競爭

○蔣 嶺

競爭，是為了激發強烈的求知欲，讓個人的才干在競爭中得到充分展示，培養自尊心，增強自信心，實現自我認識。班集體有了“競爭”的規則，一定會調動起大家參與集體活動、培養集體榮譽感、增強社會責任感的意識。競爭中要與人相互理解、相互協助和相互提高才能擁有共同理想，共同語言，追求整體優勢。

【向名家致敬】

賽跑

王悅/編譯

兩個小學生要從學校跑回家。他們一男一女，是孿生兄妹。哥哥愛迪是個飛毛腿，可惜他是個小學生，年紀太輕，否則早就成了田徑跑道上的明星了。從一年級開始，他跟小伙伴賽跑，從來都是第一個沖過終點的。

事情的起因是這樣的，一天，愛迪和妹妹簡為了件小事爭論起來。兩人互不相讓，越爭越兇，直到簡脫口而出：“無論你做什么，我都能做得比你更好!”她顯然忘了哥哥了不起的體育天賦。

“你敢跟我比賽跑嗎?”愛迪抓住時機，“我隨時都能贏你。”簡自覺失言，但自尊心又不容她低頭，她猶豫了一會兒，回答說：“好的，一個月以后我們從學校正門跑到家門口，看誰先到!”愛迪的朋友們聽了簡的話，譏笑她這是緩兵之計，日后必定反悔?！安?，我絕不會反悔!我會贏的!”妹妹堅定地說。

以后的一個月里，住在附近的人都會看到一個奔跑的小姑娘，她跑步上學，跑步去雜貨店，跑步去教堂。平時她走著去的地方，現在都改成跑。一個月以后，大家發現小女孩的耐力和速度都提高了。雖然沒信心勝過哥哥，但簡還是準時來到約定的地方。賽跑的路線從學校大門開始，到庫摩爾大街為止，大概一英里的距離。同學們已經等在終點，比賽馬上就要開始了。

愛迪突然覺得有些內疚，簡畢竟是個女孩子，而且還是妹妹。他說：“簡，你現在認輸還來得及，我不會告訴別人，就說咱們決定不比了。”但是倔強的女孩不同意，她不肯未經努力就放棄。于是比賽正式開始，起初愛迪遙遙領先，跑到一半時，他仍然在妹妹前頭。但是到了后半段，簡的耐力漸漸顯露了優勢，她一點點兒追了上來。直到最后，在眾人驚訝的目光中，妹妹首先沖進了庫摩爾大街。雖然只比對手快了一小步，但簡畢竟獲得了勝利。

——選自《環球時報》

【思路延伸】

競爭的方式方法有許多種，本文就是一次不可思議的“競爭”：妹妹居然跑贏了號稱“飛毛腿”的哥哥。她依靠的是什么？永不服輸的信念，這就是“競爭意識”。許多人在某些方面“輸”給了別人，情緒低落。這時，更需要的是樹立“不服輸”的“競爭意識”，這樣的人生才會精彩。

【相關話題】

公平、挑戰、爭奪、比賽、競技、參賽、輸贏、揚長避短、堅定信念……

【話題點撥】

競爭要想有結果，必須做生活的有心人，善于發現、善于觀察。觀察要勤，時時處處不忘觀察。觀察面要廣，觀察要敏銳，要提高觀察生活、認識事物的水平，知道事物是運動、變化、發展的，不能用靜止的“眼光”去觀察認識事物；事物是相互聯系的，不能用孤立的“眼光”去觀察認識事物；事物都是一分為二的，不能用片面的“眼光”去觀察認識事物，要多方位、多角度去觀察生活、認識社會。

還記得這樣一句俗語：“少壯不努力，老大徒傷悲”。只有積極地參與和投入，辛勤地耕耘與勞作，才能換取到豐碩的成果，體會到成功的歡樂和喜悅。機遇總是屬于那些不輟勞作、辛勤耕耘的勤奮者的。

【延伸閱讀】

作者：（蘇）尼·奧斯特洛夫斯基

出版社：商務印書館

內容介紹：保爾，一個為了自己的人生理想奮斗一生、不愿在生活當中掉隊的人，他“趕緊而又充分地生活”，他告訴我們：“人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧……”

每個時代都有自身的特點，但不管身處在什么樣的環境中，我們都要能堅持找到自己的方向，認定自己的人生意義。