墻

劉宇峰

人生如逆旅，我亦是行人。

當(dāng)你每天背著沉重的書包往學(xué)校里趕時，你有沒有覺得：四周了無生機(jī)，像一片死氣沉沉的荒野。學(xué)校的高墻仿佛一團(tuán)濃霧籠罩了一切——你、你的同學(xué)、你的校園生活，連作業(yè)與試卷也如高墻般包圍著你。

荒野孤旅，迷霧遮蓋了日月，讓你不知早晚與休息。每天都禱告：太陽，快驅(qū)散迷霧，指引我們前行吧！

彷徨的人群中，誰能發(fā)出一聲吶喊，發(fā)出一聲響亮的呼喚？

終于，我來到高墻下。斑斑的痕跡，古樸的色澤，墻堅(jiān)硬如鐵，冷冰冰的。

最高的山也在人的腳下！我踩著一處靠墻的花壇，抓著墻上的浮雕向上爬。昔日笨重的身體，如今卻十分輕巧?？蓧μ?，我爬不上去。

我環(huán)顧四周，不遠(yuǎn)處有一棵大樹，枝干伸到了墻外。

我迅速爬上樹，坐在樹杈上。順著伸展出去的樹枝，我小心翼翼地向前挪動。我雙手抓著墻壁，雙腳很快一蹬，正當(dāng)我準(zhǔn)備跳下去時，一陣尖厲的哨聲響起。我大腦頓時一片空白，雙眼發(fā)黑，一頭栽了下去……

醒來后感受到的是家長的失望、老師的嘆息、同學(xué)們異樣的目光……可我做錯了什么？我在吶喊！

當(dāng)野山菊開滿山坡時，瑯瑯讀書聲回響在校園，一位成功人士走進(jìn)了辦公室。

誰會想到，這位西裝革履的成功人士，曾是圍墻里孜孜不倦的少年，也曾在迷霧中掙扎、自我救贖。是啊，沒有迷茫、掙扎和跌倒，哪有成長？

我漸漸明白了：鳥兒在羽翼豐滿時才會飛出牢籠，而在這之前，很多想法都太幼稚。

我們要學(xué)會忍耐、堅(jiān)持和等待。因?yàn)榭傆幸惶?，陽光會灑進(jìn)來。那時，迷霧定會散去。

教師點(diǎn)評

小作者一上初中，就因?qū)W習(xí)和成長的壓力深感苦惱、迷茫、困惑，做過無用的掙扎，最終自我救贖，堅(jiān)強(qiáng)面對。習(xí)作以散文的形式、象征的手法記述了自己的心理成長歷程，非常符合青春期孩子初涉世事、自我認(rèn)知的特征。（鄧良芳）