文化在制度管不到的地方起作用

李燕萍

【中圖分類號】G637 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）19-0232-02

文化是知識和道德修養的總和。文化也是一種真善美，真是誠信，善是心靈的善良，美是一切事物的美好。不同的文化代表著一個人不同的知識程度和內在修養，決定著他所能勝任的職業。制度是對人們行為的約束和管制，制定制度是為了實現人們相對理想的一種狀態。俗話說，沒有規矩不成方圓，有了制度，才能維持事物的運行、發展、完善。文化從小處說，它表現為一個人的言行舉止、道德修養，從大處看，它決定著國家的發展和進步，民族的精神、文明和信仰。文化決定著制度的形態和規定，制度又能促進文化的發展，二者相輔相成。

先進、健康、有益的文化，能使社會和諧，促進社會發展，落后、腐朽的文化阻礙社會的發展。文化影響著一個人的言行、思維、價值觀、人生觀等，文化影響人、塑造人，每一個人的生存都離不開社會，人在社會中接受文化的影響，形成一種文化氛圍，傳授一種文化觀念。只有制度沒有文化的地方，制度的作用發揮不出來；沒有制度有文化的地方，文化比制度更起作用。比如很多人都在使用“共享單車”，有的人騎行時挑選新車，用完以后隨手就丟；有的人在使用過程中像愛護自己的財產一樣去愛護，用完后放好、停穩才離開。雖然沒有制度規定要怎樣愛護單車，也沒有人監督，但是使用者的行為體現著一個人的素質和道德修養。一個文明、和諧的社會離不開文化，離不開每一個有文化素質、有道德品質的人，公正、法治的社會促進國家的發展，國家富強，人民的生活才幸福。

作為一名教師，我從自己職業的角度談談對“文化在制度管不到的地方起作用”的理解。關于教師制度有哪些呢？對教師任職資格和條件的具體規定、每學期或每學年教學任務的規定、教師職業道德的規定等等。其中教師職業道德包括：熱愛教育，教書育人；愛護學生，為人師表；勤奮學習，鉆研教學。但是教師該怎樣育人、愛生、學習卻是制度無法規定和細化的。這就體現了文化在制度管不到的地方所起到的作用。

教師需愛護學生。文化在這里就決定著你怎樣理解愛學生、怎樣去愛學生。我覺得愛學生是做一名好老師的前提和保證，老師對學生的愛，不僅僅體現在知識的傳遞、思想、道德品質的教育，還表現在學生安全方面的關注、提醒、教育，衛生方面的打掃、監督、保潔，疾病預防方面的宣傳、監控，還有學生突發情況、意外傷害的應對與處理等等方面。老師對學生的愛不是口號、不是裝樣子，而是實實在在的行動和每時每刻的關心，愛是平凡而美麗的，老師的愛是對優秀生的贊許，對后進生的耐心和幫助；是對生病孩子的照顧，對調皮孩子的教育。教師愛護學生，要讓學生感受到老師的愛如冬日暖陽、春雨的滋潤在無微不至地呵護著他們，使他們茁壯成長、花開遍地、碩果累累。我們應把學生看成一個有生命、有感情的個體去深愛她們。學生的心田里愛的河流才永不干枯，細水長流。我們只有從點滴中去愛，用心去愛，用行動去愛，學生才會體會到愛的真諦，綻放出美麗的花朵，才會激發其學習的動力。

教師是學生的榜樣。教師必須具有較高的文化素質和道德修養才能成為學生學習的榜樣。教師的言行舉止、文化素養會對學生產生潛移默化的影響。孟子認為“教者必以正”，因此教師要為人師表，以身作則，注重自己的內外形象，對學生起到良好的示范作用，真正做到“學高為師，身正為范”，使學生耳濡目染，產生敬意，從而受到良好的思想品德教育，增強教育的說服力和感染力，自覺的把這種道德觀念轉化為道德行為。教師一絲不茍的工作作風，嚴謹求實的科學態度，熱情陽光的生活方式，文明禮貌的言行，努力上進的進取精神，都會成為學生學習的榜樣。比如，老師批改作業時，要規范書寫批改符號；上課時，要認真板書；衣著打扮要端正大方，言行舉止要文雅、樸實。在教育、教學的整個過程中，教師的榜樣作用是不能替代的，每一位教師都要嚴格要求自己，為人師表，以自己優秀的師德去感染學生。

教師要勤奮學習。社會的進步、科技的發展，需要依靠一流的人才。而要創造一流的教育需要造就一流的教師。這就對教師的專業知識提出更高的要求。俗話說，教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水。教師學得知識越多、越新，給予學生的“養分”才會越多，質量才越高。“活到老學到老”，這句話說起來容易，實際做起來不容易，因為有的老師工作之余就不能做到像海綿一樣去吸取新知識，抑制了自身的進步和提高，這對于自己是不利的。因此，教師要不斷的學習新知識，讓自己的知識更豐富，思想水平更加提高，讓自己不斷進步、不斷成長，充實自己，這樣所教的學生也才會積極努力地學習。一個有學識的老師才能引領學生在知識的海洋里暢游，才能滿足他們的求知欲，才能讓學生聞到一路的花香。

教師只有努力學習，用知識武裝自己，才能成為學生的好榜樣。只有用高尚的品德去感染和愛護學生，才能讓他們的求知欲望生生不息，才能實現最終的育人、育才目的。這一切是制度管不到的地方，是教師文化魅力所起到的重要作用。

文化由人類創造，文化在人類的生活需要中產生，文化是人類智慧和創造力的體現，人要受文化的約束，人類在社會實踐中建立規范自身行為和調節相互關系的準則，就是制度文化。制度規范、影響人們的行為，制度對社會發展、對維護社會公共秩序起重要作用，這與文化的作用是一致的，文化和制度相互聯系、相互作用。文化是一種精神力量，影響個人的成長，影響社會、民族、國家的發展，優秀文化豐富人的精神世界，人們只有物質財富和精神財富都富有，才能自尊、自信、自強，整個民族才能屹立于世界民族之林。