上海一小學家委會競選堪比選CEO

“我是××小朋友的媽媽，目前在知名外企做人力資源總監。”“我和孩子媽媽是研究生同學，我博士期間曾擔任學生會主席。”“我畢業于美國密歇根大學，現任職于私募基金公司，孩子爸爸博士畢業后在央行外管局工作。”……2017年11月初，為了能競選進入家委會，上海浦東某外國語小學一年級某班的幾位家長，紛紛曬出“神履歷”“神學歷”的微信截圖在朋友圈瘋傳。

有網友稱看后被嚇到，直言這樣的家委會競選堪比競選CEO，甚至稱自己還是先不當家長了。競選家委會緣何變成一場“名利秀”？11月5日，校方回應稱，事件的起因是一年級某班級選舉家委會，學校堅持民主集中制的原則，通過家長自薦和他薦，采用集體表決的方式選舉產生。校方表示，采用選舉的方式是為了充分尊重家長的意見，讓家長有效行使自己的權利。

多維解讀

家委會競選別成了“名利秀”

在學前教育、義務教育階段，學校成立家長委員會，目的在于加強聯系溝通、增進家校互動、促進學生成長。家長經由家委會這個平臺，表達自己對于學校的政策、課程、人事等問題的意見，參與學校管理，無疑是值得點贊的舉措。此外，家委會采取競選的方式產生，也并不是什么壞事，因為有競爭，才能提升家長們的積極性，才能最終實現優勝劣汰。從這個意義上來說，讓那些更有時間、更有條件和意愿的家長入選，未嘗不是一件好事。

然而，問題的關鍵是，競爭因何而存在，其標準和目的是什么。畢竟，競爭還有“正當”與“不正當”之分，“不正當”的競爭非但不能選出一個好的家委會，反而會打造出一個“假委會”來。君不見，現實中的一些家委會競選，業已異化為一些家長的“名利秀”“關系秀”，這不僅有悖于學校組建家委會的初衷，也不利于形成健康的家校合作關系，還可能對孩子輸出不良的價值觀。比如，個別有心計的家長，進入家委會后會憑借外力給孩子爭取各種關注與嘉獎，而沒有付出或很少付出就得到如此優厚的回報，這顯然會讓孩子產生錯亂的價值觀。家委會的異化，無疑是不正常家校關系的體現。誠如專家所言，無論是拼資源、拼人脈來服務學校，還是異化成“校友會”，都是對家委會的錯誤理解和實踐。

“拼爹”制造的神話遲早會破滅

為什么一個小小的家委會選舉會讓家長如此大動干戈？實際上，當上家委會委員或者負責人，一方面可以在學校的各種活動中給自己的孩子創造條件，另一方面也可以名正言順地接觸老師和學校，甚至光明正大地“賄賂”老師，以達到照顧自己孩子的目的。一部分家長還有著更隱秘的想法：深度參與學校的教學與管理，希望學校按自己的理念去管教孩子。積極參與學校教育工作本是一件好事情，但問題是，在強烈的關注與重視下，產生了越來越多的“神經質家長”。他們越發深度地介入到孩子的學校教育中，開始大規模逾越學校教育與家庭教育的界限，逾越家長與教師的職責界限。

而伴隨著招生錄取制度的改革，學校開始強調分數之外的東西。于是，在近年的高考與中考中，出現了越來越多的“小神童”。他們名下的發明創造、專利滿天飛，甚至在核心期刊發表學術論文也屢見不鮮，各類有特殊才能的“明星”學生更是層出不窮。然而每一種“傳奇”背后，往往都有家長之“手”在作怪。重視子女教育固然是好事情，“拼爹”也是一個普遍的社會現象，但力道用過了，對孩子的成長有百害而無一利。

在家長的大力協助，甚至替代下，孩子們可能在某一個時間段內獲得了很多機會，但這顯然是不可持續的。家長介入得越多，子女自身的實際能力就越弱，這無疑是另一種嬌寵。家長的手再長，也總有力所不逮的時候，沒有家長的過度呵護，孩子將如何自處？這種謊言包裝下的神話，不僅容易破滅，孩子自己也往往因為心虛而處于不自在、不自信的狀態，惶惶不可終日，到頭來只會搬起石頭砸自己的腳。