論閱讀推廣與圖書館公共文化服務(wù)均等化的實現(xiàn)

李捷

摘 要：本文首先從閱讀推廣的概念入手，分析了閱讀推廣與實現(xiàn)公共服務(wù)均等化的關(guān)系，進而分析了圖書館在閱讀推廣上的優(yōu)勢，最后提出相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：閱讀推廣 圖書館 公共文化服務(wù) 均等化 實現(xiàn)

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）07-00-01

我國在建設(shè)社會主義特色文化的過程中，為了提升我國的文化軟實力，提升全民終身學(xué)習(xí)的意識，推出了全民閱讀活動。圖書館作為公共文化機構(gòu)，具有向社會公眾提供平等的公共文化服務(wù)的義務(wù)，也就是服務(wù)均等化要求。具體而言，均等化服務(wù)是指圖書館無差別的普遍性服務(wù)，狹義上是指一個國家或地區(qū)的公共圖書館服務(wù)體系可以保障居住其中的所有人，無論其經(jīng)濟社會地位、居住場所、年齡、性別、身體狀況、種族、宗教等區(qū)別，都能就近獲得知識、信息、文化資源以及其他圖書館服務(wù)。均等化是圖書館公共文化服務(wù)的基本要求，而閱讀推廣活動是實現(xiàn)均等化的重要手段。圖書館通過展開閱讀推廣活動，將被動的服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃臃?wù)，充分發(fā)揮主觀能動性，來滿足不同社會公眾文化服務(wù)需求，對社會公共文化資源進行合理分配。

一、閱讀推廣的概念

閱讀推廣顧名思義就是“推廣閱讀”，簡而言之就是社會組織或個人為促進人們閱讀而開展的相關(guān)活動，也就是將有益于個人和社會的閱讀活動推而廣之；詳言之就是社會組織或個人為促進閱讀這一人類特有的活動，采用相應(yīng)的途徑和方式，擴展閱讀的作用范圍，增強閱讀的影響力度，使人們更有意愿，更有條件參與閱讀的文化活動和事業(yè)。

二、閱讀推廣與實現(xiàn)公共服務(wù)均等化的關(guān)系

1.有利于實現(xiàn)社會閱讀的公平性

公共文化服務(wù)是政府提供的公共服務(wù)職能的重要組成部分。它是政府舉辦的，非營利性的，傳播先進文化和滿足大眾基本文化需求，保障公民基本文化權(quán)益的各種文化服務(wù)的總和。公共文化服務(wù)不同于市場化的經(jīng)營性文化產(chǎn)業(yè)，應(yīng)具有公平性，均等性，公益性，便利性和普及性等。作為公共服務(wù)體系的重要組成部分，公共文化服務(wù)均等化是指向全國各地的居民提供大體相同的公共文化服務(wù)。閱讀推廣作為實現(xiàn)全民閱讀的重要手段，在一定程度上擴大了文化的輻射和服務(wù)范圍，有利于滿足不同市場主體的不同社會需求。

2.有利于促進公共文化服務(wù)均等化的實現(xiàn)

目前我國公共文化服務(wù)均等化面臨著以下幾個問題：首先，文化服務(wù)經(jīng)費投入水平較低，其次城鄉(xiāng)差距較大，最后是地區(qū)差距較大。而根據(jù)閱讀推廣的特點，其可以通過以下幾個方面來緩解這些問題：其一，在不同區(qū)域內(nèi)通過閱讀推廣實現(xiàn)對其資源的共享，減少資源分配差距；其二，針對現(xiàn)實生活中閱讀人群的差異性，通過閱讀推廣實現(xiàn)資源的合理調(diào)節(jié)與分配；其三，針對社會中的閱讀弱勢群體，通過閱讀推廣保障弱勢群體的閱讀權(quán)利。[1]

三、圖書館在閱讀推廣上的優(yōu)勢

圖書館是閱讀推廣的主要力量，在閱讀推廣方面擁有許多優(yōu)勢。首先，圖書館擁有比任何組織或個人都要豐富的館藏資源。在政府與社會兩方面的大力支持下，加上長年的資源積累，公共圖書館有更為系統(tǒng)化的藏書體系。其次，公共圖書館有舒適的閱讀環(huán)境。圖書館作為給人們提供學(xué)習(xí)和工作場所的機構(gòu)，有著濃厚的閱讀氛圍，更能激發(fā)出讀者的閱讀熱情。最后，圖書館擁有專業(yè)的人才隊伍，是閱讀推廣的重要力量。

四、圖書館實現(xiàn)公共文化服務(wù)均等化目標的閱讀推廣策略

1.建立健全閱讀推廣機制

為實現(xiàn)全民閱讀目標和社會公共文化服務(wù)均等化的目標，應(yīng)充分發(fā)揮公共圖書館的智能，建立健全閱讀推廣機制，并將閱讀推廣作為圖書館在今后發(fā)展中的長期任務(wù)和戰(zhàn)略發(fā)展目標，對閱讀推廣活動予以足夠的重視[2]。閱讀推廣價值主要是指閱讀推廣活動的周期、目的、內(nèi)容、時間、手段等，使公共圖書館中的資源得到充分利用，提高全民閱讀積極性。

2.建立專業(yè)的閱讀推廣隊伍

閱讀推廣活動的主體是人，需要通過人的努力來實現(xiàn)的，為了提高閱讀推廣活動開展的有效性，還要建立專業(yè)化的閱讀推廣隊伍，充分發(fā)揮館員的個人專長和優(yōu)勢，建立具有特色化的人才隊伍，從而實現(xiàn)人才價值的最大化[3]。確保閱讀推廣活動實施順利，還需要各方人員的配合與協(xié)調(diào)，其中包括有對外交流、媒體溝通、物料采購、活動策劃等多方面，因此就要求圖書館館員具備良好的溝通能力和應(yīng)變能力，同時具有一定的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，才能為閱讀推廣活動的順利實施提供切實的保障。

3.拓寬閱讀推廣的宣傳渠道

為了實現(xiàn)全民閱讀，通過閱讀推廣活動展開來實現(xiàn)社會公眾文化服務(wù)的均等化，同時也要提高社會公眾的閱讀思想意識，因此就要加大對閱讀推廣活動的宣傳渠道，不僅需要在館內(nèi)進行宣傳，同時圖書館館員還要走入社區(qū)，深入了解社區(qū)百姓的閱讀習(xí)慣和閱讀需要，才能更好開展適合公眾的圖書推廣活動[4]。另外在信息化時代下，還要通過網(wǎng)絡(luò)媒體等進行活動推廣宣傳，增強閱讀推廣的力度。為了確保閱讀推廣活動展開的有效性和即時性，還可以通過開展跨媒體圖書閱讀和增設(shè)流動圖書館等多種服務(wù)方式，讓圖書推廣服務(wù)真正深入到社會公眾中去，滿足社會公眾不同群體的閱讀需求。

參考文獻

[1]王顯燕.圖書館閱讀推廣與公共文化服務(wù)均等化[J].河南圖書館學(xué)刊，2016（11）：6.

[2]萬真真.基于公共文化服務(wù)體系的公共圖書館兒童閱讀推廣研究[J].河南圖書館學(xué)刊，2016，36（11）：15-17.

[3]劉云.高校圖書館公共文化服務(wù)創(chuàng)新研究——基于閱讀推廣視角[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2015，25（19）：6-8.

[4]鄂麗君.基于閱讀推廣的高校圖書館公共文化服務(wù)研究[J].圖書館學(xué)刊，2015，37（06）：66-68.