書法伴我行

書法，它融入了儒家的堅毅、果敢，也蘊含了老莊的虛和、簡遠、沉靜和閑適，還往往以一種不求平正變化、在運筆中省去塵世浮化以求空遠真味的意味。書法，我的人生因你而精彩!

2004年馬功玉硬筆書法藝術(shù)工作室正式成立，自此開啟了我的學(xué)書之路。剛開始學(xué)習(xí)感覺很吃力，后來在爸爸的悉心指導(dǎo)下，逐漸掌握了一些漢字的書寫要點與基本的結(jié)字規(guī)律，字越寫越漂亮，在學(xué)校也得到了老師的表揚，這讓我更加熱愛書法，并轉(zhuǎn)入了對傳統(tǒng)碑帖的臨習(xí)。初習(xí)《九成宮醴泉銘》，其書法結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，圓潤中見秀勁，高華渾穆，豐厚挺拔，既有晉人風(fēng)韻，又開唐人新風(fēng)，是千余年來楷書登峰造極之作，深受眾多學(xué)書者的喜愛。我亦如此。每天都臨習(xí)很長時間，經(jīng)常寫得手指都疼；臨習(xí)之后再與原帖對比，找出不足之處加以改進。通過《九成宮醴泉銘》的學(xué)習(xí)，我打下了堅實的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，上溯魏晉，用心臨習(xí)了《洛神賦十三行》《孝女曹娥碑》《張玄墓志》、《宣示表》等各種名帖名碑并思考總結(jié)，受益良多。

“功夫不負(fù)有心人”，我的努力迎來了收獲。從小學(xué)到高中期間我的作品在正規(guī)書法大賽（少年組）中獲等級獎百余次。在2006年首屆“消防杯”全國少年兒童硬筆書法大展中獲得了精品獎（最高獎）,被邀請去北京參加頒獎典禮。在頒獎典禮上，我懷著激動地心情走上領(lǐng)獎臺，接受了張虎老師頒獎，并為他佩戴紅領(lǐng)巾。頒獎典禮結(jié)束后，受到中央電視臺“大風(fēng)車”節(jié)目組的采訪，“大風(fēng)車”節(jié)目曾作專題報道。亦有幸得到龐中華老師、丁謙老師等老一輩藝術(shù)家題字鼓勵，聆聽教誨，并與他們合影留念。他們的鼓勵與教誨我一直牢記心中。通過此次盛典，增強了我學(xué)習(xí)書法的熱情與信心，激勵著我在書法之路上繼續(xù)前行。在首屆“人教杯”全國中小學(xué)生書法大賽中，榮獲中學(xué)組硬筆書法類最高獎，為我的母校合肥一中爭得榮譽。同樣我的書法作品也多次發(fā)表在《青少年書法》《中國鋼筆書法》《書法報·硬筆書法》《語文報·書法版》等專業(yè)書法報刊。高中時期，一次在聽完校長演講后，自撰文章一篇，以書法的形式創(chuàng)作出來，在“新浪網(wǎng)”上拍賣，并將拍賣所得捐獻給了希望工程；合肥一中建校110周年校慶之際，很榮幸被校長欽點書寫請柬，邀請各大名校校長前來參加盛典。

大學(xué)期間，我又臨習(xí)了其他的碑帖，《董美人墓志銘》《汲黯傳》等，其中最喜歡的是明代王寵古樸中見空靈、氣息高古而典雅的小楷《游包山集》和《南華真經(jīng)》，經(jīng)過長時間的臨習(xí)與感悟方才略有所獲。其間我也略涉漢隸，臨習(xí)了《曹全碑》與《張遷碑》。《曹全碑》的俊逸秀美、《張遷碑》的古樸典雅都讓我沉醉其中，流連忘返。

學(xué)書十四載，于書法之道僅初窺門徑，如管間窺豹，略觀其一斑耳。書法之道博大精深，故學(xué)習(xí)書法貴在堅持。莫因一時所獲而驕傲自滿，莫因一時失意而懈怠放棄，繩鋸木斷，水滴石穿，唯有堅持之樹，才結(jié)黃金之果。古人云：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。學(xué)書之道，亦是如此。唯有以勤為徑，以苦作舟，廣泛地臨習(xí)傳統(tǒng)碑帖，多思多悟，方可在書法之道上略有所得。

我喜歡書法，它是一種美麗的藝術(shù)。我喜歡看著筆尖在紙上展示優(yōu)美的舞姿。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我愿在書法之路上繼續(xù)前行，探索與享受書法的魅力。

節(jié)錄白居易《琵琶行》

陸游《題少陵畫像》（﹃炙﹄應(yīng)為﹃朒﹄﹃斗﹄應(yīng)為﹃鬥﹄）

毛澤東《蝶戀花》（﹃柳﹄后缺﹃楊柳﹄）

毛澤東《采桑子·重陽》

節(jié)臨《董美人墓志》

李白詩二首（﹃鬥﹄應(yīng)為﹃斗﹄﹃臺﹄后缺﹃上﹄）