圖書館閱讀推廣的現狀與發展趨勢

摘 要：隨著社會經濟的發展，人們的生活水平不斷提升，在這樣的社會背景下，我國國民閱讀意識普遍提高，當前的閱讀推廣已經成為一項重要的社會任務。作為人們從事閱讀的重要場所，公共圖書館的普及與推廣尤為重要。本文結合我國現階段閱讀現狀，對公共圖書館建設和普及的重要性作具體闡述。

關鍵詞：公共圖書館 閱讀推廣 趨勢

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）07-00-01

引言

自從黨的十八大召開以來，政府越來越重視社會主義和諧社會的構建，在這樣的社會背景下，應注重學習型社會的構建，通過有效的閱讀推廣措施，努力構建起新型的閱讀體系，從而方便全民學習，為社會發展構建起良好的氛圍，同時，這也是促進國民素質全面提升的重要舉措。公共圖書館已經成為閱讀推廣的有效手段，作為一種公益性的文化服務機構，公共圖書館應當承擔起時代所賦予的歷史使命，通過開拓服務領域，為傳播文化、開展教育打下堅實的基礎。

一、公共圖書館的推廣現狀分析

1.社會各方面逐漸意識到公共圖使館推廣的意義

進入21世紀以來，開展全民閱讀的口號越喊越響，且全民閱讀意識逐漸深入人心，我國許多地區都開始踐行全面閱讀理念，通過開展形式多樣的閱讀活動來為人們提供更多的閱讀資源，且縣級公共圖書館也會定期開展一系列的活動，如“閱讀宣傳周”、“世界讀書日”、“讀書月”等，來充分體現公共圖書館在閱讀中的重要性。這些閱讀活動的開展不僅為公共圖書館的有效閱讀打下了堅實的基礎，同時也起到了提高知名度、社會廣泛關注的作用。在21世紀初，中央各部委聯合發出了全民閱讀的倡議，并且宣告成立閱讀指導委員會，經過10多年的發展，該協會機構已經趨于完善與正規，使得公共圖書館的閱讀得以更加廣泛的推廣。所以，現階段我國全民閱讀已經趨于成熟，正處于從有到升溫的重要階段。

2.公共圖書館閱讀推廣目標人群不均衡

盡管閱讀推廣已經到了一個相對成熟的階段，但是推廣目標人群卻不均衡；當前的推廣閱讀重點人群主要是兒童，在成人中的推廣力度明顯不足，且范圍不夠廣泛。人們更多認為：兒童階段才是學生養成良好閱讀習慣的關鍵時期，所以對于兒童應該從小就抓起其閱讀習慣，這對于其智力的開發尤為重要，同時還有利于幫助兒童從小就養成良好的人格和品質。雖然兒童是閱讀推廣的主要群體，但是閱讀現狀仍然不容樂觀，在閱讀氛圍、參與積極性、功利色彩以及閱讀興趣、整體規劃等方面都有待引導和完善。最后，公共圖書館只意識到對其進行閱讀推廣的潛力，卻沒有根據人群特點制定合理的推廣計劃，在有聲圖書及盲文圖物方面準備不足。這樣的推廣體系下，流浪人員和服刑人員難以享有平等的閱讀權利，但當前公共圖書館的閱讀推廣范圍尚未觸及到這兩類特殊人群，這也是閱讀推廣需要考慮和有待完善的方面。

3.公共圖書館的推廣缺乏科學性

公共圖書館經常會舉辦一些諸如“世界閱讀度日”的活動，活動形式多以免費講座圖書贈送為主，這些活動的舉辦往往繪聲繪色，能夠吸引更多的人參與其中，但是還有一個弊端，那就是生命周期比較短，許多活動的舉辦都是一次性的，沒有后續的觀察，更沒有專門去關注其實施效果。所以當前的公共圖書館閱讀推廣缺乏科學性是影響實施效果的重要原因。所以現階段應該注意將閱讀推廣當成一項系統的工程來做，并非簡單的作秀，從計劃實施，到具體實踐，再到結束后的評估，都應該做好效果評價，并且科學合理的完成管理，制定一套行之有效的調研和評估反饋機制，在發展的過程中不斷完善，這樣才能科學規劃閱讀活動，了解不同人群的閱讀需求，從反饋結果總結不足經驗，從而不斷提升閱讀推廣水平。

二、公共圖書館閱讀推廣的發展趨勢分析

1.閱讀推廣形式更加豐富多彩

隨著人們閱讀水平的不斷提升，人們的閱讀需求也趨于多樣化，為滿足多個群體的閱讀需求，公共圖書館應該適當舉辦一些豐富多彩的閱讀活動，從而滿足不同群體的個性化閱讀需求。節假日是公共圖書館推廣閱讀的有效時間，所以公共圖書館應該結合節日特點，制定與之相互匹配的閱讀推廣活動，實現節日閱讀和生活的有機統一。

2.注重特殊群體的閱讀權利

在國家法律意識與制度不斷健全和完善的今天，人們的公民意識不斷提高，越來越多的人認識到自身所享受的權利。國家和政府也通過各種途徑來保障公民的權利，閱讀就是公民所應該享受的基本權利。所以公共圖書館的推廣應該面向全部公民，不論是普通公民還是流浪人群、服刑人員，他們都享有平等的閱讀權利。從這個角度出發，公共圖書館作為閱讀推廣的主力軍， 將更加重視特殊群體的閱讀權利。在特殊群體中有效開展閱讀推廣活動，不僅是豐富公共圖書館推廣的有效策略，同時也是社會人文關懷的重要體現，這對于和諧社會的養成尤為重要。

3.關于經典書籍的閱讀推廣

公共圖書館的館藏資源十分豐富，圖書的種類也比較繁多，在諸多的圖書資源中，優先選擇富有推廣價值的書籍，已經成為公共圖書館推廣閱讀的重要發展方向。在閱讀中，目標人群所接受圖書的種類和質量往往取決于公共圖書館的篩選和推薦結果，所以公共圖書館應該結合閱讀群體現狀，做好閱讀科目的推薦，這不僅具有較高的文學價值，同時也具有較深的文化內涵。所以公共圖書館在科目推廣中，應該優先選擇那些經典名著，例如四大名著、四書五經等等，提高目標人們的閱讀興趣。對于青少年群體而言，可以為其推薦一些富有生機和活力的科目，例如《魯濱孫漂流記》《老人與海》《朝花夕拾》《雷雨》等；而對于中年群體，則可以為其推薦一些生活題材的作品，例如《平凡的世界》《人生》《活著》等。所以在科目推薦中，應該結合人們群體的職業特點、個人閱歷，優先選擇一些能夠引起讀者共鳴的書籍科目。

綜上所述，近年來，閱讀活動在社會范圍內得以廣泛開展，公共圖書館作為非盈利性的機構應當重視閱讀推廣，通過總結經驗，制定有效的閱讀策略，激發全民參與的閱讀興趣，保證閱讀推廣活動的高效進行。

參考文獻

[1]金梅芳，公共圖書館開展少兒閱讀推廣活動的策略與路徑：以閔行區圖書館為例[J].圖書與情報，2014（12）

[2]劉亞，移動互聯時代的大學圖書館閱讀推廣策略：基于社會化閱讀的啟示[J].圖書館論壇，2014（12）

[3]劉媛，中國公共圖書館閱讀推廣活動發展趨勢研究：基于德爾菲法的調查報告[J].農業圖書情報學刊，2014（58）

作者簡介：朱素英（1988.9-），女，陽谷縣圖書館，助理館員。