為什么學校教育那么無聊？

陳大有

摘 要：為什么學校教育那么無聊？因為學校教育陷入了完全競爭。這又是因為“教學大綱”的存在。但是，這樣的感覺一定對嗎？完全競爭是難以建立的，學生是要理解世界的群體。其實，有限的任務是創造力和上層建筑的基礎，學校教育的無聊是為了給青少年更豐富的生活。并且，完全競爭是幾乎不可能存在的。

關鍵詞：完全競爭；不完全競爭；無聊

在學校里生活，你（或者是某些人）難免會產生這樣的疑問：“為什么學校教育這么無聊？”從經濟學角度說，這是學校教育陷入了完全競爭狀態的結果。

“無聊感是個體面對貧乏的環境刺激時，無法體驗充分的需求滿足，從而產生的冷漠與無助等不愉快的復合情緒狀態，被看作是一種不愉快體驗、缺乏刺激和低度生理喚醒的情緒狀態。”

每當同學問到老師：“為什么不多講一點？為什么不接著往下講呢？”老師就要回答：“我們老師都有一個教學大綱，我們必須把教學大綱上的內容講完。”這個“教學大綱”讓整個地區的教育都陷入了一種同質化現象。如此一來，學生們所能在學校里學到的知識就只有課本上的那一點。不管是初中還是高中，三年的課本攤在桌子上，不管多少，都是有限的。這時候，學生才不會想著“有那么多知識可以學呢”，而是會覺得探索的欲望受到限制，因不能突破限制而感覺到無力和無聊。

“無聊感總分與內控性呈顯著負相關，與機遇、有勢力的他人呈顯著正相關；無聊感與無動機、外在規范呈顯著正相關。”所以，如果你也（曾經）感覺到“學校教育很無聊”，那么你并沒有錯。但是，如果是因為沒有信心把課本上的內容學好而造成的焦慮和恐懼，卻不屬于這里要討論的范疇。

因為有“教學大綱”的存在，所有人學的內容都是一樣的。這樣的狀況正如“完全競爭市場”的狀況：所有人以同樣的方式提供同質化的商品。這樣的競爭必然是無聊的。

我們先設定一個大前提：接受學校教育是為了通過考試（尤其是中考和高考這樣的大考）。那么，我們再來看，正是因為中考和高考這樣的大考給了標準化的試卷。并且，這些試卷都有標準答案。為了得出必要的標準答案，學生就必須接受標準化的教育，即“完全競爭市場”。那么，在這個完全競爭市場中，每個同學都深知自己提供的是和其他人（絕對）同質的商品（即技能），那么，同學們就深知自己不可能通過自己的努力而獲得改變。

但是，“標準化的教育”真的就是“完全競爭市場”嗎？換句話說，“標準答案”意味著“完全競爭”嗎？事實并不是這樣的。有“標準答案”，但并不是每一個人都能把答案做出來。當我們在說“完全競爭市場”時隱含了一個前提：每一個競爭者都能夠生產出相應的產品。誠然，要是中考或高考每一人都能夠把每一道題做出來（然后我們來比速度？），那真就是所謂的完全競爭市場。但事實上并沒有這樣啊，有標準答案，但是并不是每一個人都做得出來的，這并不是一個“完全競爭市場”。

為什么會有這樣的情況發生？因為有很大一部分人，在大部分時間內都是處于松懈狀態的，這正是能夠依靠自己努力而跨越階層的人的好機會。那么這個“市場”競爭什么呢？競爭的是每一個人的能力。分數就體現了每個人能力的不同。

正是因為這個能力只體現在分數上，所以你可以選擇：我是只注重這個分數，相信只要得到分數就能勝過別人一籌；還是把這個分數當作自己修煉的進度條，以自己的能力為根本，注重進步多于分數。這樣的選擇有很多種，選擇不同的方式度過學校時光就決定了你有什么樣的能力，走出學校后能成為什么樣的人。這樣的區別就大了，這就是書呆子理工男和硅谷的創新型人才的區別。如果你知道扎克伯格的故事，你就會發現他至少要會搭建網站和商業運作兩個領域的能力。

為什么學校教育那么無聊？也許是他故意這樣的。當你跟著老師的進程學習完當前的內容的時候，你就可以自己鉆研更有難度的題；當你學習任務完成的非常輕松時，你便可以參加額外的補習，去參加一些學科的競賽，競賽中的獎項對于“自主招生”很有幫助；當然，你在學習之余可以發展自己的興趣愛好，要是很有天賦那么畢業之后可能就成了一代宗師了。

正是學校里面安排了有限的課程，給了學生有限的課本，考試又一個確定的答案，使得同學在學習任務完成后能夠有大把時間做自己想做的事情。愛因斯坦說過：“一個人把業余時間花在哪里，他的成就在哪里。”正是這些大把的“多余時間”給了青少年們廣闊的天地，使學校時光成為青春最美好的時光。

所以，問題并不出在學校這個制度或體系身上，而是出在學生身上。要知道現在討論的人群“學生”并不是有著足夠理性的經濟人，“學生”正是那些需要被教育的人。問題正是在于這些學生沒有理解自己所處的競爭環境，其實這樣的狀況在市場中也是如此。原因便在于這樣的人的視野不夠。

所以，要改變這樣的狀況也非常容易，學校要讓學生認清這個環境的事實，這個時代的真相。關鍵讓學生們明白：通過自己的努力能夠獲得一個更好的命運，他們所處的競爭環境并不是一個完全競爭環境，每個人都是不同的，每個人都能開出“不一樣”的花朵。

“完全競爭市場”是不可能存在的，因為它違反了經濟學的根本：不確定性。因為“任何產品其實都是服務”，所以即使市場中的產品都是相同的，每個商家所提供的服務卻可以是千差萬別的。甚至于，在未來不僅“所有產品都是服務”，“所有的服務都可以是‘第四產業”，因為誰知道未來什么會需要什么樣的東西呢？也許再怎么服務都滿足不了消費者了，便出現了‘第四產業啊。“完全競爭”只能作為一個理想的狀態，一個程度的代表。

完全競爭在現實中也比不過不完全競爭，因為消費者都在追求個性化。智能手機市場百家爭鳴，科技和經濟的繁榮也正是因為各大科技公司各開腦洞、各出奇招，在不完全競爭市場中各獲租金的結果。

“從完全競爭到不完全競爭的演變，是一個依賴于路徑逐步漸變的結果，是開放市場選擇的必然結果。”

“追求完全競爭市場”的想法是很無聊的。因為完全競爭市場本身就是無聊的。因為要追物完全競爭市場的話，就需要要求每個競爭者都提供同質化的商品，競爭者便無法通過自己的努力脫穎而出。完全競爭市場其實是一個尋租成本很高的市場。因為競爭者們無法通過提升自己的主要商品（包括技能等商品）的質量而獲得租金，但并不代表競爭者沒有其他方式去尋租。

參考文獻

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