據經濟合作與發展組織(OECD)官網2018年4月11日消息,OECD發布了《英格蘭學徒制》(Apprenticeship in England)的報告。該報告指出,英格蘭對其學徒制度進行了重大改革,但仍面臨許多挑戰。
該報告發現,英格蘭學徒用于通識教育(包括數學和英語)的學習時間要少于其他國家——他們只需接受50~100小時的通識教育即可完成系列課程;德國和瑞士的學徒用在通識教育的學習時間大約為400小時,挪威近600小時。該報告指出,英格蘭學徒的職場培訓缺乏系統性,質量難以得到保證。
該報告指出,有效的學徒制度涉及各種因素,需多方面考量。對此,經合組織為英格蘭學徒制改革提出了以下建議:增加青年學徒接受通識教育的時間;支持對學徒進行系統的職場培訓;審查和評估當前的市場競爭環境;提供學徒前方案和替代學徒方案,有效地幫助處境不利的青年進行全面的學徒規劃;確保所有課程內容都包含雇主需要的工作內容;制定相關法律法規和學徒培訓標準,以保證學徒制的有效實施。
(上海師范大學國際與比較教育研究院王靜編譯)