淺析英漢口譯過程中譯員的雙語思維與語言轉換能力

王丹邱

【摘要】隨著全球化的快速轉型和發展，口譯工作也越來越受到重視，但是就目前的情況來看，口譯員的雙語思維與語言轉換能力還相對較弱，無法滿足當今社會發展對于人才的需求。要知道，這兩項能力是口譯人員所具備的核心能力，必須要在日常訓練當中多做一些基礎的嘗試，不再一味因循守舊。接下來本篇文章就針對這一點進行詳細的探討，著重從英漢這兩門語言表達方面的差異來思考問題，以提供給業內有關人士一些啟發性的指導。

【關鍵詞】英漢口譯；雙語思維；語言轉換；能力；方法

現階段，英漢口譯正處于一個從外延到內涵不斷深化的階段，一方面國內開始重視口譯人員雙語思維與語言轉換能力的培養，但還僅僅停留在理念和形式之上，似乎沒有得到太大的改進。另一方面，社會的發展又凸顯了對這方面人才的重視和需求。本篇文章也正是基于這樣一個事實，提供給口譯人員一些啟發性的建議，幫助他們實現自我發展。

一、英漢口譯中雙語思維能力與語言轉換的關系及作用

顧名思義，雙語思維能力指的是口譯員能夠運用自身所學知識來分析英漢這兩種語言的真正含義，相比較而言，這需要口譯員在大腦當中運行，較為抽象。而語言轉換能力便是在其基礎之上將這兩種語言所表達的共同意思口譯出來，以供大家參考。具體而言，如果沒有前者作為基礎，那么語言轉換也便無從談起。相反的，如果口譯員的語言轉換能力不過關，即使自身對于雙語的內容有了充分的了解，也不能夠將其準確表達出來。由此可見，二者之間是相互依存，相互轉化的。

二、英漢口譯員雙語思維能力的培養

1.培養自身扎實的英漢語言基礎。在雙語思維能力培養的過程當中，扎實的英漢語言基礎是譯員主體性發揮的根本保障，也會在很大程度上直接影響到學習的進度以及未來的工作效率。因此，在此之前首先應該注重的便是讓英漢口譯員多多掌握英語和漢語這兩種語言的文化背景知識以及基礎的語言結構，弄清楚一些區別較小的詞匯，多多儲備一些詞匯量，以便于在日后工作運用過程當中能夠信手拈來，更加準確的表達對方意思，避免在以后工作的過程當中出現一些不可預見的錯誤情況。除此之外，口譯員還要特別訓練自身的聽力和口語，二者雙管齊下才能夠達到事半功倍的效果。

2.培養自身廣博的知識面。在掌握基礎詞匯的過程當中，英漢口譯員還要經常有意識的培養自身廣博的知識面，多多閱讀一些經典原著等書籍，以彌補自身在其他方面的不足之處。要知道，語言涉及的范圍極其廣泛，廣闊的知識面可以說是口譯員的一門首選必修課，它既涉及到了詞匯的簡單基本運用，又涉及到了文化背景知識的界定，方方面面均要依賴于口譯員的工作性質，例如跨國電子商務人才需要掌握相應的專業知識，同樣也需要對國際法律等內容擁有充分的了解，并在不斷的業務處理過程當中逐漸提高自身的理論知識與實際操作能力，善于發現新問題，形成新思路，樹立起強烈的創新意識。

三、英漢口譯員對語言轉換過程能力的培養

1.培養自身快速學習知識和運用知識的能力。有了扎實的英漢語言基礎以及廣播的知識面便可以為口譯員培養自身的語言轉換能力奠定堅實的基礎。與雙語思維能力培養則不同，語言的轉換需要在不斷的實踐鍛煉過程當中來提升能力。由于口譯員的工作涉及到的范圍極其廣泛，而且大多數還需要其臨場發揮，短暫的時間考驗了口譯員的反應能力。因此，口譯員一定要給自己創造一些各種各樣的外部環境，自行解決在口譯過程當中所遇到的各項問題，讓他們親身體會到所學基本原理的真正內涵，從而把學和用有機地結合起來。經過這樣多次反復訓練，既鞏固了理論知識，有豐富了自身的實踐經驗，有效激發了他們的自信心，幫助于他們在實際工作當中展現出良好的精神面貌，實現個性化發展。

2.培養自身過硬的身體素質和良好的心理素質。在之前的闡述當中，我們也提到了口譯工作常常需要相關人員臨場應變，如果沒有良好的心理素質作為支撐基礎，就會影響整個口譯過程，結果得不償失。這就要求口譯員不僅僅需要過硬的身體素質來應對工作和學習壓力，同時還需要有良好的心理素質保證翻譯過程的順利進行。而事實證明，擁有這兩項基本素質確實會對口譯員產生較好的效果，進而激發他們從事口譯工作的興趣。

特別是在近些年來，國內專家學者都在探索更加高效的訓練方法，為口譯人員的后續學習以及涉及的相關工作行業的進一步發展奠定堅實的基礎。眾所周知 翻譯員的雙語思維能力與語言轉換是密不可分的，只有協調好二者之間的關系，更加深刻地意識到英漢思維的差異性，并不斷根據自身的訓練情況以及該崗位對于人才的需求對于訓練的內容以及相關方法進行更新和調整，只有這樣才能夠達到預期的效果。

參考文獻：

[1]彭杰.淺析英漢口譯過程中譯員的雙語思維與語言轉換能力[J].牡丹江大學學報，2013，22（06）：92-94.

[2]王麗琛，康麗書.英漢口譯中的文化思維干擾現象[J].山西財經大學學報（高等教育版），2015（S2）：85.