我在母校等你

周月華

【摘要】“如果我還在母校，我一定在母校等你們。除非……”“不、你不會的。你將永遠在我們的記憶里行走、微笑……”

【關鍵詞】思念； 十年之約； 溫柔婉約； 熱情似火； 多愁善感

又是一個花開的五月，思念像春天的野草一樣瘋長。每當這時，孩子們那一張張可愛的笑臉總是不斷在我腦海中浮現，它是那么清晰，又是那么親切，一切仿佛就在昨天。心底里有一個聲音不斷響起：六（1）班的孩子們，你們還好嗎？還記得我們之間的“十年之約“嗎？

五月十九日，這個日子已經深深地鐫刻在我們的心里，因為就在這一天，就在那節語文課上，我們之間許下了一個鄭重的約定：十年后的今天，六（1）班的47名同學將一起回到母校，赴只屬于我們的“十年之約”。

孩子們，你們知道嗎？在我二十八年的教師生涯中，你們是我最難以忘懷的一屆，因為我們在一起共同學習，共同生活了六年，我分享著你們的成功和失敗，也分擔著你們的喜怒和哀愁。你們的一切都已深深地留在了我的回憶里。記憶中的你們是這樣的：

溫柔婉約的“雨”

雨是班長，一個性格溫柔聽話的小姑娘，要強又自律，是我得力的小助手。她和每一個學生的關系都很好，講話輕輕柔柔的，臉上滿是笑容。在班上很有人緣，也有威信。可就是這樣一個小姑娘，發起脾氣來，也挺嚇人的。有一次班上有一個調皮的男生故意發飆，趁我不在的當口，在班上耍寶搞怪，引得學生哄堂大笑，整個教室烏煙瘴氣，此舉嚴重地破壞了班級紀律，作為班長的雨當然不會坐視不管，起先只是再三提醒，但效果不佳。性格一貫溫柔的她與那個男生發生了激烈的沖突，盛怒之下，把對方的本子扔到了地上，很踩了幾腳，并放出“狠話”：晚上到你家找你爸爸，叫他請你喝茶（他們倆是鄰居）。也許是習慣了班長和風細雨的作風，猛地來一個“野蠻女友”的招式，倒把那個男生給鎮住了，班上的學生也嚇壞了，教室里靜悄悄的。從此那個調皮的男生再也不敢在班上放肆，尤其不敢在雨的地盤撒野，當然雨也不再跟他計較 ，兩個人還和以前一樣有說有笑，一起上學、放學。班風、學風也在大家的努力之下蒸蒸日上。我很慶幸，有這么好的學生，有這么給力的雨。前段時間在朋友圈看到她正在備戰全國大學生辯論賽。真開心啊，為有雨這樣的學生！

熱情似火的“月”

月是一個性格外向，大大咧咧的女生。為人熱情善良，極富同情心。她是班級的中隊長，學校大隊委，在學生中很有號召力，班級活動總能策劃得有模有樣。記得汶川大地震的第二天早晨，我剛到學校，她就跑到我面前，問我知不知道地震的事，我還未開口，她的眼圈已經紅了，“老師，我看電視了，災區學生好可憐啊，人死了，房塌了，他們沒學上了，還有很多人被壓在廢墟下。老師……”話沒說完，已經泣不成聲。當時我的心情一度因為汶川地震而灰暗，經她這么一渲染，眼淚也情不自禁地流了下來。“老師，我想在班級策劃一次中隊活動，發動大家為災區小朋友捐款。”我被震撼了，一個六年級的學生，就有一顆憂國憂民的心，作為老師，我很驕傲，為有月這樣的學生。“你的想法很好，但我們一個班的力量太小了，你是大隊委，可以考慮策劃一次大隊活動，把全校學生都發動起來。”就這樣，兩節課后，靈通臺廣播里就有了一封極具真情，很有感染力的倡議書，一場轟轟烈烈的募捐活動在全校展開了。我班47名學生募捐兩千多元，位居全校榜首。而此次活動比央視賑災義演活動還提早了一天。多么好的孩子，多么有遠見的孩子啊！我驕傲，為有月這樣的學生。現在月已經是新華日報社的見習記者了，我不時地在微信里看到她發來的新聞報道。真驕傲啊，為有月這樣的學生！

多愁善感的“天”

天是一個多愁善感的男生，講話輕聲細語，生怕嚇著別人。也難怪，天的媽媽是老師，從小就教育他要有禮貌，公共場所不能大聲喧嘩。天學習成績很好，總是考年級前三名，唯一讓人擔心的是他的性格，柔弱得像個女生。考試砸了會哭，被人碰了會哭。有一段時間愈發顯得悶悶不樂的，跟他說話也愛搭不理的。天怎么了？直到一次作文課上，我才明白了他不開心的原因。那次作文課我讓大家寫寫《成長的煩惱》，天在作文中寫道：“我最大的煩惱來源于我的身高，我已經六年級了，可才只有1.38米，看著身邊的同學一個個像施了化肥似的，直往上竄，我的煩惱增加了。萬能的神啊，賜我力量吧，我要長高。”作文題目也醒目地寫著《1.38的煩惱》。原來天長大了，開始在意別人對自己外貌的評價了。怪不得他有心事呢。一天放學，我把天留下來，告訴他，人的身高受多方面因素的影響，也許他是屬于發育較遲的那一類，再說了，電視上也說了，凡是濃縮的都是精品，你就是精品。他開心地笑了。后來也沒見他再為此事煩惱過。前段時間，我們在街上偶遇，他已經是1.76米的大小伙子了。真為他開心，不僅僅是因為他長高了，更因為他在中考中取得了優異的成績，上了四星級高中的重點班，又考上了理想的大學。我很欣慰，為有天這樣的學生。

寫到這，我的眼前又一次浮現出孩子們那一張張可愛的笑臉，憂郁的瑤、活潑的茜、幽默的文、沉穩的鵬。一切仿佛就在昨天，他們在我的耳邊嘰嘰喳喳，說個不停。

時間定格在2009年5月19日，我們的最后一節語文新授課《明天，我們畢業》，跟約好了似的，課上誰也不愿意多說一句話，我知道孩子們心里在想什么，還是月打破了這種沉默，“老師，我們一定會回來看你的。” “如果我還在母校，我一定在母校等你們。除非……”“不、你不會的。你將永遠在我們的記憶里行走、微笑……”又像約好了似的，孩子們異口同聲地用剛教過的課文《理想的風箏》里的一句話回答了我。于是我們有了一個“十年之約” 。這是只屬于我們六（1）班的一個約定。如今已經過去了九年，還有一年，等待的滋味太令人窒息了，2019年的5月19日快來吧！