大學生就業中的社會歧視現象探析

竇天悅

摘 要 大學生就業難的問題已經成為了影響社會和諧穩定的首要因素，就業歧視是造成大學生就業難的主要原因。在傳統觀念的影響下，大學生就業中一直存在著“擇男舍女”的現象，用人單位一味從自身利益出發，對某些專業以及個別學歷層次的學生存在偏見，很多大學生的就業機會因此被剝奪。為了真正讓學生做到學有所成，進而推動國內經濟的平穩健康發展，我們需要制定相應的措施解決好大學生就業中存在的社會歧視現象。

關鍵詞 大學生 就業 社會歧視 對策

經濟的發展創造了無數的就業崗位，相較于其他社會群體，大學生在就業競爭中的優勢非常明顯。近些年高校一直在不斷擴招，加之經濟危機的影響，大學生的就業形勢也在日益嚴峻。對于大學生就業，當前社會上出現了許許多多的歧視或是漠視行為，它剝奪了大學生參與就業競爭的機會，對其今后的發展造成了阻礙。

1大學生就業中社會歧視的主要表現

當下大學生就業中的社會歧視主要表現在性別歧視、地域歧視、生理歧視等方面。首先是性別歧視。性別歧視是指的用人單位以非正當理由拒絕錄用女生或者是提高對女生的考核錄用標準，致使女生失去了平等擇業的權利。像如部分企業在發布招聘廣告時會打出“限男生”的信息，即便是某些崗位沒有明文規定，一般情況下多數企業還是優先錄用男生，這已經成為了人資行業的“潛規則”。據相關數據顯示，有70%的女大學生表示在求職過程中存在性別不平等的問題，其中不乏出身名校的“天之驕子”。其次地域歧視。地域歧視主要指的用人單位限制畢業生的戶籍，過去受計劃經濟體制的影響，很多畢業生在就業過程中因戶口問題受到了諸多限制。現如今有越來越多的大學生選擇在異地就業，很多地方政府把這些外來人才看做是本地勞動力的競爭對手，為了優先解決本地勞動力的就業問題，很多單位提高就業門檻，利用戶籍等條件限制外地大學生就業。最后生理歧視。容貌不佳、身體殘缺或是患有疾病的學生在就業過程中深受歧視，很多用人單位在招聘時會限制身高、容貌，這讓很多身材矮小、容貌不佳得優秀畢業生失去了就業機會。病理歧視是當今社會的通病，很多企業在招聘時會對員工的身體狀況進行調查，或是在正式繳納保險時要求員工去醫院做身體檢查，這些一定程度上都帶有生理歧視的色彩，甚至很多企業在員工患有疾病時都會作出辭退處理。

2消除大學生就業中社會歧視的主要措施

2.1制定有針對性的就業指導措施，加強宏觀調控

針對多數高校畢業生集中在大中城市的問題，相關政府部門應運用宏觀經濟手段對這一現狀進行調控，嘗試在工資、福利以及住房保障方面給予高校畢業生一定的優惠政策，鼓勵其到邊遠或是貧困地區就業。這能緩解大城市的就業壓力，更能夠有效避免用人單位人為的提高用人標準。政府部門對高校設置的專業要給予足夠的關注，從而控制好各類人才的培養規模，真正為各個行業的發展輸送有用的人才。

2.2培養大學生的權利意識，幫助其樹立正確的就業心態

絕大多數大學生在就業過程中都遭受過不同程度的就業歧視，遇到問題不知該如何應對，只能采取冷漠的態度。這是一種權利意識缺失的表現，眼下很少有大學生會在遭遇就業歧視之后通過合法手段來維護自己的權利，如此便給人們營造了一個錯誤認知：就業中的社會歧視現象在國內并沒有那么突出。這種盲目樂觀會影響到高校人才培養模式的進一步發展，更會影響到高校畢業生的自我發展。校方要重視學生權利意識的培養，鼓勵學生積極就業，這能夠推動反歧視成為保障大學生就業工作中的主流，從而抑制用人單位的歧視、想法。

當前就業市場的競爭正在日益激烈，所以大學生必須在學習本專業知識的同時，重視自身綜合素質的提高，確保自己能夠在就業競爭中占據有利地位。眼下公有制企業、國家政府部門以及事業單位的就業之路愈發坎坷，高校畢業生要轉變傳統的就業觀念，本著“能上能下”、“先就業后擇業”的原則來完成自我就業。認真分析當前的就業形勢以及自身的優勢、劣勢，適當的樹立就業期望值，不要給自己過多的壓力。在“自食其力”的前提下，高校畢業生應當主動學習、掌握就業技巧，以提高自身的擇業能力。教師要幫助學生樹立并保持一顆平常心，做好畢業生的思想教育，提高其就業主動性。

2.3高校要革新人才培養觀念

具體來說，革新人才培養觀念的工作主要體現在以下方面：首先要加強大學畢業生就業指導工作。大學畢業生就如同是各大高校精心制作的“產品”，在現如今市場經濟的條件下，學校若想讓自己的學生在激烈的市場競爭中脫穎而出，首先要制定相應的“產品”營銷策略。高校應該幫助學生們樹立正確的擇業觀，使其能夠根據自身的實際水平對未來有一個相對清晰的認識。在日常教學中學校應該加大對畢業生的指導工作，增強高校的服務意識，從就業形勢以及就業政策等方面對學生進行相應的指導。幫助他們解決擇業和就業過程中所面臨的問題，樹立良好的心態，從而更好地順應社會的發展趨勢。其次高校應調整專業結構，以提高教學質量，進而提升畢業生的素質。畢業生在就業市場遭遇歧視其與高校的專業結構、層次結構等有不可分割的聯系，在這之中專業結構失衡的問題尤為明顯。因此在實際工作中各大高校需貫徹執行中央以及教育部的相關政策，就當前存在的問題，調整產業結構，提高教學質量，從而提高學生的綜合素質。這不僅能夠讓學生在激烈的競爭中占據優勢，還能有效緩解畢業生供需結構矛盾的現狀。

3總結

大學生就業中的社會歧視現象由來已久，要解決這類問題也需要多方共同努力。上文中筆者對這類問題進行了分析，希望對相關工作的落實有所幫助。