高校輔導員創(chuàng)新學生思想政治管理工作的途徑探討

摘 要：在現(xiàn)代社會中，我國高等院校越來越重視學生的思想政治發(fā)展，輔導員便肩負起了學生思想政治管理工作，要想大程度的提高學生的思想政治水平，那么輔導員在管理過程中起到的作用極為關(guān)鍵。在隨著我國的教育改革制度不斷深入的背景下，社會對高校輔導員的要求也日漸提高，在對學生進行思想政治管理工作的過程中，輔導員需要對管理措施及時優(yōu)化創(chuàng)新，保證學生向著積極健康的方向發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校輔導員 學生思想政治 管理途徑

中圖分類號：G64文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）09-0-01

輔導員是高校學生成長過程中的主要引導人，高校輔導員更因該明確自己的定位和職責，正人者必先正己，在教導學生之前要先保證輔導員的自身素養(yǎng)。而后才能保證順利開展學生思想政治管理工作。但目前，我國高校內(nèi)部的輔導員在對學生的思想政治管理工作上還存在著一些問題，不利于管理工作展開，本文針對高校輔導員在管理工作上出現(xiàn)的問題，對創(chuàng)新學生思想政治管理工作的途徑進行分析。

一、高校輔導員工作中存在的問題

在高等院校中，輔導員是與學生接觸最多的工作者，但現(xiàn)在許多高等院校對于輔導員的職責問題還是不明確，導致學生在生活或是學習上的問題全部來向輔導員詢問，在一定程度上將輔導員的工作壓力增加，輔導員在處理其他工作內(nèi)容時便容易忽略學生的思想政治管理工作，使其效率降低，無法達到要求。思想政治管理工作需要涉及到的內(nèi)容繁多，且需要較長的周期來實行，輔導員需要提高自身的綜合能力水平，在保障日常工作的同時汲取思想政治相關(guān)知識，要積極改變自己的教育方式，順應時代的潮流，才能讓學生更容易接受吸收，實現(xiàn)全面發(fā)展^[1]。

二、高校輔導員所要具備的職業(yè)素養(yǎng)

1.良好的思想品質(zhì)

高校對學生的思想政治教育工作的主要力量便是輔導員，因為輔導員是離學生最近，與學生接觸最多的工作職位，要了解學生的心理及思想，每位學生都希望得到輔導員的點撥，渴望自己成為德才兼?zhèn)洹ι鐣杏玫娜瞬牛裕o導員要具備高尚的人格，良好的心理素質(zhì)、積極的思想、樂觀的人生態(tài)度，才能在潛移默化中感染學生，從而更加順利的開展學生思想政治管理工作。

2.對學生的熱愛和尊重

要用仁愛之心去進行教育，輔導員要有愛心、有誠心的去對待學生，解答學生的問題時要做到熱心、有耐心。現(xiàn)在的學生基本都具備活躍的思維，會用自己獨到的見解去看待問題，此外，輔導員要尊重學生的想法，為學生留下可以發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造能力的空間，輔導員要深入學生、理解學生、贏得學生的信任，才能有效防止學生起逆反心理，更好的推廣思想政治管理工作。

三、創(chuàng)新學生思想政治管理工作的途徑

1.明確自己的工作職責

在開展學生思想政治管理工作的期間，高校的領(lǐng)導層人員需要及時全面了解高校學生的思想政治水平，根據(jù)學生實際水平對輔導員工作內(nèi)容進行調(diào)整，使每位輔導員都能明確自己的工作職責，避免在工作中出現(xiàn)紕漏。例如，可先向?qū)W生發(fā)放一張思想政治水平測評問卷，然后針對學生的實際水平，將輔導員的思想政治管理工作內(nèi)容進行優(yōu)化和調(diào)整，要求與時俱進，使工作內(nèi)容具有時效性，形成系統(tǒng)的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，讓高校各部門的工作在此結(jié)構(gòu)中能持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展運行，從而增強高校各部門的交流合作能力，輔導員的工作更為具體清晰，有效促進高校學生思想政治管理工作的順利進行。

2.培養(yǎng)良好思想政治環(huán)境，實行獎懲制度

在學生形成正確思想政治觀念的過程中，要經(jīng)歷社會依從、社會認同以及最高等的社會信奉，社會是一個錯綜復雜的大環(huán)境，輔導員要從中引導學生找到正確的道路，建立正確的觀點，要在校內(nèi)制造一個培養(yǎng)正確思想政治觀念的良好環(huán)境，高校在學生思想政治管理工作中，可對輔導員及學生實行獎懲制度，要做到揚善抑惡、賞罰分明，例如，可針對工作開展的情況建立考核制度，每月隨機抽取班級和學生，對思想政治相關(guān)內(nèi)容的測評題目進行解答，最后抽取學生的合格率來判定輔導員工作開展效率，此制度不但能夠提高輔導員的工作積極性，還能保障管理工作的有效進行，使思想政治教育能夠落實在對學生的管理工作中^[2]。

3.提高輔導員隊伍綜合水平

高校要保證思想政治管理工作的效率和質(zhì)量，可以從合理建設輔導員隊伍開始，不斷提高輔導員的綜合水平，使其水平能夠達到相關(guān)標準。例如，可針對輔導員的聘用要求進行相對提高，對輔導員的綜合素質(zhì)從多方面、多角度的去進行考核，對輔導員開展定期培訓，將輔導員的綜合水平與思想政治管理方案相結(jié)合，最終輔導員的管理水平及綜合素質(zhì)都能得到提高^[3]。學生受到輔導員的感染，在潛移默化中提高了思想政治水平，使管理工作有效進行。

4.聯(lián)合網(wǎng)絡技術(shù)，優(yōu)化平臺

網(wǎng)絡技術(shù)隨著時代的變化不斷發(fā)展，現(xiàn)在學生的接收到的信息大部分是借助網(wǎng)絡數(shù)據(jù)來獲取，但有一部分不當?shù)木W(wǎng)絡言行會對學生造成不良影響，輔導員要通過不同的角度去引導學生樹立正確的觀念，深化思想政治管理工作。例如，輔導員可利用網(wǎng)絡平臺，像微信、QQ、微博等APP與學生多互動交流，解決學生存在的思想政治問題，引導學生討論時政新聞，從而使學生樹立正確的價值觀念，促進思想道德管理工作。

結(jié)語

綜上所述，高等院校要想提高思想政治管理工作水平，需要解決其中所存在的問題，創(chuàng)新學生思想政治管理工作的方法，要提高輔導員隊伍綜合水平、明確輔導員的工作職責，與此同時，還要塑造良好的思想政治環(huán)境、聯(lián)合網(wǎng)絡技術(shù)，使學生的思想政治水平得到提高，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

參考文獻

[1]閆成松，譚勁松.高校輔導員要肩負起守護學生思想陣地的責任[J].溫州大學學報（社會科學版），2018，31（1）：111-116.

[2]張雯雯.新形勢下高校生思想政治特點及輔導員管理工作研究[J].經(jīng)貿(mào)實踐，2017（5）：277.

[3]馮中華.高校輔導員創(chuàng)新學生思想政治管理工作的途徑探討[J].才智，2019（8）：118.

作者簡介：李賢軍（1982—），男，教育學碩士研究生 ，研究方向：大學生思想政治教育工作和學生資助管理研究。