淺析如何因勢利導開展見習管制員培訓

王小超

摘 要：新時期，科技的進步引領著各行各業不斷蓬勃發展，顯著提升了我國的經濟實力。近年來航空業發展尤為順利，已經成為我國經濟的重要組成部分。與此同時，時代在發展，航班量也在急劇上升，對于管制員的需求也越來越高。航空企業正在抓緊培養建設人才，以滿足社會飛速發展的需要。本文論述了我國空間見習管制員的培養現狀，并就如何因勢利導開展見習管制員的培訓工作作了深刻的剖析，望對促進我國航空業又好又快發展有積極的推動作用。

關鍵詞：因勢利導；見習管制員；培訓

一、我國空中見習管制員培訓的現狀

現階段，我國約擁有233個民航機場，其中絕大部分的空中管制員來自于我國的航空三院校。每當面臨畢業，地方空管局就會到各大院校選拔人才，以將其應用于我國航天事業的管理工作之中。

在見習管制員培訓的初期，通常會將他們安排到一些較為基層的場所，譬如航空情報服務站，區域管制中心通報協調室等，在經過一定時間的歷練之后，他們會在實踐中逐漸掌握地區的航空線路，了解航空管制單位的工作環境，明確航空管制員具體的工作職責。不僅如此，航空企業為了能夠真正培養出有價值的人才，在見習管制員實習結束后，還會為每一個管制員安排專門的導師，親自帶領著他們全面深入地了解航空的管制工作，并且傳授他們先進的管制知識與經驗。見習管制員在歷經了實習工作與專業培訓之后，便可以基本具備一名合格航空管制員的職業素養[1]。

二、因勢利導開展見習管制員培訓工作

（一）管制員培訓教學特點

（1）綜合性

航空出行在為人們提供便捷服務的同時，也暗藏著一些危機，然而這也決定了航空業的特殊性，只有合理地掌控影響飛行的各個因素，才能真正為人們消除隱患。因此在管制員的培訓工作中，深刻考慮了我國現存的航空運行情況，并據此制定出了綜合全面的管制教學大綱。培訓過程中，應該結合一切可利用的資源，為學員講解航空管制工作的各項任務，例如怎樣擬定飛行計劃，并且做好對飛行的監督工作，以及如何維持好飛行秩序等，這些都要在教學內容中得以體現。

（2）靈活性

在開展管制員培訓教學工作時，會出現多方不可控制的因素，影響教學的進程。為確保教學過程的順利進行，教師首先要根據具體的管制教學大綱以及當前的教學環境，結合每一個學員的相關特點，制定針對性的教學策略。教師的教學是要隨著具體的情況而變動的，管制學員的接受能力比較差，就要是適當放慢自己的教學節奏，某個教學點學員掌握的較為牢固，就可以加快教學進度。在培訓中，以這種有的放矢的方法來開展教學，有助于獲得良好的教學效果。

（3）實踐性

空中交通管制員是一項綜合復雜的工作，如果管制培訓教師在開展教學時，只注重理論知識的傳授，則不利于培養出實用性強的空中管制人才。因此，在教學中，培訓教師應當為學員創造實訓環境，讓學員親身去感受交通管制工作的主要任務，有助于他們提前明確自己的工作職責。目前模擬機在管制員培訓工作中得到了廣泛的應用，學員通過在模擬機中不斷地演練，已經逐漸掌握管制員的有關細則，為將來投身于航空交通管制事業做了充分的準備工作。

（4）開放性

我國傳統的管制員培訓是封閉式的模式，也即是每一位學員都配備有專門的培訓教師。這種培訓模式固然能使教師更加深入了解學員的特點，促進培訓工作的順利進行，然而也存在著一定弊端，管制學員所接受的知識絕大部分是培訓教師以往的經驗，缺乏一定的科學性與先進性。現今，我國航空業為了改善封閉式管制培訓中的問題，正在逐步推行開放式教學，學員不僅跟隨自己的培訓教師學習扎實的交通管制知識，同時還可以與其他優秀的培訓專員進行開放式的探討交流，不斷提升自己的綜合能力水平[2]。

（二）管制員培訓教學方法

（1）語言教學

在空中交通管制員的培訓工作中，語言是教學的有力工具，無論是理論知識的學習還是操作技能的訓練，培訓教師都需要通過語言實時地與學員進行交流，并對管制學員的學習情況給出有效的反饋，幫助其快速的成長。例如，見習管制員在進入模擬機訓練的整個過程，為了獲取良好的實訓效果，培訓教師需要對管制學員的每一句話，每一個行為都進行監聽，一旦發現錯誤，要伺機提醒他們，糾正他們的錯誤，保證語言教學的嚴謹性。

（2）體驗教學

見習管制學員在接受培訓的初期，已經具備了一定的理論知識基礎，然而實干能力卻亟待提高。在體驗式教學的過程中，管制學員可以通過觀察真實的交通管制環境來獲得對工作初步的認識，慢慢熟悉有關航空交通的管制流程。學員在經過一段時間的體驗教學之后，便會加深對交通管制工作的認識，逐漸邁上正軌。

（3）實際訓練教學

空中交通管制培訓的好壞直接影響著日后航空事業的安全發展問題，因此必須注重對學員綜合技能的培養，以塑造出真正可以在航空飛行中掌控安全因素的人才。嚴抓實訓教學，也即是要求培訓教師結合循序漸進的規律，等到學員具備了一定的專業能力后，便可以集中進行操作技能的訓練。同時，模擬機是培訓教學開展強有力的工具，在學員能力養成的各個階段都可以通過反復的模擬機訓練，讓其準確掌握管制工作任務的有關細則[3]。

總結：現今航空業迎來了發展的高峰期，同時背后的安全問題也引發人們的深思。為切實消除安全隱患，保障人們的出行安全，航空企業目前正在重點培養空中交通管制人才，創新教育培訓理念。根據見習管制員的實際情況有針對性的開展教學，相信在未來的發展中，這些交通管制人才定能把控好航空飛行安全，促進航空事業的長足發展。

參考文獻：

[1]管制員模擬訓練評估規則的建立算法[J].譚龍輝.軟件.2016（10）

[2]瑞典管制員培養模式對中國的啟示[J].劉昕.中國民航飛行學院學報.2016（06）

[3]基于管制員疲勞的應對策略研究[J].王玄.中小企業管理與科技（上旬刊）.2017（08）