淺談高校實驗室儀器設備管理存在的問題及對策

田峰

（吉林大學，吉林 長春 130012）

在高校實驗室之中，儀器設備是重要的組成部分，同時它也是高校開展教學活動以及科研活動的必備條件，是高校人才培養工作之中的核心重點教學工作的基礎。因此如何加強高校實驗室儀器設備的管理工作，將實驗室儀器設備的作用更加充分的發揮出來成為亟待解決的一個問題。

1 高校實驗室儀器設備管理工作之中存在的問題

近些年來高校不斷加大對于實驗室儀器設備的資金投入，在當前高校基礎課程和實驗課程之中基本上已經實現了一人一套或兩人一套的實驗室儀器設備配置標準，同時對于一些專業的課程教學實驗工作之中需要用到的儀器設備也得到了相應的更新和補充。但是隨著高校實驗室儀器設備的不斷更新，一些存在于其中的管理問題也開始逐漸暴露了出來。

1.1 管理制度不完善

當前高校實驗室儀器設備管理工作之中，存在著一個問題，那就是管理工作人員對于高校實驗室儀器設備缺少一個統一管理的意識，也沒有建立一個專門的實驗室儀器設備統一管理的機構。許多高校實驗室儀器設備都是由高校內部的資產處、設備處、教務處以及財務處等部門進行聯合管理的。但是在這些高校內部部門進行實驗室儀器設備管理工作的過程當中，往往只是對儀器設備的價值進行核算，對于統一管理的程序以及制度十分匱乏，同時也沒有建立一個專門對實驗室儀器設備管理工作的監督考核制度，這就導致了高校實驗室儀器設備管理工作之中存在一些問題。除此之外，高校實驗室儀器設備管理工作還存在著各個管理部門之間缺乏足夠有效的溝通情況，這就導致了各個管理部門之間的信息無法實現共享，每一個管理部門都必須要進行一次高校實驗室儀器設備管理信息收集工作，這不僅大大加重了高校實驗室儀器設備管理工作人員的工作量，同時還導致了儀器設備管理工作效率和質量均不理想的情況發生。

1.2 儀器設備使用率較低

高校在進行實驗室儀器設備采購工作的過程當中，存在著目的性不明確的情況，工作人員在采購實驗室儀器設備時存在著較大的隨意性，對于實驗室儀器設備的具體價值以及使用效率的重視程度不足。除此之外，一些高校對于實驗室儀器設備都是秉承著重購置輕管理的中心理念，在完成實驗室儀器設備采購工作之后就直接將其投入使用，對于后續的實驗室儀器設備管理養護工作不夠重視，這就導致了高校實驗室儀器設備在經過長時間的使用之后內部出現了損傷，非常容易出現故障，大大降低了實驗室儀器設備的使用壽命。除此之外，高校中不同院系在采購實驗室儀器設備的過程當中存在著較大的重合性，重復采購一種實驗室儀器設備的情況非常普遍，這不僅會導致高校的資金被浪費，同時還會導致在實驗室長期使用的過程當中出現儀器設備空置的情況，降低了高校實驗室儀器設備的使用效率。

1.3 管理工作人員綜合素質不足

在高校實驗室儀器設備管理工作之中，一些管理工作人員都屬于兼職，其主要工作還是輔助教師進行教學，但是其薪資待遇、職位評定以及技能培訓等方面卻又與高校教師存在著非常明顯的差異性。一方面是工作人員自身專業技能水平不足，綜合素質有限；另一方面與高校教師之間的待遇懸殊導致了高校實驗室儀器設備管理工作人員工作積極性嚴重不足。二者直接導致了在高校實驗室儀器設備管理工作隊伍之中人員流動性較大的情況發生，這無疑是不利于高校實驗室儀器設備管理工作整體水平的提高的。除此之外，管理工作人員普遍缺乏足夠的實驗室儀器設備管理技能、維修技術以及相關管理工作經驗，這些都對高校使用實驗室儀器設備開展教學活動以及科研活動造成了嚴重影響。由于當前高校實驗室之中儀器設備數量非常多，加上管理工作的內容具備較強的復雜性以及管理工作的任務量非常大，這些情況直接導致了管理工作的難度大大提高，對于管理工作人員的綜合素質水平要求也較高。

2 加強高校實驗室儀器設備管理工作的對策

2.1 完善制度,規范程序,建立科學合理的管理機制

要想提高高校實驗室儀器設備管理工作的水平，高校首先需要在內部建立一個完善的實驗室設備儀器管理制度，借此對高校實驗室儀器設備進行相關采購、驗收、清查、管理、維護以及更新等工作進行規范化，從而給予實驗室儀器設備管理工作一個完善的制度保障。同時高校還應制定出一個實驗室儀器設備管理程序，同時督促實驗室儀器設備使用者對儀器設備的功能以及使用步驟進行深入了解掌握，從而有效增強高校實驗室儀器設備管理工作的程序性。

除此之外，高校還應當在實驗室儀器設備管理工作之中加強管理機構的協調工作。高校實驗室儀器設備對于高校人才培養工作來說有著不可或缺的重要作用。但是高校之中的教學工作都是有高校的教務處以及實驗管理部門進行安排的，因此高校實驗室儀器設備管理工作應當積極與教務處進行交流配合，借此有效解決高校實驗室儀器在使用的過程當中出現沖突的問題，有效提高高校教育工作的效率和質量。因此，高校實驗室儀器設備管理工作人員應當積極對自身的管理理念進行轉變，有效提高高校實驗室儀器設備管理工作的水平。

2.2 科學配置,統籌規劃,提高實驗室儀器設備使用效率

第一點就是高校要對實驗室儀器設備采購工作進行科學規范化，通過結合高校的未來發展規劃、教學工作的實際需求、科研工作的實際需求以及高校內部財務狀況等多方面的因素來進行高校實驗室儀器設備采購工作，借此有效提高高校實驗室儀器設備采購工作的科學合理性；第二點就是高校院系在進行實驗室儀器設備采購工作之前一定要實現向高校報備，只有當高校同意之后才能夠采取相應的儀器設備采購工作，有效防止高校資源被浪費以及儀器設備長期空置的情況發生；第三點就是高校實驗室儀器設備管理工作人員要注意加強與高校教務處的溝通交流，通過結合高校課程教學內容來對實驗室儀器設備使用進行科學合理的安排，借此有效提高高校實驗室儀器設備的使用效率，同時還能夠有效提高高校教學工作和科研工作的效率和質量。

2.3 轉變理念,培訓業務,加強實驗室人員隊伍建設

高校要想提高自身實驗室儀器設備管理工作的水平就必須要提高管理工作人員的綜合素質，要想達到這一目的高校需要做到以下三點內容：第一點就是高校要對當前自身的實驗室儀器設備管理工作的理念進行轉變，高校工作人員要正視實驗室儀器設備管理工作人員的工作以及貢獻并給予他們充分的肯定，借此有效激發出他們的工作積極性，有效提高實驗室儀器設備管理工作的質量和效率；第二點就是高校要定期對實驗室儀器設備管理工作人員進行專業技能培訓工作，有效提高實驗室儀器設備管理工作人員的綜合素質，有效提升高校儀器設備管理工作水平；第三點就是高校要著重注意培養實驗室儀器設備管理工作人員的道德水平，培養出他們的工作積極性和責任性，使他們能夠嚴格遵守相應的規章制度開展高校實驗室儀器設備管理工作，提高管理工作的可續合理性，借此達到提高高校教育工作水平的目的。

3 結語

隨著對于人才的要求標準的提高，這給高校人才培養工作提出了新的要求標準，而高校實驗室儀器設備管理工作直接關系到高校教學工作和科研工作的正常開展，因此高校必須要對高校實驗室儀器設備管理工作重視起來，加強對該工作之中存在的問題的研究分析工作，找出解決措施，有效提高高校人才培養工作的效率和質量。