多媒體技術在大學音樂教學中的重要性

郭麗君

摘要：多媒體技術的應用對于現代音樂教學的重要性是不言而喻的，擴大多媒體在大學的課程中的應用范圍不但能夠最大限度的優化和改進傳統教學模式，使音樂教學更加現代化、科技化，還能夠在一定程度上提高學生的學習效率、加快課程進度。本人將簡單的分析一下國內目前大學音樂的教學現狀，并針對其中存在問題以及多媒體技術在音樂教學中的應用提出一些自己的看法和建議。

關鍵詞：多媒體技術；大學音樂教學；具體應用

隨著我國教育體制的改革，一些現代化的教學設施在不斷地應用，大學英語教學中多媒體的應用較廣，這也促使了教學模式和教學方法發生著巨大的改變，這也是各個高校進行改革的一項重要的表現。計算機技術以及多媒體技術的應用與發展使高校教學更加現代化，多媒體的應用不僅提高了教學課堂效率，還使學生的學習興趣得到提高，使音樂教學更加滿足社會需求，由此看來，多媒體的應用是音樂教學改革的必經之路。

一、多媒體技術在大學音樂教學中的重要性

（一）促使大學音樂教學手段多元

多媒體教學目前在很多高校中有較多的應用，這也是高校音樂教學的手段向著多元化的方向邁進。多媒體技術的應用使得現代教育更加先進，而且多媒體技術有著自身的優勢，這也是很多單一教學手段無法比擬的，多媒體技術改變了傳統的單一的教學模式，將聲音圖像完美的結合。多媒體技術在音樂教學中的應用可以使音樂理論知識更加生動形象，將很多虛擬的音樂文化變得更加直觀，具體的表現出來，教師通過不同的形式教學，可以通過聲音和圖像激發人們的感官，使學生的學習興趣得到提高。由此看來，在大學音樂教學中，多媒體技術的應用深受學生的喜愛，還能夠使教學變得更加豐富。

（二）增加課堂教學的信息量

在我國的高校音樂教學中，現代化教育技術采用多媒體教學模式相對比傳統的教學模式具有很明顯的優點，在課堂教學中應該增加多媒體教學比例。音樂教師利用多媒體技術制作課件，音樂課件的制作可以增加教學內容，使教學內容變得豐富多彩，提高音樂的表現力。例如，教師在給學生講解西洋音樂時，應該先介紹一些音樂種類，將樂器在課堂上進行演奏，然后將樂器的圖片制成課件給學生講解，學生們一邊看課件一邊聽講效率很高。教師再將整理好的樂器進行演奏，使學生們欣賞和參考，這樣能夠幫助學生更加深刻的了解西洋樂器，使學生很容易分辨樂器，增加對樂器的辨識度。通過這種方法，學生對西洋樂器的了解更加深刻，對音樂的興趣也增加。

（三）有利于高效便捷的溝通

多媒體技術的應用使信息傳遞的更加迅速，這也能實現溝通的便捷和高效。在大學音樂教學課堂中，教師可以利用多媒體技術將教學內容充分的展示到屏幕上，這樣就提高了教學的效率和實效。在傳統的音樂教學中，教師通常都是將教學內容寫到板書上，這樣不僅不利于激發學生的學習興趣，還使教學效率大大降低，而且不具有示范性，很難修改。多媒體技術的應用大大的改變了這一現狀，不僅能夠完整的展示教學內容，還能夠使教學更加具有時效性，使教師和學生之間的溝通更加便捷。在現代化的音樂教學中，多媒體技術在音樂教學中的應用不僅實現了聲音和圖像的完美同步，還使教學更加具有連續性。

二、多媒體技術在大學音樂教學中的具體應用

（一）利用多媒體技術開展聲樂教學

在大學音樂教學中，對音樂課程的設置不僅能夠激發學生的音樂素養，還能夠促使學生的音樂審美能力的提高。學生注重樂器的演奏和發音的練習利用多媒體技術更加方便和高效。傳統的音樂教學模式較為落后，這也是由于音樂教師的教學理念不同，有些學校缺乏先進的教學設備，缺乏科學的教學評估，使教師不能夠準確的判斷出學生的發音情況和演唱情況。多媒體技術在聲樂教學中更夠更好的彌補了很多方面的不足之處，多媒體技術在聲樂教學中的應用主要可以表現在幾個放慢：第一，多媒體中的錄音功能能夠及時的記錄和分析學生的發音情況和演唱情況，教師對學生的學習情況掌握的較為直接和具體，教師只是單純的通過對設備的操控就可以掌握，針對學生發音情況和演唱情況的不足之處，教師可以直接的指出缺點，使學生及時改正。第二，多媒體技術與音樂軟件的結合能夠提高課堂效率。教師可以有效的控制音量，使學生明確的掌握音樂的強弱，學生通過這種方法可以認識自己的音樂水平，使學生在演唱和發音方面能夠及時的糾正缺點。

（二）進行情景教育，提高學生的學習興趣

大學音樂教學中，教師應該及時的提高學生的音樂素養，培養學生的音樂愛好，使學生對音樂的興趣增加。在多媒體技術的應用中，學生能夠更好的融入到音樂的學習中，仿佛置身于一定的情景中，使學生聯想到豐富多彩的音樂世界，提高了學生的想象力和思維能力。這也就提高了學生的學習興趣。情景教育開展的重點就在于能夠營造良好的音樂氛圍，使學生學習音樂的興趣濃厚。也就是說，通過對多媒體技術的研究，課堂中能夠播放音樂，使學生們更好的欣賞音樂。教師還應該適當的幫助學生了解個人資料，了解作者的創作背景和創作情感，這樣能夠提高學生對作品的認識，使學生對作品的距離更加近，從而真正的融入到音樂作品中，使學生的學習更加容易。

（三）綜合運用多媒體技術的音頻和視頻表現手段

學科之間有著很大的差異性，而且多媒體的具體應用有著很大的不同。在大學音樂教學中，為了培養學生的音樂鑒賞能力，使學生的審美能力提高，應該增加多媒體音頻和視頻的教學比重，教師在講解作品時，應該培養學生對作品的深刻理解和認識，用計算機技術來學習作品體會作品的內涵，在教學中運用多媒體將教學內容給學生播放，這樣才能夠使教學效率有所提高。相對比傳統的教學模式，多媒體教學在培養學生音樂鑒賞能力方面有了很大的進步和提高，使學生對音樂的欣賞能力和創作熱情都有提高。

總而言之，在大學的音樂教學中應用多媒體技術能夠促進現代教育的發展，也推動現代教育的進程。隨著信息化技術的發展，多媒體技術與計算機技術相結合擁有廣闊的前景，因此，我們需要加大對多媒體的研究力度，使多媒體技術與音樂的聯系增加，為今后的教育奠定基礎。

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