本科生思政教育人性化管理實踐研究

摘要：改革開放以來，中國的思想政治教育面臨著巨大的挑戰。人性化教育是思想政治工作的基本內容，學習人性化教育，熟悉人性化教育，將人文教育引入大學生思想政治教育管理，提高大學生思想政治工作的效率和效益。根據大學生思想政治教育面臨的新形勢和新任務，積極探索和提高思想政治教育實效的新途徑具有重要意義。

關鍵詞：大學生 思想政治 教育管理 人性化重要性

一、大學生思想政治教育管理人性化的意義

思想政治教育管理的人性化意味著思想政治教育要兼顧人性的需要。它必須以人為本，真正尊重人的主體地位，重視人的價值實現，樹立全面協調的可持續發展觀，促進社會和人的全面發展。大學生思想政治教育和教育管理人性化是尊重大學生的全面發展，以人性化的方式開展大學生的思想教育和管理，貫徹思想政治工作新型社會形勢下的大學生教育。人性化管理更注重人文關懷，更符合大學生自我意識和民主意識逐步提高的現狀，有利于大學生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、大學生思想政治教育管理人性化存在的問題

（一）內容空洞，結構僵化

長期以來，思想政治理論課忽視了思想道德教育和心理健康教育，把重點都放在了“政治教育”上，抽象的教學內容遠離大學生的現實生活，對大學生關注的問題沒有明確的答案，枯燥的理論課不能引起學生的共鳴，學生不感興趣。

（二）觀念保守，不夠科學

當今社會發展日新月異，傳統的思想政治教育理念也必須與先進的理論相適應，那些不切實際的、與科學不相容的、違背實事求是原則的理念缺乏真實性，不能激發大學生的共鳴。應該對舊的教育理念和理論進行改革，發展符合時代需求的新概念和新理論，要把尊重大學生的需求作為思想政治教育的出發點。

（三）思想政治教育隊伍建設滯后

由于當代高校思想政治教育隊伍未充分認識到專業化和專職工作，中途分權與中途轉移現象相對突出。廣泛存在的意識形態不穩定、缺乏意圖、流動性等現象影響了道德教育。部分高校德育教師在地位、待遇和發展前景方面缺乏有效保障。大學生思想政治輔導員工作量大、工期長、工資低，導致一些教師對大學生思想政治教育缺乏積極性。

三、大學生思想政治教育管理人性化的意義

（一）社會發展的公認要求

如今，社會已進入信息時代。一方面，科學技術的飛速發展帶來了知識的激增。通訊和通信技術的發展增加了人們獲取信息和知識的機會。在吸收知識方面，大學生迫切需要提高自己的選擇和判斷能力。另一方面，社會的發展要求大學生具有較強的學習和創新能力，以適應不斷前進的社會和增加的信息量。教育者傳授的知識必然是有限的，如果不主動吸收新的知識，舊的知識必然面臨被淘汰和更新的局面。如果教育者仍然以所謂的“規章制度”為指導，必然會導致受教育者無法適應社會發展，與現有教育相沖突。人文主義認為，人性是積極的，它的力量來源于內在的需求。在中國目前的教育體系下，大多數教育工作者缺乏挑戰權威的意識和勇氣，缺乏探索精神。作為社會發展的創造性人才，需要探索精神，敢于質疑權威，敢于質疑舊框架，這樣才能刺激新知識的創造，從而推動社會的進步。為了讓受教育者具備這樣的基本素質，應該擺脫過去，從內部需要出發，實施人文思想政治教育，引導他們發揮積極性。

（二）要求個人發展

教育的本質是充分發揮受教育者的主觀能動性。積極鼓勵和引導，促使他們認識自我，完善自我，掌握自身發展的主動權。馬克思主義認為，人的發展不屈服于任何其他活動和條件。人們對自身發展規律的自我意識，是人類發展的重要標志之一。因此，人的發展需要人性化的思想和政治教育。反思思想政治教育實踐不難發現，在以往的思想政治教育過程中，忽視了個人的存在和自我價值的體現。

四、如何加強大學生思想政治教育管理人性化

（一）牢固樹立思想政治教育人性化的教育觀念，關心、尊重、愛護學生

我們要尊重大學生的主體地位，把“一切為了學生，為了全體學生”作為大學生思想政治教育的出發點。高校思想政治教育工作者要有高尚的品德和一貫的言行素質、奉獻精神、卓越的工作態度，充分利用自身形象的影響力，激發學生的理性認識、道德品質和責任感，為學生樹立榜樣，同時從關心他們的學習生活的各方面入手，了解他們的實際困難，真誠幫助、體諒他們，促進大學生身心健康的全面發展。

（二）始終做好教育指導工作，營造積極健康的校園文化氛圍

積極健康的校園文化氛圍對促進大學生成長和大學生思想政治教育具有十分重要的作用。積極廣泛開展理論學習、學術科技、文化體育等多種課題，通過這些豐富多彩的活動將道德教育、智力教育、體育運動和美育教育結合起來，幫助大學生健康成長。幫助學生進行自我教育，將思想政治教育納入到文化活動中來，也是人性思想政治教育的體現。

（三）重視教育方式的多元化，運用靈活的管理方式激勵學生

激勵管理的使用是非常重要的，通過滿足大學生的一些需求，讓他們有動力去實現管理目標。教師的期望和感情的影響能有效促使學生更加自力更生，從而建立信心。自信的人能夠不斷嘗試新的領域，更好地培養自己的興趣和才能，并更有可能成功。

因此，高校思想政治教育工作者要立足于學生，始終保持足夠的推動力，根據不同需要的原則，選擇適當的時機采取多種教育手段。

（四）促進大學生自我教育、自我管理

大學生思想政治教育要轉變觀念，努力把教育者的要求轉化為學生的自主行為，引導學生自主學習、自我管理，從而提高學生的綜合素質。通過對大學生進行自我教育、自我管理和自主教育活動，讓大學生進一步認識和克服自身的弱點和存在的不足。有助于學生進一步了解社會，增強創新意識，促進大學生的發展。這是一種行之有效的思想政治教育方式。

（五）加強思想政治工作，增強大學生的思想凝聚力

1.大力開展談判和會談活動，各級管理干部要始終與基層師生溝通交流，及時了解大學生的思想動態。特別是新進入學校的大學生必須互相交談、討論，及時解決問題。要和大學生交朋友，營造和諧的校園氛圍；2.積極開展“熱心項目”。首先，當大學生親屬來到學校時，導師可以主動上門，向大學生家屬介紹大學生在學校的工作和學習情況。其次，當大學生家庭發生變故，給家庭造成重大經濟損失和經濟困難時，可以適當進行捐贈。第三，當學生生病或受傷時，教師必須及時慰問。如果他們需要治療時，必須及時與醫生聯系，不耽擱時間。要認真落實基本醫療和工傷保險待遇。

（六）抓好新時期校園文化建設，增加政治教育內容

1.積極開展健康豐富的文體活動。例如假期校園可以安排歷史知識討論、文化藝術節、書法藝術節、散文比賽等。各高校都要主動根據實際情況開展一些文體活動，讓大學生在活動中感受良好的校園氛圍和大家庭的溫暖，增強集體榮譽感和責任感；2.開展新時期的政治思想學習活動，激發大學生的愛國熱情，積極學習，增強自我意識和責任感。思想政治教育活動可每季度審查一次，并頒發適量獎品和證書；3.加強黨組織建設，在條件允許的情況下，招收優秀大學生入黨，充分起到先鋒模范帶頭作用。

五、結語

大學生思想政治教育管理的人性化是促進大學生全面發展的必然要求，大學生思想政治教育管理要注重人文關懷。大學生思想政治教育人性化管理的目標是不限制或壓制大學生的人文素質，不妨礙大學生的積極性和創造性，理解人、鼓勵人、培養人，充分強調大學生的人格特征和特點。同時，針對大學生開展有針對性的思想政治教育活動，全面滿足學生的需求，促進大學生身體、心理、人格、個性等方面的全面發展。只有科學進行大學生思想政治教育的人文管理，大學生的綜合素質才能得到全面提高，進而實現高校思想政治教育的目標。

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（作者簡介：李嶠，男，西安石油大學，助教，研究方向：大學生黨建與思想政治教育）（責任編輯 劉冬楊）