性別因素對中等職業工科類學生成績影響的研究

吳華英 辛玲

摘要：通過對武漢燃氣學校2015，2016級學生機械基礎成績的分析，發現女生成績明顯優于男生， 為女生不適于工科職業教育提供了相反證據。

關鍵詞：性別；工科職業教育

社會性別意識，同人口意識、環保意識、人權意識一樣，同屬現代人所必備的意識，人們日益認識到，真正的男女平等是對性別差異充分認識與尊重的基礎上形成的平等，而不是否定差異的一視同仁。于洪姣在2008年1月，對河南省鄭州、漯河、信陽的12所中等職業學校進行研究表明，從性別來看，職業學校女生更普遍存在學習困難現象，這可能是由于職業教育偏重技能教育，男生動手能力較強，學習起來較女生容易，所以存在學習困難的概率也小于女生。筆者對近兩個學年期末武漢燃氣熱力學校工科類考試成績進行分析，看是否存在性別差異。

1、學校2015和2016年招收學生的男女比例

武漢燃氣熱力學校是燃氣行業的專門學校，家長習慣上認為是男生的職業，實際上該行業的很多崗位女生也完全能勝任，甚至于更適合，如禮儀服務的崗位。筆者分析了學校2015和2016年招收的10個班級學生，共計434人，男生明顯多于女生，近7：3。

2、近兩年學生機械基礎成績的性別比較

以近兩年期末考試的卷面成績為樣本，各種原因沒有參加考試的學生成績不計入統計中，經性別歸類和獨立樣本T檢驗，結果見表1

3、討論

職業教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專業知識技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，職業教育側重于實踐技能和實際工作能力的培養。中等職業教育主要包括中專、技校、職業高中及成人中專這四部分，以從事中等職業教育為主的學校為中等職業學校。楊強2011年對北京市醫藥器械學校中職學生的研究表明，其女生比例占絕對優勢，女生比例高達67.4%，甚至超過男生的2倍，該校是一所醫藥衛生類的學校，藥學行業很多崗位要求從業人員細心認真，這樣的工作更適合女生，這也是很多女生選擇報考該校的主要原因。但武漢熱力燃氣學校剛好相反，是工科性質，人們傳統的認為是男生的工作，所以男生占了70%。在校學習期間，多數核心課程也是工科性質，人們普遍認為女生在學習時存在較大困難，專業學習成績應比男生差，但通過對數百學生的機械基礎成績統計，與預想相反，女生成績明顯優于男生。

基于上述數據分析，工科類職業學校在招生宣傳時，可以排除性別干攏，女生在學習工科類課程時，與男生一樣，并不因為性別因素而存在學習困難，相反，由于學習習慣差異，可能還存在優勢。

參考文獻：

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