新課改下小學四年級數學有效教學途徑

摘要：小學四年級數學屬于小學數學當中承上啟下的階段，在小學數學的整體教學當中占據著主要的地位，從目前的情況分析，我國大多數地區學校的小學四年級教學方法都沿用著傳統的教學理念，教學方式比較單一，并且對于現代化教學方案的運用比較少，學生的學習興趣不高，無法發揮教學有效性。而在新課改背景下，對小學數學的教學理念與方式有著新的要求，本文主要分析在新課改教學下，小學四年級數學的教學有效途徑。

關鍵詞：新課改；小學四年級教學；有效途徑；教學方法

小學數學屬于基礎數學，學生的數學基礎一般都在這個階段決定，對于學生未來的學習也有著較大的影響，在實際教學中，小學數學屬于一門銜接性比較強的學科，之前所學習的知識在后來的學習當中也有著十分重要的作用，因此在教學過程當中，需要保證課堂的有效性，讓學生能夠循序漸進的學習數學知識。

一、實施生活化教學，提高課堂教學有效性

數學這門學科是與一門實用性比較強的學科[1]，并且與學生的生活實際聯系較為緊密，在教學階段小學四年級教學一般都需要從學生的實際生活出發，讓學生更容易的了解數學知識，小學四年級學生的理解能力有限，面對較為復雜的數學知識一般都會存在難以理解的地方，因此需要結合學生的實際生活，讓學生更好更快的理解數學知識[2]。

比如在小學四年級教材第四章《認識多邊形》的教學過程中，多邊形的教學一般數學初等的幾何教學，如果按照教材上面的描述，學生很難理解其中的定義與概念，但是多邊形在學生的生活當中較為常見，比如四邊形當中的梯形、長方形、正方形等，教師在教學過程中可以直接詢問學生，能否列舉在生活當中所見的長方形，此時學生展開豐富的想象，在生活當中有著很多的長方形，比如教師當中的課桌、黑板、橡皮、窗戶等，這些圖形是學生生活當中較為常見的，因此學生對其概念的理解教學容易，而教師也可以向學生拓展教學范圍，比如詢問學生長方形與正方形的區別，教師可以知道長方形對對邊兩條線段平行且相等，而正方形是四條線段都相等，在這種教學方式下，學生能夠聯系生活實際，更好的理解數學知識[3]。

二、利用信息化技術，提高課堂教學有效性

隨著信息技術的不斷發展，在人們生活當中的運用也越來越廣泛，在教學領域當中，信息技術屬于一種現代化的教學方式，在小學四年級數學教學過程中，如果僅僅依賴教師自身的知識進行教學，不僅局限了學生的知識面，同時也不利于學生未來的發展，而利用信息化技術進行教學，可以擴大教學知識面，提高教學有效性，豐富教學資源，做到教學效率與有效性共同提高。

比如在小學四年級教材第七章《小數加減法》這一章的教學當中，由于在這一章的教學之前，學生一般都沒有接觸過小數，在學生的理解范圍當中，一般只對整數有著一定的了解，因此在教學過程中，教師必須要讓學生學會理解這些小數，因此需要利用信息化技術，讓學生能夠更加直觀的了解小數的由來，比如實施案例教學法，通過信息化技術中的多媒體視頻技術，重現生活當中的小數，比如在市場當中，小數的運用較為廣泛，無論是在股市當中，還是在生活當中的交易，都需要小數的運用[4]，教師可以告知學生1毛等于0.1元，1mm等于0.1cm。在這類教學當中，可以借助信息化技術，讓學生能夠更好的理解相關知識。另外比如在《觀察物體》這一章的教學當中，涉及到圖形移動的相關知識，如果借助教材當中的圖片，學生很難理解平移的相關展現方法，而如果融入到信息技術當中，可以通過三維成像的方式，讓學生更好的理解，圖形如何平移，將一個圖形直接利用平移的方式進行移動，教師可以更加直觀的開展教學，而學生也更加容易理解圖形移動的相關知識，學生可以通過多媒體觀察物體的移動方式，能夠增加學習的有效性，提高學生的理解能力[5]。

結語：

小學數學屬于基礎數學，學生的數學基礎一般都在這個階段決定，對于學生未來的學習也有著較大的影響，在新課改背景下，對小學數學的教學理念與方式有著新的要求，需要保證課堂的有效性。首先需要結合學生的實際生活，讓學生更好更快的理解數學知識。另外利用信息化技術進行教學，可以擴大教學知識面，提高教學有效性，豐富教學資源，做到教學效率與有效性共同提高。

參考文獻：

[1]謝文彪.淺析新課改下小學四年級數學有效教學策略[J].新課程·上旬，2016，（12）：327.

[2]常艷艷.新課改下小學四年級教學有效教學的思考[J].新課程（上旬），2016，（4）：368.

[3]程珠英.如何用思維導圖激發小學生的學習興趣——以小學四年級數學教學為例[J].新課程·上旬，2017，（5）：238， 240.

[4]蔣林林.善于利用生活資源，解決數學課堂問題——談小學數學四年級綜合實踐活動課的有效開展[J].新課程·上旬，2016，（12）：330.

[5]易慶華.小學四年級數學教學存在的問題及有效措施探析[J].西部素質教育，2016，（2）：104.

作者簡介：王秀芹（1965.12.24-），女，山東省德州市齊河縣馬集鎮邱集學區小學在職四年級數學教師，一級教師。