茶文化在漢語言文學教學中的運用研究

徐強

摘 要：從茶文化與漢語言文學在中國傳統文化方面的某種關聯性來看，二者之間蘊藏著非常好的結合點與契合度。將茶文化運用到漢語言文學教學當中，不僅可以讓學生們對這兩種文化產生更加深刻的認識與理解，還可以通過傳統文化的視角對漢語言文學進行更加靈活多變的應用與發揮。本文闡述了茶文化的內涵，對茶文化在漢語言文學教學中的運用機制進行了研究與分析，并對這兩大學科體系的融合發展提出了一些展望。

關鍵詞：茶文化；漢語言；文學教學；運用

在當前的漢語言文學教學中，比較注重培養學生的閱讀能力、思考能力與審美能力。這就需要給學生營造出一種良好的學習氛圍，對于最終的教學質量將起到至關重要的作用。茶文化主張在飲茶的過程中，營造出一種有助于人們思考問題、交流情感的和諧氛圍，使飲茶者的思想境界得以升華。由此看來，茶文化的內涵與漢語言文學教學之間有著非常高的契合度，將茶文化融入到漢語言文學教學當中，有助于教學質量的全面提升。

1.茶文化的內涵

在我國，茶文化有著非常悠久的發展歷程，目前已經成為一門獨立的學科。當前人們所說的茶文化更傾向于人文科學，它的精神內涵在很大程度上得益于與文學、宗教及其它文化之間的相互融合。茶文化主張“和”的精神，提倡人們在烹煮茶、飲茶的過程中思索問題、交流情感、陶冶性情，從而營造出一種天人合一，物我兩忘的和諧境界。從當前的漢語言文學教學活動開展形勢和客觀要求來看，值得借鑒茶文化的這種思想理念和價值取向，對于提升學生的漢語言文學修養具有必要的幫助與支持。

2.茶文化在漢語言文學教學中的運用機制

2.1通過茶文化激發學習興趣

在我國，茶文化擁有非常雄厚的群眾基礎，將其引入到漢語言文學教學當中，有助于激發出學生的學習興趣和全面了解茶文化的渴望。教師要利用好學生的這一心理，努力將茶文化中的精華部分呈現在學生面前。并且，在傳授茶文化知識的過程中，要將漢語言文學巧妙的滲透其中，讓學生體會到漢語言文學中的精妙之處。從而充分調動起課堂氛圍，由此來感染每一位學生。

2.2利用茶文化豐富教學元素

我國的隋唐時期，是茶文化發展的鼎盛時期。非常巧合的是，我國文學創作的巔峰時期與之相重合。因此，大量有關茶文化的經典詩詞被廣泛流傳下來，其中最為著名的詩詞作品當屬茶圣陸羽的《茶經》。這些優秀的茶文化作品，為教師培養學生們的漢語言文學素養提供了豐富的教學元素。例如通過對茶詩的深度解讀，讓學生們體會作者對美好生活的向往以及對優雅藝術的感悟，從而培養起的當代學生的審美觀念和藝術鑒賞能力；另外，在當前的生活當中，我們也時常能夠見到茶文化的身影。教師要引導學生留意生活中的細節，通過一點一滴的積累理解茶文化作品中的精髓，同時推動學生漢語言文學水平的進步。當然，教師還要提倡創新精神，倡導學生在傳承中不忘創新，讓漢語言文學教學透過茶文化的傳播得到更好地發展。

2.3運用茶文化傳遞教學理念

漢語言文學教學理念和教學元素之間的內涵關系，同樣也影響著漢語言文學的教學效果。因此，在漢語言文學課堂上，教師可以選擇一些與茶相關的精神文化助推漢語言文學教學水平的有效提升。在日常授課的過程中，教師可以通過多媒體教學設備給學生們展示一些茶文化的民俗習慣，讓學生能夠更加直觀的了解并感受茶文化的魅力，體會茶文化精神內涵，從而領悟包括漢語言文學在內的傳統文化的重要價值。

2.4開展茶文化體驗交流活動

在漢語言文學教學的過程中，教師要注重營造出一種別開生面的課堂氛圍，體現出漢語言文學不同于其它學科的差異之處，從而提升學生的學習興趣。例如充分挖掘課外教學資源，帶領學生們走出教室，參與到茶方化交流活動當中，再將漢語言文學教學融入到實踐活動當中，豐富漢語言文學的教學形式，同時強化學生對漢語言文學知識的理解與切身體會。同時，教師可以聘請一些茶文化方面的專家走進課堂，開展“茶文化與綜合素質提升”、“茶文化與閱讀心境的培養”的專題講座，與學生們一邊品茶，一邊交流，幫助學生從中獲得新的感悟與啟示，從而用一種更加成熟的心態面對今后的學習。

3.茶文化在漢語言文學教學中運用的相關展望

要想讓茶文化更好的應用于在漢語言文學教學當中，需要做好以下幾項工作：首先，優化教學內容。將所有教學內容按類別進行細分，建立起多個教學板塊，例如基礎知識、能力訓練、能力提升等；其次，完善教學板塊。教師要依據教學板塊廣泛收集相應的素材，使教學內容得以填充和完善；此外，實施教學評價。任何一個完整的教學流程，都需要一個科學的評價機制作為支撐。這個評價機制不僅針對學生，對于教師也同樣適用。對于學生而言，要改變以往的考試模式，將實踐能力考核也納入其中；對于教師來說，可通過學生、同行的民主評教客觀反映其教學水平，督促教師不斷提升自身的職業素養，更新教學理念。

結束語

目前，我國開展漢語言文學教育的主要目的是培養學生的思考能力與審美能力，這就需給學生營造出一個非常適合的教學氛圍。茶文化的形成與發展，同樣需要一種氛圍上的營造，使人們在品茶的過程中，實現思想境界上的升華。這就為漢語言文學教學提供了一個值得借鑒和學習的成功模式。因此，將茶文化應用于漢語言文學教學當中，有助于學生建立正確的學習觀念，提升學習興趣。

參考文獻

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（作者單位：陜西國際商貿學院）