網(wǎng)絡(luò)流行文化對大學(xué)生教育的影響分析

卓瑪扎西

摘要：伴隨信息技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)流行文化因其各項(xiàng)特征也變得更加繁盛，并對大學(xué)生產(chǎn)生了越來越明顯的影響，這無疑向大學(xué)生教育提出了新的挑戰(zhàn)。因此研究探討網(wǎng)絡(luò)流行文化對大學(xué)生教育的影響，更有利于各個高校更從容地應(yīng)對這份挑戰(zhàn)，更好地開展大學(xué)生教育工作，助力大學(xué)生健康成長。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)流行文化；大學(xué)生教育；影響

伴隨智能手機(jī)的普及，智能手機(jī)因其便攜性、無線接入互聯(lián)網(wǎng)等特點(diǎn)，成為了當(dāng)代大學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息或與他人交流溝通的主要工具。當(dāng)代大學(xué)生由于更加崇尚個性與自由，追求時尚與新穎，伴隨網(wǎng)絡(luò)傳播而誕生的網(wǎng)絡(luò)流行文化因其獨(dú)特的魅力更容易被大學(xué)生所接受，并全方位、多角度地融入了大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想以及行為等多個方面，進(jìn)而對大學(xué)生教育產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響，這份影響既有利的一面，又有弊的一面，因此對這份影響展開深入的研究分析是非常有必要的。

一、網(wǎng)絡(luò)流行文化的概念及特征

網(wǎng)絡(luò)流行文化是基于現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用而產(chǎn)生的一種集高科技、信息技術(shù)、時尚和文化于一體的非主流文化，它主要以計算機(jī)及其附屬設(shè)備為物質(zhì)載體，以上網(wǎng)者尤其是青少年群體為主體，以虛擬的網(wǎng)絡(luò)空問為主要傳播領(lǐng)域并波及現(xiàn)實(shí)生活領(lǐng)域，通過其特有的網(wǎng)絡(luò)文化符號來傳播思想和文化、表達(dá)觀點(diǎn)和看法、宣泄情緒和意識，是廣大網(wǎng)民用集體智慧創(chuàng)造出來的一種新的生存方式和思維方式。網(wǎng)絡(luò)流行文化具有多元化和包容性、世俗化和娛樂性、非主流性和草根性、創(chuàng)造性和新異性等諸多典型特征，容易被大學(xué)生群體所接受并演繹傳播。

二、網(wǎng)絡(luò)流行文化對大學(xué)生教育的影響

（一）為大學(xué)生教育提供新平臺

大學(xué)生往往會自主地在網(wǎng)絡(luò)上尋找與發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)流行文化，那么這也就給大學(xué)生教育提供了一個新的環(huán)境，另外一種可能。首先，網(wǎng)絡(luò)不但可以給大學(xué)生帶來新的一種交流與信息獲取途徑，那么也就給大學(xué)生教育工作提供了另一種了解大學(xué)生思想動態(tài)的新平臺。因?yàn)榇髮W(xué)生往往喜歡通過微博、微信朋友圈來發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也喜歡通過各種APP，在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的圈子，那么負(fù)責(zé)大學(xué)生教育工作的教師就可以借此來了解和掌握大學(xué)生當(dāng)前的思想狀況，同時也可以用這樣的方式來與學(xué)生進(jìn)行思想交流，而且基于網(wǎng)絡(luò)交流的隱蔽性與匿名性，更容易促使雙方敞開心扉地交流，不僅更容易拉近與學(xué)生之間的距離，而且方便了解大學(xué)生們的真實(shí)訴求，從而助力大學(xué)生教育工作的更好開展。

（二）疏遠(yuǎn)了大學(xué)生的人際關(guān)系

網(wǎng)絡(luò)流行文化的存在可以淡化討論組彼此之間的身份意識，使得各種情感與觀點(diǎn)的交流更具有直接性與真實(shí)性，并在緩解大學(xué)生心理壓力等負(fù)面情緒方面更能夠?qū)⑵鋬?yōu)越性顯示出來，使得網(wǎng)絡(luò)上交流雙方的心理距離極大的縮短了。然而基于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性這一特點(diǎn)，也容易導(dǎo)致大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系因此而變得冷漠起來。這主要是由于一個人的精力畢竟有限，當(dāng)他將有限的精力更多地投入到網(wǎng)絡(luò)中的時候，必然導(dǎo)致慢慢忽視了現(xiàn)實(shí)中身邊的人和事，進(jìn)而使得人際關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)。

（三）模糊了大學(xué)生的價值取向

網(wǎng)絡(luò)流行文化因此極強(qiáng)的多元化、包容性等特點(diǎn)使得當(dāng)代大學(xué)生的視野得到了極大開闊，使得他們的文化生活變得日益豐富。然而網(wǎng)絡(luò)流行文化多以非主流的形式和內(nèi)容出現(xiàn)，畢竟是一種非官方的文化，而且其信息來源尤其混雜，特別是西方社會思潮的大量涌入，無疑會導(dǎo)致社會主流價值取向的影響力被削弱。與此同時，網(wǎng)絡(luò)流行文化中充滿無限感官的新奇“符號誘惑”，張揚(yáng)的現(xiàn)代生活方式，極容易導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生以自我為中心，從自我感受出發(fā)，淡化了對人生理想的追求，最終導(dǎo)致價值取向被模糊了。

（四）扭曲了大學(xué)生的思想觀念

作為一種“快餐”文化，網(wǎng)絡(luò)流行文化多為剪切加復(fù)制的“作品”、即時性的心理反映或情緒宣泄、朝生暮逝的時尚變化，在滿足大學(xué)生在休閑娛樂方面的需求同時，更容易導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生因此而缺乏思辯能力，導(dǎo)致他們的人文精神缺乏。其實(shí)在目前不少高校的校園文化活動中，這種娛樂化的傾向已經(jīng)出現(xiàn)了，“搞基”、“吃貨”、“屌絲”、“白富美”、“高富帥”等網(wǎng)絡(luò)流行語充斥在當(dāng)代大學(xué)生口中，甚至出現(xiàn)在宣傳標(biāo)語上，被堂而皇之地懸掛在校園內(nèi)。網(wǎng)絡(luò)流行文化的反傳統(tǒng)性、非主流性、娛樂性特征，很容易使得當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生“娛樂至死、游戲人生”的觀念，以“惡搞”的心態(tài)自己的人生和社會，最終導(dǎo)致他們的思想觀念被扭曲，走向庸俗化和世俗化。

三、結(jié)語

總而言之，各個高校應(yīng)當(dāng)正視網(wǎng)絡(luò)流行文化對大學(xué)教育的深刻影響，應(yīng)積極采取可行對策將網(wǎng)絡(luò)流行文化對大學(xué)教育的積極影響充分發(fā)揮出來，盡可能將削弱網(wǎng)絡(luò)流行文化對大學(xué)教育的不利影響。

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