“不聽話”的藝術

“這孩子總是不聽話！”這句話是不是很熟悉？

50、60、70、80甚至90后幾乎是在這種聲音的伴隨下和“要不要聽話”的思辨中成長起來的……

這是中國式教育的慣性意識，家長骨子里總是希望孩子規規矩矩的。美國科學家福克曼說：“固執與執著兩者之間的區別非常微妙，如果你的想法成功了，每個人都說你非常執著、堅持不懈；如果你沒有成功，人們就說你固執、頑固不化。”所以西方人認為應該允許孩子“固執”，因為那里面也有著執著的成分，應該允許孩子“不聽話”，因為“不聽話”里有著創造的成分。

我們在00、10后身上，看到這種“不聽話”的成分很大，他們有自己獨立的想法，大人很難左右，他們不是很糾結要不要聽話，他們堅持自己。創造人格中的“敢”字很重要，敢想、敢說、敢做才有創造力，我們應該給孩子一定的“不聽話度”，并將這種“不聽話”引向執著。

“尋找大師”兒童藝術與設計大賽今年邀請了服裝、服飾、手表、汽車等著名企業設計總監擬定題目，在全國范圍內征集小小設計助理，題目很有意思：“十年后的飛亞達手表”“未來的小鞋子”“未來的汽車”“三維世界”等等。目的很簡單，就如陶行知先生所說：“我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來”。

并且，我們要幫助孩子拓展他們藝術思維的縱深感，因為藝術創造力的獲得，并不一定都在時代的前沿，如果能夠把眼光放得足夠長，當我們轉身，一樣會看見，悠久的歷史為我們積累了雄厚的創造源泉。

這些“不聽話”的孩子，只有在未來與歷史之間從容穿行，才能夠真正具有創造的力量。