云南省建筑工程技術專業(yè)人才市場需求分析與對策

胡 瑛 杜紹堂

(昆明冶金高等專科學校，云南 昆明 650031)

當前受房地產市場萎縮，建筑業(yè)轉型升級等影響，建筑工程技術專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢受到一定影響，為摸清建筑市場對該專業(yè)人才的需求，找準專業(yè)定位，明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，并為課程體系與教學內容改革及課程建設提供依據，我校于2016年8月～12月對云南省建筑工程技術專業(yè)人才市場需求進行了調研，通過實地走訪、畢業(yè)生調查、發(fā)放調查表等方式，調研行業(yè)、企業(yè)、政府等單位80多家，共收回企業(yè)人才需求調查表192份，調研涉及施工、造價、監(jiān)理、設計、安裝、檢測、房地產、公路等企業(yè)、行業(yè)和政府，調查數據具有一定代表性，能反映當前建筑市場對該專業(yè)的人才培養(yǎng)要求，現作如下分析。

1 當前建筑市場發(fā)展對人才的需求

2016年，全國建筑業(yè)總產值為193 567億元，同比增長7.1%，增速略有回升。建筑業(yè)從業(yè)人員達5 093.7萬人，占全國從業(yè)人員的6.58%。根據住房與城鄉(xiāng)建設部《建筑業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，建筑業(yè)在國民經濟中的支柱產業(yè)地位繼續(xù)增強，綜合判斷，建筑業(yè)發(fā)展總體上仍處于重要戰(zhàn)略機遇期，也面臨著市場風險增多、發(fā)展速度放緩的嚴峻挑戰(zhàn)；《規(guī)劃》提出了6大發(fā)展目標、9大建設任務，6大發(fā)展目標分別是市場規(guī)模、產業(yè)結構調整、技術進步、建筑節(jié)能及綠色建筑、建筑市場監(jiān)管、質量安全監(jiān)管；9大建設任務分別是深化建筑業(yè)體制機制改革、推動建筑產業(yè)現代化、推進建筑節(jié)能與綠色建筑發(fā)展、發(fā)展建筑產業(yè)工人隊伍、深化建筑業(yè)“放管服”改革、提高工程質量安全水平、促進建筑業(yè)企業(yè)轉型升級、積極開拓國際市場、發(fā)揮行業(yè)組織服務和自律作用。

2016年云南省完成固定資產投資(不含農戶)15 662.49億元，同比增長19.8%，較2015年提高1.8個百分點。2016年建筑業(yè)快速發(fā)展，增加值增長14.6%，房地產完成2 688.34億元，增長0.7%；建筑業(yè)的發(fā)展主要體現在基礎設施(公路、市政、鐵路、地鐵、輕軌、機場、水利等)、新型城鎮(zhèn)化、海綿城市、綠色建筑、地下空間的開發(fā)利用、綜合管廊、智能建筑、裝配式建筑等方面。

云南省是西部欠發(fā)達地區(qū)，發(fā)展?jié)摿薮螅趪摇耙粠б宦贰睉?zhàn)略的引領下，云南成為“一帶一路”發(fā)展的戰(zhàn)略支點。“滇中產業(yè)新區(qū)”的構建，意味著戰(zhàn)略計劃從構想成為現實。這為云南省的建設事業(yè)提供了較大的發(fā)展空間，2017年2月14日“2017年云南省PPP項目推介會”在昆明舉行，當日，云南省重點推介了106個PPP項目，涉及金額近4 000億元，其中21條高速公路投資2 235.6億元、軌道交通投資598.1億元、市政工程39個項目投資678億元、醫(yī)療養(yǎng)老投資43.3億元。2016年8月，昆明市政府印發(fā)了《昆明市旅游產業(yè)發(fā)展(2016—2018年)重大建設項目表》，昆明市共推進8類、68個旅游重大建設項目，計劃總投資2 030.9億元，已完成投資375.4億元，三年(2016年—2018年)預計投資588.8億元。

國家和云南省相繼出臺政策支持地下空間的開發(fā)和利用，其投資建設的規(guī)模達萬億，是新的國民經濟增長點，如云南省為化解“城市病”，2016年—2020年云南省規(guī)劃建設地下綜合管廊900 km、新建海綿城市320 km2。省級財政將安排3億元資金，采取以獎代補支持城市地下綜合管廊和海綿城市建設，可見云南省建筑業(yè)的發(fā)展勢頭依然強勁。

根據調研，云南省某建設集團公司2016年完成新簽合同額1 046億元，2017年度計劃招聘1 466人，該需求只是本科生的需求，不包括高職生，集團的聘用政策是本科生簽約，高職生辦勞務派遣。集團施工生產一線需要大量的建筑類高職生，特別是施工員、資料員、造價員、試驗員等屬緊缺，這符合高職的人才培養(yǎng)目標要求。高職學生雖然是勞務派遣，但其待遇和正式簽約的是一樣的，只是沒有住房公積金，但將來如果考取國家注冊類職業(yè)資格證書，就可以正式簽約，一樣有上升空間和發(fā)展前途。

綜合以上數據和分析，當前建筑業(yè)只是房地產市場略有下降，但隨著國家固定資產投資的平穩(wěn)增長，未來5年建筑工程技術專業(yè)的人才市場需求依然強勁。

2 建筑工程技術專業(yè)畢業(yè)生面向的工作崗位

通過分析收回的企業(yè)人才需求調查表，得到建筑工程技術專業(yè)畢業(yè)生的企業(yè)崗位需求樣本數，見表1，從表1中可以看出，建筑工程技術專業(yè)的畢業(yè)生主要從事的初始崗位是建筑工程施工生產一線的施工員、資料員、造價員、安全員、質量員、測量員、試驗員、材料員等基層崗位。因此該專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定應緊緊圍繞這些崗位的知識技能要求來制定人才培養(yǎng)方案，構建合理的課程體系，培養(yǎng)符合企業(yè)崗位需求的人才。

表1 建筑工程技術專業(yè)可從事的工作崗位調研樣本

3 企業(yè)對畢業(yè)生知識技能的要求和對策

通過分析收回的企業(yè)人才需求調查表，企業(yè)和工作崗位對畢業(yè)生知識技能的要求主要體現在以下6個方面。

3.1 具有良好的職業(yè)道德和責任心

職業(yè)道德和責任心是企業(yè)提出的首要要求，凡事德為先，做事先做人，先做人后做事，做一個誠實守信的人。這就要求我們在人才的培養(yǎng)中要把“德”放在首位，有德就有道。責任心，既是對工作負責、對企業(yè)負責，也是對自己負責，只要用心去做，工作就能做好，就能得到企業(yè)、同事和業(yè)主的認可，自身就會有很大的發(fā)展空間。要有愛心、善良和寬容，有句話說得好，善良是人生的最高學歷；寬容就是要能吃虧，不要爭一時之小利，要記住吃虧是福，要有健康的心理和做事的態(tài)度，態(tài)度決定人生，有句話說得好，“不怕你不會，就怕你不做”，因此要有積極的人生態(tài)度、開拓和創(chuàng)新精神、正確的人生觀、價值觀，樂觀向上，積極主動工作，踏實工作、堅忍不拔，在工作中就能取得事業(yè)和人生的成功。

因此在人才培養(yǎng)中要把“德”的培養(yǎng)貫穿于課堂內外，全過程全方位構建“立德樹人”培養(yǎng)模式，要按照黨章黨規(guī)及課堂的相關規(guī)定制定教學內容，引導學生愛國、愛黨、樹立崇高理想、陶冶道德情操，著力培養(yǎng)學生社會主義核心價值觀；加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學生的文化傳承和創(chuàng)新意識，增強學生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任感和使命感；根據崗位職業(yè)道德的要求，重視培養(yǎng)學生的誠信品質、敬業(yè)精神、責任意識和遵紀守法意識。堅持以生為本，正確處理好傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質的關系，整體優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，將職業(yè)道德教育融入到專業(yè)教育的全過程，確保實現培養(yǎng)目標。

3.2 具有扎實的專業(yè)基礎理論知識

企業(yè)要求畢業(yè)生應具有扎實的專業(yè)基礎理論知識，應加強基礎學習，要學懂、學通。這就要求我們要根據專業(yè)基礎能力和專業(yè)核心能力的培養(yǎng)目標來構建課程體系，同時要兼顧相近專業(yè)的發(fā)展。一是要依據2011年國家頒布的JGJ/T 250—2011建筑與市政工程施工現場專業(yè)人員職業(yè)標準，該標準明確了施工員、資料員、質量員、安全員、標準員、材料員、機械員、勞務員的職業(yè)能力標準和評價要求，要對應企業(yè)崗位對知識技能的要求，對原有課程體系做適當拓寬，但也要有重點，應主要集中在施工員、資料員、預算員的培養(yǎng)，其次是材料員、質量員、安全員、測量員、實驗員的培養(yǎng)。二是課程體系的構建中要重點突出建筑工程識圖能力、建筑工程施工能力的培養(yǎng)，重點培養(yǎng)建筑施工與管理知識，建筑施工基本流程和組織管理流程；使培養(yǎng)的學生具有建筑工程施工的組織與管理能力。三是要注重新技術、新材料、新技能、新工藝和新的管理理念的培養(yǎng)，如裝配式建筑、預應力混凝土結構、綠色節(jié)能建筑、BIM技術、PPP模式、海綿城市等。四是要注重學生自學能力的培養(yǎng)，將來學生工作后，面對新知識、新技能的要求，要有一定的自學能力，才能盡快掌握職業(yè)崗位技能的新要求，才能獨立思考和解決實際工作問題。

3.3 具有較強的實踐動手能力

企業(yè)要求畢業(yè)生要具有較強的實踐動手能力，能適應崗位的要求，上手快，在項目實施過程中要能發(fā)現存在的問題，及時找出解決問題的措施。因此學生在校期間應加強實踐動手能力的培養(yǎng)，一方面要加強實訓課程和實訓環(huán)節(jié)的設計，加強建筑工程識圖、繪圖、測量、預算、管理、材料試驗、建筑軟件應用、實習實訓等訓練；另一方面要加強校內外實習實訓條件的建設，校內要建成集講、學、練、測、綜合實踐為一體的實驗實訓條件，形成滿足教師教學、學生實踐動手能力培養(yǎng)的教學條件；校外要加強與企業(yè)的深度合作，挖掘內涵建設，投入師資到企業(yè)建設“融入式生產型”校外實訓基地，將原有松散合作的校外實訓基地逐步建設成為給企業(yè)提供有生力量，深度合作、互惠共贏的校外實訓基地，使其成為具有教學功能，產學一體的校外實訓基地，滿足學生認識實習、跟崗實習、頂崗實習的需要，培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的動手能力強的畢業(yè)生。

3.4 具有團隊協作能力

企業(yè)要求畢業(yè)生應具有團隊協作能力，建筑工程施工項目的完成需要由項目部來完成，項目部的組成人員是項目經理、技術負責人、技術員、施工員、安全員、質檢員、材料員、預算員、資料員、測量員、標準員、機械員、試驗員、勞務員。團隊協作能力首先是要能履行崗位職責，同時要具有協作能力，特別是相互配合的能力，工作中有時分工不分家，安排你做的工作，職責內的要完成、職責外的也要完成，特別是有沒有本事完成那些領導安排，自己又不愿做、不會做的工作。因此在人才培養(yǎng)中要加強學生團隊協作能力的培養(yǎng)，要教育我們的學生主動融入企業(yè)文化、融入項目團隊，要有溝通協調能力，要有為團隊分憂的能力，要加強組織性、紀律性和心理素質的培養(yǎng)，這樣才能盡快適應企業(yè)的工作環(huán)境，成為對企業(yè)有貢獻的人。

3.5 具有計算機操作能力

企業(yè)要求畢業(yè)生應具有一定的計算機操作能力，是指能熟練應用Windows操作系統(tǒng)、word文字處理軟件、excel表格處理軟件、ppt多媒體演示文稿軟件、計算機網絡與Internet技術等來有效開展工作，提高工作效率。關于這項能力的培養(yǎng)，學校開設有大學計算機基礎，但學生在校期間訓練不夠，能力不強，造成學生畢業(yè)后該項能力較弱，不能滿足企業(yè)的要求。因此在校期間應加強該項能力的培養(yǎng)，適當增加理論課時和實訓課時，課程教學中應多布置作業(yè)，加強日常訓練。在專業(yè)課教學和實訓等過程中也應要求學生提交相應電子文檔，以提高學生的計算機操作能力，為畢業(yè)工作打下堅實基礎。

3.6 具有一定的公文寫作能力

調查中，企業(yè)普遍反映畢業(yè)生的應用文寫作能力較差，許多學生不會寫計劃、規(guī)劃、總結、安排、報告等行政公文，也不會寫專業(yè)論文、項目申請書等應用文，這對工作的開展影響較大，使畢業(yè)生的成長受到很大制約。這項能力的培養(yǎng)，學校也開設了應用文寫作，但明顯訓練不夠，不能滿足企業(yè)實際工作要求，應在人才培養(yǎng)中加強這方面的訓練，多寫作、多練習，同時在專業(yè)人才培養(yǎng)中也要有意識的進行培養(yǎng)，加強應用文和行政公文寫作能力的培養(yǎng)，以滿足企業(yè)工作的要求，為企業(yè)多做貢獻，同時也給自己創(chuàng)造發(fā)展空間，盡快成為企業(yè)的骨干。

4 結語

建筑工程技術專業(yè)人才需求市場調研是我們辦學和人才培養(yǎng)的依據，應隔一兩年就要進行一次，要長期堅持，平時注意日常積累，這樣才能掌握最新的市場需求信息，掌握最新的國家方針和政策，便于我們及時調整專業(yè)人才培養(yǎng)方案，使培養(yǎng)的畢業(yè)生符合市場的需求，符合企業(yè)的需求，使畢業(yè)生能盡快適應職業(yè)崗位技能要求。