。但也有相當一部分人因為專業的影響選擇了開店等形式的自有個體經營方式，空閑的享受生活的工作方式，自己經營自媒體也成為許多畢業生的前幾位選擇。藝術生獨特的教育方式使得很多同學不再適應高強度的辦公室工作，創新獨特的工作往往是他們的首選。

政治類專業的考研是藝術生專業里一種獨特的考研存在，許多想要未來從事政治或者進入機關學校的學生往往會早下決定考取馬克思院系的研究生，最終從事一份穩定的辦公室職位。

三、深造方向（海外留學）

海外留學是國內各年齡層都非常關注的焦點問題，大學生選擇留學的原因無外乎兩種，增加履歷，深入學習，不得不承認，許多國外的藝術類頂級學府一直是國內藝術專業學生的向往之地，相對而言有一定家庭財力支持，自身又有一定的藝術造詣的學生對于出國留學會早早的做好準備，進入國外的藝術學府前，大學的藝術教育是他們必須積累的基礎，即使有些同學會選擇其他方向的留學專業，國外對于大學的專業成績也是非常重視的，大學的重要性可想而知。國外注重藝術教育，對于自由發展和能力培養十分看重，國內大學里的各種社會實踐及課程的實踐結果是對未來極其重要的存在。

總而言之，無論在何時大學藝術教育的作用都遠比我們所想象得更加重要。或許，現在的高考狀況導致許多進入大學藝術專業的學生可能致不在此，然而藝術教育從某種意義上來說是一種陶冶學生性情的教育方式，素質培養遠不僅僅是書本，藝術同樣在今天創造著大學生未來工作或深造的方向指引。

指導老師：王書洋