新課程背景下初中音樂欣賞有效性教學的研究

朱利娜 鐘娜娜

【摘?要】隨著新課程的深入與改革，很多教師與家長逐漸重視學生的學習能力與感知能力。本文對音樂欣賞課的現狀進行了分析，并指出了有效性的教學措施，以期提升學生的音樂欣賞水平。

【關鍵詞】新課程;音樂欣賞;教學研究

引言

音樂欣賞，是將具體的音樂作品作為主要研究對象，應用試聽的方式和對相關資料的閱讀，對樂譜進行分析，另外，應充分將藝術的聯想有效發揮出來，并且能夠積極地領略音樂藝術的真諦，感受音樂中的美感，屬于一種審美活動。在初中的音樂教育中，音樂的欣賞教學是重要組成部分，它不僅能培養學生欣賞音樂及感受音樂的能力，也能開拓學生的思維，豐富學生的想象能力，培養學生的創造能力，還能陶冶情操、啟迪智慧。

一、初中音樂欣賞課的教學現狀

當前初中音樂教育中的音樂欣賞課教學還存在諸多問題：

第一，音樂教學內容與學生的個人喜好不相符。一般情況下，學生是對某種類型的音樂風格或者對某個人的音樂作品感興趣，但音樂教師只是根據教材按部就班地為學生講解相關知識，導致學生產生排斥心理，進而影響教學質量。

第二，不能引起學生的共鳴。近代音樂與古典音樂均是我國音樂的重要構成部分。但是古典音樂因時代較為長久，導致學生難以身臨其境地感受古典音樂的魅力，很多學生認為古典音樂較為枯燥乏味，學習起來沒有動力。

第三，盲目崇拜流行音樂。當今，流行音樂受到很多學生的追捧，導致在學習古典音樂時，缺少參與性與積極性。

第四，教師角色單一。在傳統的音樂指導課堂上，教師占主導地位，想要拓展學生學習音樂的空間，教師應改變自己在課堂上的角色。

二、實施有效性的音樂欣賞教學

（一）激發學生的學習興趣

興趣是學生最好的老師，如果學生對所學內容從興趣出發，則會提升學生學習音樂的動力，要更好地提升學生學習音樂的興趣，可以通過以下幾方面出發：

第一，采取綜合的實踐性活動。例如：教師在教學過程中，在播放某個音樂時，隨著音樂的旋律，教師帶領學生用拍手、跺腳、筆敲打桌面的方式（合理采用班級中一切可以發聲的物品），以此能夠使學生更好地感受到節奏的變化，并不是單純地用耳朵聽，很多學生從小就接受過音樂培訓，教師可以在課堂上給學生一些展示的平臺，這樣也是對他們自身才藝的肯定。另外，教師應該鼓勵學生根據音樂的原曲進行改編和創造，這也是一個較好的計策。

第二，應用對比的教學方式，在教學過程中，教學方式有很多。例如：在同一個主題之下，將我國的音樂與外國的音樂進行對比;流行音樂與古典音樂對比;同一首歌曲，運用民謠唱與搖滾唱又存在什么樣的區別。

第三，應用多媒體教學。在教學過程中合理應用視頻、圖片，這樣會使學生對音樂的內容和形式有更深的理解，運用這種形式，能夠加深學生音樂的印象。例如：在課堂生為學生展示《梁山泊與祝英臺》，有戲曲、電影以及曲調多種表達形式，能夠表達出感人的愛情悲劇，通過合理運用這三種表達形式能夠促進學生對作品的理解，也能使其感受到不同表達形式所呈現的效果。

（二）欣賞多種形式的音樂作品

在初中音樂欣賞課程中，教師可以結合民族音樂作品，讓學生感受不同民族的文化，促使學生的個性能夠得到發展。教師在課堂上可以將優秀的民族音樂作品作為教學內容，在指導教學的過程中，通過對民族音樂作品的分享，讓學生能夠更加了解不同民族的風土民情和地方特色，針對初中生，可以在課堂上播放幾首兒歌及童話故事等。

另外，教師在課堂上可以多讓學生接觸一些外國的音樂作品，讓學生能夠更加了解大型協奏曲、交響樂等，使學生能夠更早地接觸外國的音樂作品，提升學生的音樂發展空間。教師在帶領學生接觸世界上多重音樂文化作品時，可以讓學生了解不同國家及不同風格的音樂作品，進而能夠提升學生對音樂作品的欣賞品味。

（三）合理應用綜合實踐活動

教師在音樂欣賞課的教學中，要讓學生能夠積極參與到演唱中，因此，教師在課堂上播放完樂曲后，應要求學生嘗試哼唱，這樣能更好地加深學生對作品的印象。音樂欣賞課堂，并不僅是讓學生去聽音樂，而是讓學生的身體也能動起來，讓學生能夠主動參與到音樂中，親身感受音樂。教師在音樂欣賞課上，應對主動參與、表現較好的學生給予一定的鼓勵，這樣能夠使學生獲得一定的成就感，如果學生沒有積極參與到音樂欣賞中，或對音樂欣賞課不感興趣，教師可在課堂上將學生分成幾個小組，通過分組能將學生的愛好和興趣劃分得更加清晰，教師可以根據學生的興趣愛好進行分組，這樣能促使全班學生都參與到音樂欣賞的學習中。另外，教師在布置任務時，也可以讓學生通過小組討論，學習到其他學生掌握的知識，進而能夠培養初中生的音樂思想，提升音樂欣賞課堂的有效性。

總結

在音樂欣賞課堂中，提升學生參與作品欣賞的積極性，才能提升課堂的教學效率，在音樂欣賞課上，教師不僅要讓學生將教師播放的作品演唱出來，也要讓學生了解作品的創作與演奏，這樣能調動學生欣賞音樂的積極性，促使學生在內心感受音樂作品之美，進而能夠提升音樂欣賞課的有效性。

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