有愛才有育

張秀麗

摘要：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融?！敝逃野吞氐倪@句名言，對農(nóng)村留守兒童的教育工作，具有很重要的意義。

關鍵詞：關愛；留守兒童；早戀；愛心；教育

“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融?！敝逃野吞氐倪@句名言，對農(nóng)村留守兒童的教育工作，具有很重要的意義。對于大多數(shù)的農(nóng)村孩子而言，幾乎所有學生家長都外出務工，孩子一般由目不識字的爺爺奶奶帶，由于缺少父母的關愛和必要的家庭教育，再加上由于嬌慣，有些孩子就養(yǎng)成了一些壞習氣，生活不能自理，缺乏自覺性，學習馬虎、紀律松散；而當學習和思想上出現(xiàn)這些問題的時候，也沒有父母及時批評指正，導致他們沒有形成正確的人生觀和價值觀，有的寄養(yǎng)在親戚或朋友家，缺失父愛與母愛，心里負擔重。而且學生心里脆弱，受不得點滴委屈。這就要求班主任老師必須給予他們更多的關愛，并從不同角度全面了解學生，采取多種途徑，引導學生健康成長。

班里有個留守兒童，叫小芳，單親，父母離異，父親常年在外打工，獨自跟隨奶奶生活，性格異常孤僻，上課無精打采，學習成績一塌糊涂，厭學，通過家訪，與家長溝通交流得知，孩子在家不聽話，奶奶管不了他，讓老師幫忙想一想辦法，我首先通過與她平時關系很好的同學了解他的情感和心理，并且還召開了《感恩父母》的主題班會，讓學生談談父母每天在做什么，父母對我們的希望什么，我們應該怎樣做才能報答父母，同學們的回答都很認真，感人至深。課下，我就及時找這位學生談心，通過與她談心，了解到她現(xiàn)在的想法和理想，以及對未來的打算，她也認識到了自己的不當之處，然后，我又與她談到了單親這個敏感的話題，我說：單親，并不妨礙你成為一個優(yōu)秀人，即使父母離異了，他們也是你的父母，是他們給了你生命，他們同樣都是愛你的，你也要同樣愛他們，雖然媽媽不能與你一起生活，但她對你的愛永遠不會改變，況且還有疼愛你的奶奶，實際上，你得到的愛并不比別人少，要學會感恩這些愛你的親人，以后，要自信一些，做個陽光快樂的女孩吧，不要讓年邁的奶奶為你操心難過了。在經(jīng)歷過多次這樣的談話之后，女孩漸漸走出了陰影，性格也變得開朗了，學習有了很大的進步，在家能幫奶奶干一些力所能及的家務活……

教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。在當今素質(zhì)教育的大環(huán)境下，學生的學習成績只是教育的一個方面，我們要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，就需要我們教育工作者首先尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。那么，作為一位班主任，我們就要努力做到能像一個真正的朋友一樣，學會欣賞學生，傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎”。通過自己多年的班主任經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)：當一個學生在被老師認同、理解、尊重以后，他可能會有著驚人的潛力和爆發(fā)力。

前段時間，我班一位男生好像喜歡上了一位女生，有了早戀的傾向，我發(fā)現(xiàn)后，并沒有像其他班主任那樣，叫來家長，對學生和家長一頓訓斥，然后苦口婆心的勸說學生應該把心思放在學習上，最后讓雙方家長各自管好自己的孩子等等，相反的，我并沒有叫來學生家長，而是把這位男同學請到辦公室里，真誠地跟他談心，先了解其家庭狀況，然后又聊到了學習，聊到了理想以及他未來的想法和打算，最后又跟他聊起了青春期對異性的好奇與好感是很正常的，我們應該正確認識，隨著年齡的增大，學識和眼界的開闊，你會發(fā)現(xiàn)，你的這些好奇與好感也會隨著改變，所以現(xiàn)在最好應該把這份好感珍藏在心底，只有努力學習，你的理想和未來才會實現(xiàn)，否則，一切都是空想。以后，這件事，希望我們都不要再提起了好嗎？這位學生聽了我的話之后，原本一直懸著的心，終于放下了，最后，他真誠地對我說：“老師，謝謝你給我保留了尊嚴。”從那以后，這位學生整個人的狀態(tài)都變了，做什么事都很積極，還主動幫助班干部處理班級的各項工作，整個人變得非常陽光，各方面的成績都有了很大的進步。一場原本看似很敏感的早戀事件，就這樣煙消云散了。

凡此種種，通過多年的班主任工作，我由衷地感受到，教育植根于愛。教師在教書育人的過程中，對待學生，一定要多一些尊重和關愛。因為“愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。”有愛才為教育，在以后的教育生涯中，我們還要一如既往的用自己的愛心繼續(xù)澆灌學生健康成長。