極端暴力：一個人的恐怖主義

馬曉莉

2018年6月28日，上海世界外國語小學(xué)附近發(fā)生了一起砍殺小學(xué)生的惡性事件。兩名受傷男童經(jīng)搶救無效死亡，另一名受傷男童和女性家長無生命危險。經(jīng)初步調(diào)查，犯罪嫌疑人黃某（男，29歲），無業(yè)，今年6月初來滬，其交代因生活無著產(chǎn)生報復(fù)社會念頭，進而行兇。今年4月份也發(fā)生過極其相似的案件，一名年輕男性在陜西米脂三中學(xué)校門外的巷道里持匕首行兇、導(dǎo)致10人受傷9人死亡。

近些年，我國還發(fā)生了多起類似的案件，比如，2009年，致8人死亡的湖北隨州熊振林故意殺人案；致28人死亡，71人受傷的四川成都張云良公交車放火案等。我們可以發(fā)現(xiàn)，這些案件從形式上來看各式各樣：有直接報復(fù)殺人的，也有泄私憤爆炸縱火的；有發(fā)生在街頭的，也有發(fā)生在校園附近的。但是，這些案件存在著明顯的共同特點：由單個人使用刀具、炸藥等具有較強殺傷性的工具對特定或者不特定的多數(shù)人群體實施手段殘忍的犯罪，導(dǎo)致多名被害人死亡或重傷并產(chǎn)生重大社會影響的犯罪行為。犯罪心理學(xué)家稱這類案件為“個人極端暴力犯罪”或“個人極端暴力事件”，也有媒體稱之為“一個人的恐怖主義”。“個人極端暴力犯罪”區(qū)別于其他嚴重犯罪的關(guān)鍵就在于案件發(fā)生的“個人性”和“極端性”。

那么，我們不禁要問，犯罪者如此殘忍的行為，對別人生命的冷漠和不尊重，對道德底線的突破，這背后的原因是什么呢？意大利犯罪學(xué)家龍勃羅梭曾說：“研究和理解犯罪之前，必須首先了解犯罪人。”那么這類“個人極端暴力犯罪”案件中的犯罪人都具有哪些特點呢？他們的心理狀態(tài)是什么樣的呢？

認知簡單片面

目前，中國犯罪心理學(xué)家對國內(nèi)發(fā)生的個人極端暴力犯罪人的心理進行了研究分析，這些案件中的犯罪人的心理特征具有一定的共同點。

首先，這些犯罪人的認知特點非常簡單和片面。在心理學(xué)領(lǐng)域中，認知是指人們獲取外界信息和應(yīng)用外界信息的過程，人的大腦接受外界輸入的信息（如眼睛所看到的信息）經(jīng)過一些加工處理，從而轉(zhuǎn)化為個體內(nèi)部的心理活動，進而支配個體的行為活動，這就是人的認知過程。不同人在接受外界信息并對信息進行加工的時候，往往會表現(xiàn)出不同的特點。其中對成功與失敗信息的認知過程，對個人的心理狀態(tài)有著至關(guān)重要的作用。現(xiàn)實生活中，我們多數(shù)人會為自己的成功或者失敗找尋比較客觀的原因，但是個人極端暴力犯罪者就很簡單片面地認為成功都是自己的功勞，失敗都是別人的過錯。所以，當(dāng)遇到失敗或挫折時，他們不是像大多數(shù)人那樣分析客觀原因，而是直接怪罪他人或社會的不公，從而對他人或政府、社會產(chǎn)生強烈的憎恨甚至仇恨情緒。比如，上海砍殺兒童事件中，犯罪嫌疑人黃某因為多次找工作失敗，生活無望，進而把自己的失敗怪罪于社會的不公平，不斷抱怨社會，從而對社會產(chǎn)生強烈的報復(fù)心理。其大學(xué)同學(xué)也提到，黃某曾在剛上大學(xué)時競選班干部失敗，認為自己的失敗是因為班里同學(xué)的針對所導(dǎo)致的，進而平時也不常與同學(xué)來往，甚至在大學(xué)畢業(yè)時還通過QQ給班里許多同學(xué)留下威脅的言語。

情感淡漠易怒易躁

個人極端暴力犯罪者的情感情緒特點表現(xiàn)為情感淡漠，情緒不穩(wěn)定，易怒易躁。加之，犯罪者大多社交能力差，缺乏社會支持，從而不良消極的情緒無法得到及時排解從而處于長期的壓抑狀態(tài)。現(xiàn)實生活的挫折——如找不到工作，會使得他們的情緒雪上加霜，進而產(chǎn)生對他人或社會產(chǎn)生強烈的怨恨和憤怒情緒。比如，在今年4月發(fā)生的米脂三中砍殺學(xué)生案件中，犯罪者因為在該中學(xué)上學(xué)時曾受同學(xué)欺負，所以對該校學(xué)生產(chǎn)生報復(fù)心理。盡管其受到同學(xué)欺負已經(jīng)是多年之前的事情了，但其對這件事一直耿耿于懷，無法排解心中的怨恨，導(dǎo)致處于長期壓抑的狀態(tài)，從而把這種怨恨投向與之毫無關(guān)系的學(xué)生身上。

自我調(diào)節(jié)能力弱

個人極端暴力犯罪者還表現(xiàn)為意志控制能力差，自我調(diào)節(jié)能力弱等特點。個人極端暴力犯罪者大多經(jīng)不起挫折和失敗，意志很薄弱，不能自我調(diào)節(jié)消極不良的情緒，加上偏執(zhí)、自我為中心的認知特點，就導(dǎo)致其產(chǎn)生激烈的攻擊行為。犯罪者在這種極端的心理狀態(tài)下，親情、家庭、道德、法律等對犯罪者完全不起作用。

當(dāng)犯罪者完全進入一種非理性的狀態(tài)時，往往把沒有任何防御能力的學(xué)生、兒童，甚至自己的家屬、同學(xué)、朋友作為犯罪對象，采取極端的暴力報復(fù)手段，最終導(dǎo)致了嚴重的、異于一般暴力犯罪的后果。這種報復(fù)動機恰恰是因為犯罪者習(xí)慣性地把自己遇到的挫折或失敗，或者與他人的積怨歸罪于他人或社會。

如2013年福建廈門發(fā)生的一起嚴重的公交車縱火案，案犯陳某，一家三口住在一間不足30平方米的破舊房子里，他很想改變自己的家庭狀況，卻始終無能為力；在外打工，掙不到錢；根據(jù)規(guī)定辦理退養(yǎng)手續(xù)，相關(guān)部門遲遲不予辦理等。不如意的生活、失敗的人生經(jīng)歷使他長期處于消極、頹廢甚至絕望的狀態(tài)中。2013年6月7日，已經(jīng)失業(yè)3個月的陳某某拉著一個載有編織袋的手拉車離家，點燃了攜帶的汽油，公交車瞬間著火爆炸，造成47人死亡、34人因傷住院。破案后，警方定性案犯陳某“因自感生活不如意，悲觀厭世而泄憤縱火”。

以上幾個方面是個人極端暴力犯罪者普遍存在的一些不良心理特征，這些不良的心理特征是他們違法犯罪的主要心理因素。但這并不說明具有這些不良心理特征的人就一定會做出暴力犯罪行為，只是他們做出犯罪行為的可能性要高于具有健康心理特質(zhì)的人。縱觀我國的個人極端暴力事件，導(dǎo)致這些事件背后的原因是犯罪者不良的心理特質(zhì)和外部不良的社會因素綜合作用的結(jié)果，所以預(yù)防此類犯罪的發(fā)生，還需要全社會共同努力，實施社會和心理綜合治理。