淺談如何做一名合格的教師

蔡宗銘

【摘要】都說教師是“人類靈魂的工程師”，是“太陽底下最光輝的職業”，這既是對教師的贊美，也體現了教師崗位的重要和職責的神圣。當老師這十年來，我時刻告誡自己，不可誤人子弟，正因為這個信念，我對教學不敢有絲毫倦怠。筆者在本文從師德師風、專業知識、人格魅力等方面，淺談如何做一名合格的教師。

【關鍵詞】合格 教師

【中圖分類號】G715.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）19-0054-01

引言

習近平總書記在2014年9月同北京師范大學師生代表談話時講到：“教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。”由此可見，振興民族的希望在教育，而振興教育的希望在教師，我們每一個教師都身兼重任。那么，要怎么做才能成為一個合格的教師呢？下面我從幾個方面淺談一下如何做才能成為一名合格的教師。

一、教師要有高尚的師德師風

教育本身是一種以人影響人，以人帶動人，以人提升人的活動，因而高尚的品格和情操是從事這一行業的基本要求。要使學生有遠大理想和信念，教師自己必須具有遠大理想和信念；要使學生關愛他人，有崇高的道德，教師自己必須關愛他人，具有崇高的道德。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師的師德師風直接影響著學生的健康成長，最終影響著國家的未來。

那么，要怎樣才能不斷地提高品德修養，成為人人敬仰的好老師呢？

首先，每位教師要理解教育工作的意義，熱愛教育事業，具有職業理想和敬業精神。履行教師職業道德規范，為人師表。其次，從小事做起，所謂“言傳身教””。教師平時在課堂和校園里的每一個舉動都可能影響到學生，他們看在眼里，就會記在心上，如果老師的行為不文明，學生的行為也會不文明。如果每一位老師都能清楚地認識到這一點，嚴于律己，從細微處把關，那么學生也自然而然就受到感染，點點滴滴地融入到他們的為人處事之中。最后，關愛學生，教書育人，以人格魅力和學識魅力影響學生，做學生健康成長的指導者和引路人，將學生的知識學習、能力發展與品德養成相結合，樹立育人為本、德育為先的理念。

二、教師要有專業的教育知識

認真學習教育心理學，掌握其基本原理和方法，了解學生身心發展的一般規律與特點。同一個學生，年齡段不同，其心理特點也會隨之變化。例如，七年級的學生，由于之前小學階段主要學習語文和數學，小學階段成績也就比較優秀，因此對初中的學習成績期望值也就較高，但是，進入初中，首當其沖的是課程數量增加了，作業量也就大了，另外各科的學習要求也比小學階段高了，很多學生面對這個大變化，有些措手不及，因而手忙腳亂，如果七年級開頭不能盡快適應，學習的積極性和信心就會受挫。這個時候，教師的專業指導就顯得尤為重要，如果教師沒有具備相關的教育知識，學生面對的這些困難就沒有辦法得到有效的解決，這對學生的成長影響有多大可想而知。

三、教師要有廣博的知識

不僅要熟悉本學科的知識，還要多了解其它學科的知識。在教學中做到旁征博引，開拓學生視野。另外，當今世界的政治、經濟、社會發展動態，時刻都在發生變化，一個教師如果不讀書看報，不看新聞，其原來所掌握的知識很快就會老化，用老套的知識去教育新時代的學生，教學效果可想而知。要做一名合格教師，就必須與時俱進，不斷學習，終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，學習新知識、新技能，拓寬知識視野，更新知識結構，只有具備廣博的知識，才能提高教學質量和教書育人本領。

四、教師要有開拓創新精神

教育創新包括教育理念、教育方法、教育模式等方面的創新。做一名合格的教師需要我們在學習和實踐的過程中不斷地接收新的教育理念，積極地參與教育科研，在教育中勇于探索，結合實踐認真反思，對于適應當前教育發展的方法和模式繼續完善和充實，對于不適合的方法和模式認真地加以改進，形成更加適合教育教學實際的新的方法和模式，用生動、形象的教育方法吸引學生，使學生覺得聽課是一種享受，進而自覺認真地投入到學習中。

五、教師要關愛尊重學生

用文明健康、積極向上的言行教育和感染學生，對每個學生負責。我所在學校是私立學校，學校管理嚴格，學生的課業任務很重，一些學習認真自覺的學生，有時候會偷偷開夜車，學得比較晚，導致第二天上課難免犯困，甚至打瞌睡，因而碰到這樣的學生，我不會當眾大聲訓斥，而是悄悄走到其身邊，小聲問到：“你是不是昨晚又開夜車，學到很晚了？要不要出去洗個臉，提提神？”學生聽到我的問話，不僅不會因為反感而產生抵觸情緒，相反地，會覺得很不好意思，然后重新打起精神投入學習。其實，我心里清楚，他們并不都是因為學習而犯困的，但是如果我當眾揭穿批評，會讓他們在同學面前難堪，反而沒法讓他們平靜地認識反思自己的錯誤。

六、教師要有獨特的個人魅力

一個人一生中，從小學到大學會遇到很多位老師，可是真正能讓我們銘記在心的好老師卻不多，大家回想一下，那些能讓我們記在心上的少數老師，是不是那些曾經對我們產生深遠影響的老師？而這個影響力，應該就是教師的個人魅力了吧。

比如，現階段的中學生，他們面臨的學習科目不僅多，而且難度大，學習對他們來說是件苦差事，這種情況下，那些上課幽默風趣的老師，往往能贏得學生的喜愛，學生也因為喜愛而學得更認真，因而成績很不錯。相反，那些上起課來死氣沉沉，只會照本宣科的老師，學生往往因為不感興趣而無心認真學習，因而其所教學科成績不理想。這就很好地解釋了為什么同一個班級，有的老師教學成績好，有的老師教學成績不好，或者同樣水平的不同班級，同一個科目，有的老師教學成績好，有的老師教學成績不理想。

七、結語

總之，教師首先要嚴格要求自己，做學生的模范，擁有淵博的知識，擁有高尚的人格魅力，才能做一個無愧于自己，無愧于社會的合格老師。

參考文獻：

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