基于多元評價的教學管理系統設計與實現

呂思超

（濰坊工程職業學院，山東 青州 262500）

多媒體技術和信息技術快速發展，對教學產生了重要的影響，信息化教學已經得到了廣泛的應用。目前大多數高職教師仍以傳統的方式進行教學管理[1]，在學生考勤管理、作業分數計算和成績統計上花費了大量的時間，導致了在教學設計上的時間不充分，以至于影響了教學效果。另外，目前高職對學生考核評價過于單一，只關注學生成績，缺少學生平時表現和過程性考核。而本軟件系統剛好解決了上述問題，將教師從繁重的考勤管理、作業分數計算、成績統計等任務中解脫出來，并且實現了對學生的多元評價。

方康年[2]、高曉涵[3]等、石元聆[4]、馮婕[5]等、黃鋼[6]、徐碧贏[7]等實現了簡單的隨機點名系統，增加了點名的隨機性和公平性，活躍了課堂氛圍。劉杰[8-9]等在隨機點名中引入了語音播報，可以語音播報學生姓名。閆向陽[10]、王渝[11]等又加入了照片顯示功能，可以有效地防止學生間的替答到。任光明[12]、周姝[13]等在點名的同時引入了成績計算功能，但是對于學生的評價因素較為單一。本文在優化隨機點名的基礎上，引入了生活中存在的多種評價因素，提出了基于多元評價的教學管理系統。

1 系統總體設計

本系統集數據導入、點名提問和成績統計為一體，如圖1所示。數據導入層，按照班級、學科分別導入學生名單、作業成績和期末成績，以便后面進行成績的計算。點名提問層，是任課教師根據班級和學科選擇學生進行點名/提問，并可隨時記錄點名/提問的情況。成績統計層是根據前面的數據計算各班級各學生所有學生的成績，并可實現成績的修改、查詢和導出。該系統不受班級、學科的限制，實現了學生從課下作業到課堂表現以及期末成績的全面管理，具有方便、高效和全面的特點。另外，該系統通過導出功能可與高校教務管理系統進行對接，進行后續的成績分析等。

圖1 系統總流程圖

2 關鍵組件設計

2.1 點名/提問組件

點名/提問組件可以實現點名/提問功能，并且可以將點名/提問結果同步記錄下來，便于后來計算學生成績。該功能首先需要導入學生名單，選擇相應學科和班級后，通過導入將對應班級、學科的學生名單（excel格式）導入到后臺access數據庫中。在點名/提問時，有“順序”和“隨機”兩種模式，前者是根據學號順序依次全部點名/提問，直到點名/提問完畢或者暫停；后者是隨機選擇學生進行點名/提問。本文在具有語音播報的同時，加入了照片對比功能，可以杜絕學生之間代替點名/提問的問題。其中語音播報功能，基于微軟自帶的Microsoft Speech SDK控件進行開發，通過 SpVoice.Speak（‘Text’，SVSFlagsAsync）函數進行異步朗讀，使用 SpVoice.GetVoices（''，''）.Item（）函數選擇不同語音庫，通過SpVoice.Status.RunningState函數返回朗讀狀態，通過SpVoice.Volume、SpVoice.Rate、SpVoice.Pause 函數和 SpVoice.Speak（''，SVSFPurgeBeforeSpeak）函數分別控制音量、語速、暫停和停止。照片對比功能，通過將學生姓名與其照片建立一一對應關系，當隨機播報某學生的姓名時，該學生的照片會自動顯示，進而將被點名學生本人與顯示的學生照片進行目視比較，從而判斷是否學生本人。在點名/提問時，如果學生出現曠課、請假、遲到、早退、回答正確或回答錯誤情況，可以手動保存對應班級、學科的該學生相應記錄1次，用于后面進行成績計算。另外，可以設置語音播報時的音量、語速和聲音（男生、女生、童聲等），滿足不同教師和學生的需求，增加了實用性和舒適性。

2.2 成績統計組件

成績統計組件考慮了實際存在的多元素、過程性考核等因素，可以在平時成績和期末考試成績基礎上計算某班級某學科所有學生的綜合成績，避免了逐個學科、逐個學生的成績計算，減少了成績計算的工作量，提高了計算效率。平時成績，包括出勤、回答問題情況和作業成績折算成的百分制分數。出勤、回答問題情況在點名/提問組件已經有記錄次數，給予不同的權值即可量化成分數，如曠課一次扣5分等。各評價因素所占比重，見表1.作業成績是多次作業的平均成績，通過導入，將作業成績表（excel格式）導入到數據庫中，然后計算生成對應班級和學科的所有學生的平時成績。期末成績通過excel模板導入到數據中。最后選擇平時成績和期末成績所占的比重，計算綜合成績。例如，某學生英語作業得分93分，出勤和課堂表現為：曠課2次，請假1次，遲到3次，回答問題正確5次，回答問題錯誤2次，期末考試成績91分。按照曠課扣5分，請假扣0.5分，遲到扣1分，回答正確加2分，回答錯誤減1分計算，該學生英語學科的出勤和課堂表現成績轉換為百分制為：98.9分，則加入作業和期末成績，其英語總成績為93.57分。

表1 各評價因素所占比重

2.3 查詢及導出組件

成績查詢及導出組件，可以實現成績的多種字段的查詢、修改和刪除功能，并可以將數據導出到excel表中。查詢功能，首先選擇單個或者多個查詢條件，則查詢后符合條件的記錄都會顯示出來。例如，查詢條件為英語學科的所有曠課學生，則該學科的所有班級的曠課次數大于零的記錄都會被查詢出來。修改功能，是選中需要修改的記錄后直接修改，則修改后的數據即可保存到數據庫中。刪除功能，需要先選中刪除條件，然后刪除符合條件的記錄。

3 系統實現

該系統在windows7環境下，使用DELPHI作為開發平臺，結合Microsoft Speech SDK語音支持控件、ADO技術和基于OLE的excel導入導出技術進行開發，系統總框架圖見圖2.該系統的點名/提問、成績統計和查詢及導出功能的實現界面如圖3、圖4和圖5所示。

圖2 系統總框架圖

圖3 點名/提問界面

圖4 成績統計界面

圖5 查詢及導出界面

4 結束語

本文設計并實現了基于多元評價教學管理系統，解決了教師繁重的教學管理問題和對學生考核單一問題。該系統操作簡潔，功能完整，不僅減少了教師工作量，而且具有趣味性，加強了師生互動，提高了教學效果和教學質量。該系統已經在教學管理上投入了使用，效果較好。后期考慮從語音輸入數據、自動照片對比方面進行改進。