德育工作在福利院兒童成長(zhǎng)中的重要性

宮萍

摘要：教育工作，育人為本，立德樹(shù)人是根本要求。在社會(huì)快速發(fā)展的今天，福利事業(yè)受到了國(guó)家的高度關(guān)注，相繼出臺(tái)了一些政策、措施，大力支持福利院孩子的醫(yī)療，生活。教育。本文首先分析了德育教育的重要性，結(jié)合福利院的實(shí)際情況探討了福利院教師的積極作用，并指出了在福利院開(kāi)展德育的有效途徑。

關(guān)鍵詞：德育；福利院；重要性

德育是教育的重要組成部分，尤其在福利院兒童成長(zhǎng)中德育教育具有更加重要的作用。福利院的孩子是社會(huì)上特殊的群體，應(yīng)該給予更多的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。兒童是一個(gè)身心處于快速發(fā)展?fàn)顟B(tài)的脆弱個(gè)體，充分了解這種由脆弱伴隨的成長(zhǎng)過(guò)程，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的價(jià)值理念，科學(xué)知識(shí)的方法，改善或者消除兒童的脆弱性，才能為兒童順利成長(zhǎng)提供有效保障。在福利院積極開(kāi)展德育教育。在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，積極探索德育教育的有效方法，以人為本，更好的促進(jìn)福利院兒的童健康成長(zhǎng)。

一、德育的重要性。

“育人為本是教育工作的根本要求”，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020年）中明確指出，“堅(jiān)持德育為先。立德樹(shù)人，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過(guò)程。”。德育是教育的重要組成部分，不但影響學(xué)生智育、體育等方面的發(fā)展，還關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的成敗，影響社會(huì)精神文明和物質(zhì)文明的建設(shè)，關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰。

德育為一切教育之本，是整個(gè)教育工作的基礎(chǔ)，是教育內(nèi)容的生命所在。少年是國(guó)家的希望，德育工作直接關(guān)系到能否把青少年培養(yǎng)成四有新人。把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系，不斷提高德育工作的吸引力，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育具有非常重要的意義。

二、福利院教師的積極作用。

福利院的工作人員（保育員，醫(yī)護(hù)人員，康復(fù)師，特教老師等）是福利院孩子最早接觸的人，也是最先有交集的人，孤棄兒童最信賴(lài)的人。長(zhǎng)期的接觸，如同普通家庭的爸爸，媽媽?zhuān)值芙忝门c長(zhǎng)輩，使孩子與工作人員之間建立了穩(wěn)定的關(guān)系，他們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)中發(fā)揮著及其重要的作用。

作為福利院的一名教育工作者，我深知我的使命與責(zé)任。所以福利院教師怎樣發(fā)揮榜樣作用呢？

教育大計(jì)，立德為本。作為一名優(yōu)秀的教師，擁有高尚的道德情操始終是做老師的根本。還記得我們師范大學(xué)的從師準(zhǔn)則：學(xué)高為師，身正為范。高尚的師德，精湛的業(yè)務(wù)，充滿(mǎn)活力的體格，自然會(huì)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)陽(yáng)光，有人格魅力的榜樣形象。在福利院，孩子們對(duì)于老師有一種崇拜之情，就如同孩子對(duì)于父母，當(dāng)他（她）特別喜歡的老師有什么樣的優(yōu)秀表現(xiàn)，孩子不僅自己也會(huì)特別的驕傲，同時(shí)也會(huì)去模仿。記得在一次全局系統(tǒng)的活動(dòng)中，我生動(dòng)的演出與詼諧的表現(xiàn)，讓孩子們記住了我節(jié)目，后來(lái)得知，孩子們私下里也在模仿。反過(guò)來(lái)想想，如果這不是一個(gè)積極的表演，那將帶來(lái)一個(gè)多么可怕的后果。所以，這種潛移默化的影響，也更讓我對(duì)自己的言行要求更加嚴(yán)格。

教師的鼓勵(lì)與循循善誘的必要性。孩子們的年齡特征，可塑性非常強(qiáng)，正能量的影響，正強(qiáng)化顯得尤為重要。不同年齡段的孩子，不同表現(xiàn)的孩子，福利院的老師要善于發(fā)掘孩子們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，給以恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，并合理的利用孩子們的優(yōu)點(diǎn)做事。比如管理能力強(qiáng)，又在孩子們中有威信的孩子，那么我們可以因材施教，樹(shù)立他的良好形象，來(lái)開(kāi)展工作，達(dá)到事半功倍的效果。所以，德育工作，福利院老師的積極榜樣作用，要放在首位。

三、在福利院開(kāi)展德育工作的有效途徑

如同《綱要》中指出，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，注重德育教育的隱性滲透。兒童福利院開(kāi)展德育工作，一定是遍布福利院的日常生活，比如，在我院，從校園中到養(yǎng)育樓內(nèi)，都充滿(mǎn)了陽(yáng)光，積極的環(huán)境創(chuàng)設(shè)；項(xiàng)目班級(jí)定期更換環(huán)境主題；特殊教育班級(jí)，嬰幼兒項(xiàng)目，包括家庭項(xiàng)目都有自己的德育特色。而內(nèi)在的德育工作在教師的教學(xué)活動(dòng)中，處處體現(xiàn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，比如，每年的學(xué)雷鋒紀(jì)念日，五四青年節(jié)，六一國(guó)際兒童節(jié)，七一黨的生日，八一建軍節(jié)，國(guó)慶節(jié)這些具有積極意義的節(jié)日，福利院及教師都會(huì)組織孩子們活動(dòng)，認(rèn)識(shí)我們的節(jié)日，走入我們的節(jié)日。在端午節(jié)，春節(jié)這樣的傳統(tǒng)佳節(jié)，與孩子們一同包粽子，包餃子，成為節(jié)日中孩子們的一大樂(lè)趣，既切身體會(huì)到了傳統(tǒng)佳節(jié)美食的制作方式，又提高了動(dòng)手能力，還讓孩子們發(fā)揮了在福利院大家庭的積極作用，為低幼年齡的弟弟妹妹們做了榜樣；在母親節(jié)和教師節(jié)，孩子們自己動(dòng)手做禮物，親手送給院里的每一位“爸爸”，“媽媽”；在愛(ài)國(guó)主義教育這方面，孩子們從參觀東北烈士紀(jì)念館，烈士陵園等更加懂得了五星紅旗的含義，生活的不易。松花江，太陽(yáng)島，對(duì)于積極開(kāi)發(fā)本土資源，培養(yǎng)孩子親近家鄉(xiāng)文化情感，形成對(duì)集體的熱愛(ài)和依戀感，激發(fā)起孩子愛(ài)祖國(guó)的真情實(shí)感，形成樂(lè)觀勇敢的個(gè)性品質(zhì)，每一個(gè)活動(dòng)都是福利院教師的精心準(zhǔn)備與思考。注意創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面。福利院的德育工作可謂是生活中處處德育，人人德育，教學(xué)中處處德育，人人德育。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，當(dāng)前在福利院孩子的生活，教學(xué)，康復(fù)中，德育工作的影響方方面面，而福利機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者，緊隨國(guó)家發(fā)展方向，越來(lái)越清晰的認(rèn)識(shí)到德育在福利院孩子中的重要性，給予教師的充分的教學(xué)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給予孩子一個(gè)更加自由，豐富的成長(zhǎng)環(huán)境，相信，在高素質(zhì)教師的正確引導(dǎo)下，結(jié)合豐富多彩的德育工作類(lèi)型，內(nèi)容豐富的德育表現(xiàn)形式，融入到孤棄兒童的生活中，立德樹(shù)人，這一目標(biāo)，終將實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊娜.關(guān)于做好社會(huì)福利院思想政治工作的探討[J].決策與信息旬刊，2013（6）.

[2]李豫臨.福利院兒童的情感教育與管理策略探討[J].管理觀察，2016（32）：171-172.

[3]羅秀芳.論情感教育在福利院兒童教育中的滲透[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2016（3）：66-67.

[4]才讓吉.德育工作的重要性[J].讀與寫(xiě)，2017，14（24）.

[5]李小志.福利機(jī)構(gòu)特教學(xué)生德育生活化教學(xué)探析[J].學(xué)周刊，2016，24（24）：13-14.