初中電學的解題思路研究

曹永峰

摘 要：初中物理最讓學生們頭疼的應該就是電學部分了，復雜的電路圖、繁瑣的公式等都是讓學生手足無措的關鍵部分，很多時候學生都不知道從何下手，沒有一個比較明確的解題思路。本文將針對初中物理電學的一些問題，從電路圖、知識點及較為明確的解題步驟舉例等方面來研究闡述初中電學的解題思路。

關鍵詞：初中電學；解題思路；策略

電學不僅是初中物理的重要學習部分，也是整個物理學研究的重要領域，其實初中電學相對來說是比較簡單的，但是由于對學生來說這是之前從未接觸到的知識，所以就顯得會比較困難和無助。要學好初中電學，除了要理解和記得基本的公式外，電路圖就是另外一個需要著重學習的部分了，可以說，電路圖是電學的最關鍵部分。所以要先對電路圖有一個足夠的理解。簡而言之，電路圖就是將現實中的各種電路的各個部分在紙上用各種符號進行替代連接得到的圖，而其中串聯和并聯是電路圖中各個電器元件連接的基本方式，也是學懂電路圖所必須要搞清楚的重點部分。電路圖對于解各種物理問題都起著至關重要的作用，所以一定要會看、會連電路圖，在連接電路的時候有一些基本的注意事項需要知道：1.一定要不能弄錯連接順序，也就是電路圖中的各個電器元件不能交換位置，在連接元件時同時要注意導線之間不能夠交叉連接；2.注意看量程和接線柱正負，在連接電路圖時這是兩個很簡單但也極容易被忽視的細節，如果電路圖中有電表而又忘記了看量程的話，則容易導致解題中出現本可避免的差錯。

一、理解并牢記電學中的基本知識

理科性的學科向來都有許多冗雜繁多的公式定理，其中物理數學尤甚，但是初中物理基本上也都是一些很基礎的物理定理及公式，難度并不大也較易理解，只是對于大多數中學生來說初次接觸要很清楚的弄懂這些復雜定理和公式以及它們之間的聯系還是有一定難度的。所以在對公式定理進行記憶的時候，除了要加強理解以幫助記憶之外，還可以通過一些適合自己的小方法來進行深入記憶，比如編一些順口溜之類的句子，把相關的公式定理包含進去，這樣就能有效避免考試的時候突然忘記的風險。舉個例子：關于電流和電壓的，電源有個電源力，推動電荷到正極，正負極間有電壓，電路接通電荷移。

二、多做練習，并在練習中總結自己的解題思路，找到適合自己的解題方法和規律

對于物理這種理學科目，最重要的就是要多做題，電學題大多數都是一個電路圖然后再經過各種加工改造變成不同的題，很多時候的解題步驟和思路其實都差不多相同，所以，在一次又一次的練習中去總結思路和規律是可以快速地提高解題能力的有效途徑之一。接下來將總結幾個解題時的簡單步驟：

（一）對于有電路圖的題，先不忙著計算求解，首先看一下電路圖可不可以進行化簡，將一個復雜的電路圖化簡之后也許會變成一個你所熟悉的電路圖，對解題會很有幫助；

（二）化簡了電路圖之后，仔細觀察電路圖中的各個電器元件的串并聯情況，分析各個物理量之間的聯系并建立相應的的等式；

（三）對電路圖中各個物理量的變化進行分析并做出相應的公式變化

三、觀察生活，從日常生活中學習電學知識

如果你留心觀察的話，就會發現其實生活中很多地方都和電學息息相關，不管是你的家里、學校里，還是你走在大街上、商店里，到處都有和電學相關的東西。比如一個最簡單的例子，家里面的一個插座，有沒有思考過插座是通過什么原理制作的，它里面的線路連接是串聯還是并聯，或者是兩者都有。查閱資料動腦思考，平時的考題中其實有很多題都是源于生活中的各種電器，多一份探索和好奇精神，把電學和生活結合起來，既增添了趣味，并且在做題的時候看到類似的電路結構就能夠很快的有思路，因為已經把它的原理理解清楚，就不怕題中的電路多加或者減少兩條導線。

四、比較具體的解題思路簡述

（一）認真審題，這一點是很多學生做題時容易忽略的，往往最簡單的最容易疏忽，因為審錯題而導致答案錯誤在各個科目中都是常見的事情。根據題意建立模型，若沒有電路圖則畫出電路圖，若有電路圖且比較復雜的話則考慮化簡從而畫出等效電路圖。

（二）根據題目中已經有的已知條件，標出已知量、相關量和需要求解的量，根據題目和電路圖等分析已知量和所求量之間的關系。

（三）如果電路存在一些變化的話，分析引起變化的原因，初中所學的電學引起電路變化的原因一般有由開關的開閉引起的變化、由滑動變阻器的滑動引起的變化和由電器組合方式的不同引起的變化等，而且在分析由電器組合方式引起的變化時要注意分清變量和不變量。

（四）最后根據已經分析的已知量、相關量、相等量、變量、不變量和所求量等之間的關系，結合電路特點列出相關等式，可以從已知量較多的等式入手，解出結果。

總之，雖然對很多學生來說，一開始接觸初中物理電學這一塊時會覺得很復雜難懂，但俗話說“只要功夫深，鐵杵磨成針”，電學雖然是物理這一學科中較難的部分，但它都是有比較固定的解題思路和規律的，所以學生們最需要做的是除了認真聽老師的教學之外，還要自己下來多去鉆研理解，找到適合自己的解題方法。

參考文獻：

[1]趙啟強.如何搞好初中物理電學知識的有效教學[J].甘肅聯合大學學報（自然科學版），2012（S2）.

[2]張思華.淺析初中物理電學題目的解題思路[J].數理化解題研究（初中版），2014（8）.