淺談小班美術教學游戲化

顏紅琴

【摘要】幼兒園教育要“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中”。美術作為幼兒園教育活動之一，可與游戲進行整合。在游戲化教學實踐中應注意選擇貼近幼兒生活并帶有游戲性的美術題材；運用游戲性的語言，引起幼兒對美術活動的興趣；提供豐富多樣的繪畫材料，寓繪畫于游戲之中；采取游戲化的講評方式，激發幼兒對活動的熱情，從而促進幼兒身心健康發展。

【關鍵詞】游戲方法；小班幼兒；美術教學

《幼兒園教育指導綱要》（以下簡稱《綱要》）明確指出，幼兒園教育要“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中”。美術教學是幼兒園教育的一個重要內容，是促進幼兒大腦健康發育，開發初步形象思維和抽象思維的關鍵過程。而游戲是兒童的工作和生命，特別是小班幼兒，任何學習都離不開游戲，他們年齡小、控制力差、繪畫水平低，對繪畫的理解只停留在“好玩”和“好奇”上。為此，我們應根據小班幼兒的年齡特點，采用游戲化的教學手段，運用游戲化的語言，選擇帶有游戲性貼近生活的教學內容，讓孩子在輕松愉悅的游戲中不知不覺地完成美術教學活動。

一、選擇貼近幼兒生活并帶有游戲性的美術題材

小班幼兒生活經驗比較少，觀察力也比較直觀，他們往往只對日常社會中經常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫的興趣。《綱要》中指出，教師要選擇幼兒感興趣的事物，把教學與游戲這兩種互為補充的形式整合起來，實現對教學活動的優化。如針對小班幼兒喜歡小動物的特點，我們就可以設計 “小魚吐泡泡”（畫圓圈）、“開火車”（畫直線）、“美麗的煙花”（初步學習由中心向外畫放射性的線條）等游戲；還可以選擇幼兒熟悉的人、事、物為題材，例如在生活中孩子們經常看到媽媽和奶奶打毛衣的情景，在一次活動“我為媽媽繞毛線”中，我帶來了許多毛線，扮演媽媽的角色，邊繞毛線邊說：“媽媽手中的毛線一圈一圈，纏成一個小線團，纏呀纏呀，最后變成了一個大大的大線團，圓圓的，毛茸茸的，掉到地上，蹦蹦跳跳的。”五彩的線團一下子吸引了幼兒，“媽媽”一邊繞線一邊說：“小朋友們，用你們手中的彩筆，在紙上跟著媽媽一起纏線團，看誰纏得又大又漂亮。”第一次作畫，孩子們就顯得比較大膽，畫面色彩鮮艷，畫完后我還讓小朋友互相說說誰的線團繞得最好，這樣就更激發了幼兒的興趣，調動了幼兒對畫畫的積極性。

二、運用游戲性的語言，引起幼兒對美術活動的興趣

陳鶴琴先生說，幼兒生來就是好奇、好動、好模仿的，特別是小班的幼兒，行為受情緒的支配。于是，在美術活動中，我利用小班幼兒強烈的好奇心來設計生動有趣的開場白，讓他們對繪畫有濃厚的興趣。如在“吹泡泡”的美術活動中，我事先準備好幾瓶肥皂水，讓幼兒在室外玩“吹泡泡”的游戲，并引導他們觀察泡泡的變化（由小到大），讓他們在快樂的游戲中感知泡泡的產生、變化和特點，再適時地結束游戲，此次繪畫活動由于有游戲的引入，絕大多數幼兒較好地完成了“吹泡泡”的作品，同時幼兒參與美術活動的興趣也大大提高，對獨立完成美術作品的自信心也大幅上升。

三、提供豐富多樣的繪畫材料，寓繪畫于游戲之中

《綱要》藝術領域中也指出，提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的想象和創造。因此我們教師需要為幼兒提供豐富多樣、有趣的操作材料，以供幼兒自由選擇，這樣不僅使幼兒對繪畫活動產生興趣，而且讓幼兒覺得繪畫是在游戲。

如在一次印章畫《彩色的花布》活動中，我做了充分的準備工作，為幼兒提供了雕出各種花形的胡蘿卜、切好的藕片和瓶蓋、凹凸的積塑玩具等，幼兒用這些材料蘸上顏料印在“花布”上，不一會兒，幼兒充滿想象力的、裝飾獨特的“花布”就這樣完成了。孩子們興致高漲，互相介紹自己的作品，有的幼兒還在為自己的“杰作”而歡呼雀躍，臉上露出了喜悅、成功的笑容。

可見，為幼兒提供豐富有趣的活動材料，讓幼兒自己選擇喜歡的方式表現作品，讓幼兒覺得繪畫就是在玩游戲，讓幼兒感受繪畫是件快樂有趣的事情，同時體驗成功的喜悅。

四、采取游戲化的講評方式，激發幼兒對活動的熱情

《綱要》藝術領域指出，教師要為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高。因此利用游戲的方式是最令幼兒接受的。小班幼兒喜歡小動物，評價幼兒作品時，我利用小動物開展生動有趣的評價活動。如在《懶羊羊的青草》的活動講評中，讓一位小朋友扮演懶羊羊，說說哪個小朋友畫的青草最好看。蘇霍姆林斯基曾精辟地指出：“你任何時候也不要急于給學生打不及格的分數，請記住，成功的歡樂是一種巨大的力量，它可以促進學生好好學習的愿望。”也就是說，評價是以促進人的全面發展為最終目的。因此，在教學中，采用游戲化的評價方式，能促進幼兒身心健康發展，這正是美術教育的價值和目的所在。

總之，游戲是幼兒的基本活動，愛游戲是幼兒最重要的天性，也是幼兒在美術活動中創造性表現的需要。而游戲化的美術教學讓小班幼兒在玩中體驗美術活動的樂趣，在游戲的過程中對繪畫活動產生了濃厚的興趣，使幼兒真正喜愛這種繪畫游戲，且情緒愉快，思維活躍，繪畫水平顯著提高，為以后的學習打下堅實的基礎。