堅(jiān)守教育情懷譜寫教育樂章

自姝蘋

“不忘初心，牢記使命”是十九大的主題。作為一名新時(shí)代的教師，我們?cè)撛鯓永斫膺@八個(gè)看似簡(jiǎn)單實(shí)則內(nèi)涵豐富的字呢？我想愛崗敬業(yè)是我們的初心、立德樹人是我們的使命。

二十多年前，我?guī)е鴫?mèng)想，帶著期盼，帶著熱情，走上工作崗位，成為一名光榮的人民教師。在過去的二十多年里，無論是在小學(xué)還是在中學(xué)，無論是在山區(qū)、還是在城里，我一直都行走在堅(jiān)持自己初心的路上。

當(dāng)別人還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，我已經(jīng)進(jìn)入了教室陪學(xué)生早讀；當(dāng)我查完學(xué)生宿舍回到家的時(shí)候，自己的孩子都已經(jīng)睡著了。有無數(shù)次為了讓失學(xué)的孩子重返校園，我爬山涉水，走村串寨；為了讓留守孩子能安心學(xué)習(xí)，我噓寒問暖，送衣送藥；為了讓調(diào)皮的孩子得以轉(zhuǎn)變，我曉之以理，動(dòng)之以情。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有孩子沒有按時(shí)到校的時(shí)候，我會(huì)心急如焚；當(dāng)聽說孩子發(fā)生事故的時(shí)候，我更會(huì)失魂落魄……

這樣的生活月月如是，這樣的工作年年如此。所有這些就猶如一串串音符譜寫著我的教師職業(yè)之歌。壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。但我堅(jiān)信“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如學(xué)生的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑。”努力使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。努力做一個(gè)讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生滿意的老師，是我畢生的追求。在繁忙艱辛的教育教學(xué)工作中，在一屆又一屆學(xué)生的成長(zhǎng)中，在家長(zhǎng)們真誠(chéng)的感激聲中，我體會(huì)著做一名教師的快樂和幸福。

光陰似箭、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在姚安的教育戰(zhàn)線上度過了二十一個(gè)春秋。二十一年里，我從一個(gè)不敢直視學(xué)生眼睛的教學(xué)新手，歷練成了如今能夠比較坦然的面對(duì)大家演講的中年教師。可以說，我的年齡在變，我的心態(tài)也在變，唯一不變的，是我對(duì)最初教育夢(mèng)想的那一份執(zhí)著與追求。

我知道，選擇了教育工作，就等于選擇了責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們教師的工作從來都不會(huì)驚天動(dòng)地，更多的時(shí)候是起始于辛勞，收歸于平淡。社會(huì)各界對(duì)教師的評(píng)價(jià)也是仁者見仁，智者見智，可謂眾說紛紜。有表揚(yáng)贊美之辭，也有批評(píng)謾罵之聲，我們的職業(yè)歷來就愛被抬高到太陽和靈魂的高度，但我們教師卻永遠(yuǎn)都不可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐。

我們是卑微平凡的，但我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧铣删椭黄椒驳氖聵I(yè)，因?yàn)椋覀冋I(lǐng)著孩子去觸摸真誠(chéng)，體味善良，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！我們正引領(lǐng)著孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇神奇的門，去探索五彩繽紛的世界。我們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)！難道這不是另一種偉大嗎？

黨的十九大報(bào)告明確提出：“必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，堅(jiān)持以立德樹人為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教育質(zhì)量為主線，辦好人民滿意的教育。”這為我們教師指明了前進(jìn)的方向，為我們教師樹立了鮮明的路標(biāo)，也給予我們教師無窮的力量。不忘初心，牢記使命！在新的時(shí)代里，帶上我們最初的教育情懷，全力譜寫教育新篇章！