奧數不是人生奧秘

閃閃亮相

我叫楊瀚然，來自廣東順德。“瀚”，字典里說是形容北方的大海，爸爸媽媽希望我像北方的大海一樣深沉廣闊。我的英文名叫Rocky，老師希望我像大地上的巖石一樣堅硬剛強。但是我好像正好相反，總是像大海里的小浪花一樣歡脫，又像地上的小石子一樣蹦蹦跳跳。深沉和堅硬我做不到，我就是要說就說，要笑就笑，開心地表達自己，因為我就是我。

今天天氣很好，不冷不熱，又有點兒陽光，正是在外面踢球的好時候。但是我坐在補習班靠窗的座位往下看，小區花園里全是低年級的“小不點兒”，又追又打，好不熱鬧。問我們大孩子都干嘛去了，還用說嗎？都像我一樣在上奧數課唄。

今天李老師正在講“追及問題”：小明和小強在400米環形跑道上練習長跑，小明每分鐘160米，小強每分鐘140米，若小明在小強前面100米，兩人同時出發，小明經過多少分鐘和小強第3次相遇？我十分頭大，為什么小明和小強不在同一條起跑線上？作為好朋友，小明為什么不等小強？小明到底情商有多低，不知道追上人家3次人家心里會受到多少點暴擊嗎？

唉，小明和小強的追及，真像我和我最好朋友的“追及”。我倆從四年級開始一起上奧數課，現在，他已經每天去廣州上傳說中的奧數尖子班了，據說題難到“低頭揀一下筆再抬頭就聽不懂”的地步。我看過他的奧數卷子，哎呀媽媽，菲波拉契數列、丟番圖方程、各種運算符號，我感覺大腦嚴重缺氧、智商余額嚴重不足——他在奧數的環形跑道上已經不知道超過我多少圈了！以前，我們倆每個周末都會約著一起跑步，一起吃早餐，一起看哈利波特，一起打王者榮耀，現在，我們連一起說話的時間都沒有了。

上次看微信，說奧數只適合5%的孩子。我覺得我朋友就是那5%，我是另外的95%。每當我使出吃奶的勁兒寫完巧算題而我的好朋友已經準備交卷時，我真是只有苦笑的份兒。但我們這95%也要硬著頭皮學奧數！因為好的初中用奧數成績來衡量我們的能力，自主招生出的題，大部分都是奧數。媽媽說這是“掐尖兒”，把數理邏輯強的孩子通過奧數競賽、奧數考試找出來，錄取他們，這批人肯定會在中考和高考中取得好成績，上個好大學，找個好工作——“人生贏家”從學好奧數開始……這些話聽得我耳朵都起繭子了！

以前語文老師總是告訴我們：得語文者得天下。但是現在我發現，得數學者才能得天下。名校的模擬數學題，總分85，我考30，我媽的臉比鍋底還黑，一旦考過50，自助餐可以隨便吃;要是我能考到60以上達到名校的分數線，樂高隨便買，《王者榮耀》也可以打上好一會兒，那可不是就得天下嘛！只是考50以上真的很難很難，我每次聽課都聽得有點兒吃力，課下做題也是顧此失彼。到現在我想破頭也想不出，到底小明是啥時候追上小強的？幻想著老師說：你寫一篇作文來頂替這道題吧！

奧數是不是“小升初”的全部？花這么多時間研究工程和濃度問題、相遇和追及問題、雞兔同籠問題，我沒時間讀自己喜歡的書，沒時間去外面撒歡兒，沒時間跟同學講笑話，難道我們長大了，就只需要懂得運算和推理？這個社會只需要科學和技術？人類不再需要哲學、文學、音樂、美術？我真想不通。

今年媽媽告訴我各種奧數杯賽都暫停了，這沒什么可興奮的，因為各個初中自主招生的考試內容沒變，還是有很多奧數，我們這95%還是要學啊！以前我作文得了獎，有位阿姨說“瀚然你長大可以當作家！”但媽媽說“當作家也要先考上一個不錯的大學！”錢鍾書十九歲被清華大學錄取，數學僅考了15分。但人家當時有這種“不拘一格降人才”的土壤，現在要是我數學考15分，別說清華大學，家門口的職業學校都不會要我。文史再出色，奧數學不好，也沒有逆襲之路。

天才只有萬分之一的概率，很多人，鉚足勁兒也學不好奧數。微信上說“腦型”跟先天基因有關，有些人擅長數理邏輯，有些人擅長形象思維。用一個標準來衡量人的價值，不科學，也不應該。如果都用這么單一的評價標準，那世上不可能有法拉第，不可能有錢鍾書，不可能有韓寒。人不是全能的，在某一方面有所成就、有所突破就很了不起了。

世界是千變萬化的，世界也需要千變萬化。聽聽風聲雨聲，看看云卷云舒，感嘆一下張居正治國齊家的舉重若輕，敬佩一下丘吉爾扶人類大廈于將傾的果敢承擔。奧數不是人生奧秘，真正的學習，除了學到知識，還要學到視野、道德、審美，我想我要學到的，還有在奧數的碾壓下，走出自己的路。