探究陽光體育運動在中學中的推動策略

孫闖

摘 要：陽光體育運動是我國在2007年提出的一項有利于學生身體健康的體育活動，對于現階段的中學教育而言，推動“陽光體育運動”全面開展已經成為教育部門以及各大學校重要的研究課題之一。鑒于此，文章針對我國中學推動陽光體育運動過程中存在的問題進行分析，并提出了相關解決措施，希望能夠為中學教育工作者提供一點參考。

關鍵詞：陽光體育運動;中學;問題;推動策略

自從2007年我國陽光體育運動提出以來，我國各大中學已經結合自身的實際情況進行了不同程度的體育教學改革，促進了體育課程與體育運動的科學發展。但是，一些學校以及教師仍然受到傳統教育理念的影響，對開放性創新產生一定的抵觸心理，阻礙了陽光體育運動的推進，在一定程度上影響了學生的全面發展。因此，研究陽光體育運動在中學中的推動策略非常有必要。

一、中學開展陽光體育運動過程中存在的問題

（一）受應試教育思想的禁錮。長期以來，應試教育一直是我國中學階段教育中的主要教育模式，由于這一思想對家長以及老師們的禁錮，使得一些教師與家長觀念不能得到轉變。雖然我國教育界正努力開展素質教育改革，但激烈的考試競爭環境依然沒有辦法改變。很多家長都希望自己的孩子能夠將時間多投入到學習當中，從而能夠獲得更好的學習成績，甚至有一些家長剝奪了孩子的自由，不讓其參加任何體育活動，怕孩子的學習受到影響。然而，這些家長并沒有意識到，身體才是學習與工作的基礎。

（二）體育教師隊伍綜合素質不高。為了順應國家的陽光體育運動戰略，中學不僅需要重視起陽光體育運動的重要性，還需要建設一支高水平體育教師隊伍。但是，一些學校在開展陽光體育運動的過程中，表現出了師資力量乏力的問題，具體體現在以下幾方面：第一，學校體育教師的數量不足，一個體育教師兼職多個班級的體育教學與訓練任務，工作時間長，任務重，事務復雜繁多;第二，體育教師的教學實績具有一定的“隱性”，不容易被領導、教師和社會群眾看出來，致使他們的教學得不到應有的肯定，也制約了體育教師工作的積極性。

二、陽光體育運動在中學中的推動策略

（一）不斷總結體育教學經驗以提高陽光體育運動開展質量。想要提高陽光體育運動開展的實效性并不是一項容易的事，這需要體育教師在教學過程中不斷積累教學經驗，鞏固教學過程中曾經彌補的漏洞，從而提高學生的運動能力以及運動積極性，進而實現中學生綜合素質的有效提升。具體措施應從以下幾方面落實：第一，在總結經驗的過程中，體育教師應該將陽光體育運動融入校園體育文化中，擴充學生的體育知識儲備，讓學生深刻認識到鍛煉身體的重要性，從而使學生與教師達成共識;第二，教師要善于挖掘特色，樹立典型，推廣經驗，將有效的運動方法和學生感興趣的運動項目進行總結，經常性地帶領學生進行運動，確保學生主動參與到運動中，體會到運動的快樂和樂趣，進而提高身體素質;第三，“冰凍三尺非一日之寒”，教師要經常性的對學生進行指導和宣傳，同時鼓勵學生多參與到運動中，從而增強學生的自信心，其也會在自信心的驅使下更加主動地參與到體育活動中來。

（二）注重塑造中學生體育文化內涵。在推進陽光體育運動的過程中，中學體育教學除了要將常規的理論性和技能性內容傳授給學生以外，還要將相關的體育運動理念和精神灌輸給學生，塑造良好的體育運動內涵。第一，教師要克服傳統課堂教學理念的束縛，將課堂的主動權交還給學生，讓學生根據自己的興趣和愛好來選擇運動項目;第二，教師要注重對評價以及考核方式的創新，將陽光體育運動引入到體育課程考核內容中，進而從側面督促學生進行體育鍛煉，提升教學理念與教學活動的契合度，充分調動學生參加陽光體育運動的積極性;第三，要注重開放式教學理念的灌輸，由于體育課程教學屬于室外項目，因此，需要保持一個開放的運動理念，多組織學生參加一些友誼比賽，同時以競賽的形式強化學生素質能力提升和團隊協作的能力，使學生的綜合素質得到有效提升。

（三）開展多樣化課外活動。推動陽光體育運動形成的最好方法就是使學生無時無刻都運動起來，教師要善于組織豐富的課余活動來調動學生的主動性，促進學生參與到運動中。教師在組織活動時要制定出活動的具體方案，關注活動的運動目的、過程、效果等，并認真組織、策劃、實施，使活動可以達到預期的效果，保證學生可以積極參與，做到師資、時間、器材設備三落實，師生共同運動。大課間時間，教師可以組織學生進行“廣播體操”，下課時間，教師可以帶領學生跳繩，踢毽子，跳皮筋，丟沙包等簡單的運動項目。校園中的體育活動多了，學生就會在不知不覺中參與其中，從而得到身體的鍛煉，使身體素質獲得有效提高。

陽光體育運動的提出是我國中小學體育教學實現科學、有序發展的關鍵，對于國家體育事業的長期發展以及學生身體素質的提升有著非常重要的引領意義。中學體育教師在陽光體育運動開展過程中要不斷更新教學理念和教學方法，通過人性化、科學化、目標化的教學方式來提升中學體育教學發展的時代性，將“強身健體”的體育運動理念深入到教學內容中，培養學生自主學習、自主鍛煉的意識和行為。

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