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馬云為鄉村教師頒了三年獎，今年，大家給馬云老師頒獎

01.第三屆“馬云鄉村教師獎”頒獎典禮圓滿召開

扶貧攻堅是“十三五”規劃的重中之重，教育扶貧更是徹底穩定脫貧的重要推手。眾多國內知名企業家也在履行社會責任，推動鄉村教育的發展。

2018年1月21日中午，馬云邀請80余位國內知名企業家齊聚三亞，在2017年“馬云鄉村教師獎”即將頒發之際召開溝通會，認真探討一件關于教育脫貧的事情——在中國貧困鄉村進一步推動并校計劃，同時讓那里的孩子們能夠讀上條件完善的寄宿制學校。

溝通會上，馬云公益基金會提出了“馬云鄉村寄宿制學校計劃”，力圖為孩子們建宿舍、配校車，培訓農村留守婦女成為孩子們的保育員——把鄉村寄宿學校修成一條讓孩子們走向未來的路、一條改善鄉村就業的路。

馬云在溝通會上提出倡議：推進中國鄉村學校并校、建立鄉村學校寄宿機制，解決中國上千萬鄉村孩子上學、住宿、陪伴問題。這就是教育脫貧，中國的企業家還有很多可以做。

“只有鄉村教育強了，教育才真正強，只有農村發生變化了，中國才真正發生變化。”馬云說。

對于“教育脫貧”，馬云有著美好的設想：“周五用校車將孩子們送回家，周一早上再從村口把孩子送到學校；農村里的留守婦女通過培訓成為生活管理員，照顧孩子們生活；學校規模大了，有幾百個學生，教師也有積極性。”

據了解，基于馬云公益基金會作為教育公益平臺的定位，以及企業踐行社會責任的需求，鄉村寄宿制學校項目明確了以企業為捐贈主體，基金會作為資源方協調政府關系與其他公益資源的投入，從而形成了多方合力支持鄉村寄宿制學校的合作模式。

同一天晚上，第三屆的“馬云鄉村教師獎”頒獎典禮在三亞圓滿召開，此次頒獎典禮上，又有100名鄉村教師獲此殊榮——他們除了可以得到每人10萬元的現金資助，還有3年的專業技能培訓。

據了解，2015年，馬云公益基金會發起“馬云鄉村教師計劃”，每年為100名鄉村教師提供總金額為1000萬元的獎金資助和持續三年的專業發展支持。此后，馬云公益基金會又先后發布“馬云鄉村校長計劃”和“馬云鄉村師范生計劃”，分別計劃在10年內投入約2億元人民幣尋找和支持中國優秀的鄉村校長，以及在10年內投入至少3億元，選拔應屆優秀師范畢業生成為鄉村教師，培養未來的鄉村教育家。

02.高中新課標淡化升學導向

據教育部網站消息，教育部日前印發普通高中課程方案和課程標準(2017年版)。教育部基礎教育課程教材專家工作委員會主任委員王湛介紹了課標修訂后的主要變化。新課標進一步明確了普通高中教育的定位，針對長期片面追求升學率的傾向，強調普通高中教育不只是為升大學做準備，還要為學生適應社會生活和職業發展做準備，為學生的終身發展奠定基礎。

王湛指出，普通高中培養目標是進一步提升學生的綜合素質，著力發展核心素養，使學生具有理想信念和社會責任感，具有科學文化素養和終身學習能力，具有創新精神和實踐能力，具有自主發展能力和溝通合作能力。

03.各地推行彈性離校政策

孩子放學早，家長下班晚，時間差帶來的“三點半難題”，一度讓各方頭疼，人民日報于2017年4月對此進行過連續報道。2017年9月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于深化教育體制機制改革的意見》，鼓勵各地各校根據學生身心發展特點和家長需求，探索實行彈性離校時間，提供豐富多樣的課后服務。據人民日報最新消息，南京市所有公辦、民辦小學已開始實行彈性離校政策；西安市于去年3月在60所小學試點，去年9月在全市小學鋪開；沈陽則從去年秋季學期開始，將全市普通中小學校全部納入彈性離校……

04.伊朗禁止小學教授英語

據網易教育消息，日前伊朗一名資深教育官員表示，伊朗已經禁止小學教授英語。伊朗最高領導人哈梅內伊稱，過早地學習英文為“西方文化”的入侵開辟了道路。伊朗國立高等教育委員會負責人納維德-阿德姆日前對國家電視臺表示，“政府和私人小學把英文教學列為正式課程將違反法律與條規。”

05.法國增加小學生閱讀量

近日，國際教育成就評價協會（IEA）公布2016年國際閱讀素養進展研究項目（PIRLS）的測試結果中，法國小學生的表現位列34位，遠在新加坡、俄羅斯之后。法國教育部長布朗蓋指出，文字的理解與閱讀的流利程度密切相關，讀得越熟練，越能完整地把握整體內容，另外詞匯量不足也是造成閱讀困難的原因之一。法國學習認知心理學教授讓·愛彌兒·孔貝爾表示贊同布朗蓋的觀點，并提出幼兒園及小學低年級階段是學生積累詞匯、運用詞匯的關鍵時期。以提高閱讀素養為出發點，法國將在教育培訓中增加每年每人9小時的閱讀教學能力提升內容，并從下一學期開始，在小學課堂中增加每日聽寫和每周一小時閱讀，小學的課外輔導課和初中的個性化輔導課中增加閱讀訓練的內容。