如何用Office Mix錄制出精美微課

孫利宏

【摘 要】摘要：微課是課堂教學的有效補充形式，是采用多媒體技術在5-10分鐘內就一個知識點進行針對性講解的一段視頻。近年來，隨著互聯網+熱潮掀起，越來越多的老師參與制作微課，本文就如何利用Office Mix錄制出精美微課作了一些講解，為老師們制作微課提供參考。

【關鍵詞】微課； Office Mix； 微視頻

中圖分類號： G623.58 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）09-0172-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.09.082

微課作為一種新興的教學資源形態，近年來，受到了教育部、企業及相關研究機構的高度重視。微課理論與實踐的研究在逐漸深入，如何促進教育信息化成為了當前教育專家的一項重要課題。微課作為教育信息化的一個載體，對其概念和特點的認識影響教師的教案設計和教學方式。

1 微課的概念

對于微課的概念，目前沒有一個統一的定義。但都有一個共同點：微課以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的精彩教與學活動全過程，表現形式是微視頻，但微課視頻并不是一段簡單的教學影像，一節微課的制作過程包括總體設計、教學腳本設計、資源準備、微視頻錄制、微視頻編輯、微視頻生成等。

2 微課的特點

微課資源是以微視頻為載體的為教學服務的教育資源，微課資源與傳統視頻資源相比，有其獨特的優勢，主要表現在

（1）教學時間較短：教學視頻是微課的核心組成內容。根據人的認知特點和學習規律，“微課”的時長一般為5—8分鐘左右，最短的1——2分鐘，最長不宜超過10分鐘。因此，相對于傳統的40或45分鐘的一節課的教學課例來說，“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”。

（2）教學內容較少：與傳統課堂相比，“微課”主要是為了突出課堂教學中某個知識點的教學，或是反映課堂中某個教學環節、教學主題的教與學活動，“微課”的問題聚集，主題突出，更適合教師的需要，相對于傳統一節課要完成的復雜眾多的教學內容，“微課”的內容更加精簡，因此又可以稱為“微課堂”。

（3）資源量小：微課視頻是由單一的知識模塊組成，是一個完整的知識點的呈現，適于基于移動設備的移動學習。

（4）視頻形式多樣化。微課強調運用技術手段最大化教學效果，可以運用多元理念方法來設計微課，添加課程色彩，是一種完全的、精心的信息教學設計。

3 微課制作要求

微課的媒體呈現方式多種多樣，分別有、錄屏型微課、拍攝型微課、動畫型微課等，微課制作工具也很多，本文主要介紹利用Office Mix高效的錄屏式微課制作方法。相較于拍攝型微課和動畫型微課而言，錄屏型微課更省人力和時間，操作簡單、制作效率高，錄屏式微課是依靠軟件錄屏教學內容，然后配上老師同步講解的聲音和頭像就可以了。

Office Mix錄制微課非常適合教師使用。它可以把教師講課的聲音和視頻錄制下來，同時整合手寫的功能。讓教師在播放幻燈片的時候，完成課程錄制。輕松且簡單，自然而舒心。

Office Mix 插件提供將聲音錄制、視頻和手寫、測驗整合入演示的功能，同時也可以進行簡單的錄屏，截屏和插入音視頻。講課者可以在自己電腦上講課，做演示，最后系統會將生成的視頻和音頻按照每一頁PPT所講的內容自動切分。

（1）設備要求

硬件要求：臺式電腦外接手繪板/帶筆觸輸入的平板電腦，攝像頭，麥克風

軟件要求：安裝Office 2013以上版本、Office Mix 插件

（2）課件要求

課件要求：支持PPTX格式的幻燈片文檔。錄屏式微課的核心是PPT內容及標注，精美大方的PPT更能吸引學生眼球，帶來更好的教學效果。因此，在錄制之前，要根據教學內容設計PPT風格、圖文排版、背景配色，動畫切換等。教師在準備好課件內容后，制作一個全局的腳本文稿，視頻制作人員根據內容設計PPT風格并美化突出內容，準備后期剪輯腳本。但對于軟件操作演示的錄屏式微課，需要教師準備腳本方案，便于后期處理。

素材要求：將所有上課所需展示的圖片、音頻、視頻、文檔等素材都插入PPT中，上課過程中不要跳出PPT去打開別的文檔，以保持課程的整體感。插入視頻時請注意PPT支持的視頻格式有限，如果視頻不支持，可以使用“格式工廠”轉換成通用的mp4格式。

PPT要求：現在的電腦屏幕大多為寬屏屏16：9，而手持終端手機的屏幕寬高比普遍大于16：9，建議將PPT的大小設置為16：9；幻燈片頁數一般不超過10頁；PPT頁面布局要均衡、簡潔、美觀；字體顏色搭配協調，字體一般不超過2種，文字顏色不超過3種；每頁文字不超過7行；減少不必要的、會分散注意力的動畫和裝飾。

（3）錄制要求

雖然錄屏式微課操作相對簡單，不需要龐大的攝錄團隊，但是對老師給予技術支持，指導“鏡頭表演”還是有必要的。

1）錄制前的技術支持

視頻制作人員要熟悉錄制設備的使用，幫助教師校對好設備，保證音視頻的質量（音頻無噪音、視頻夠清晰）；攝像頭自動錄制教師的形象時，注意鏡頭構圖；適當調整光線，必要時補光。

2）鏡頭表演指導

錄屏式微課中，教師一般出鏡不多，但視頻制作人員也需要提前跟老師溝通，設計好教師需要出鏡的地方，注意錄制時的場景、眼神和動作，跟鏡頭前的學生產生互動交流的感覺。同時也要注意錄制語速和微課時長控制。

4 錄制幻燈片演示視頻

安裝好Office Mix插件后，打開一個PPT開始操作。

（1）單擊“設計”標簽下的“幻燈片大小”——寬屏16：9，將幻燈片的整個內容調整靠左占屏幕2/3位置，右側留1/3空白，并將文件另存為.pptx格式。（見圖1）

（2）單擊Mix標簽下的"幻燈片錄制（Slide Recording）"選項。（圖2）

（3）設置好攝像頭、麥克風音量、筆跡的大小和顏色，點擊“record”按鈕開始錄制（圖3）。

（4）為了不影響錄制效果，一般情況下，在幻燈片首頁加一張空白頁，用來進行測試，在錄制過程中，用鍵盤左右鍵進行幻燈片的翻頁控制，邊講解邊錄制，結合使用筆跡標注來強調內容，整個過程屏幕看不到自己的頭像。錄制完成后，按停止錄制按鈕，關閉錄制界面，結束錄制（圖4）。

（5）返回PPT主界面，點擊“Mix——preview”按鈕，預覽視頻（圖5）

（6）調整錄制圖像的大小和位置，點擊“格式”按鈕，選擇視頻的樣式（圖6）。

（7）確保整個視頻不需要修改時，點擊“Mix——Export to Video”，按提示要求選擇完成，可將文件導出為MP4格式文件（圖7）。生成視頻的過程比較慢，請耐心等待。

MIX整個界面干凈整潔。用到按鈕非常少，支持動畫播放。此外，只要PPT稍加美化，就可以做出不錯的效果。課件好看，做出來的視頻更加流暢和美觀。在課程錄制過程中，講錯了也不要緊，在錄制完成后，可以針對講錯的部分單獨修改。也可以對拍出來的視頻進行二次修改，修剪和提取聲音。

經過以上操作，一個精美的微課視頻就制作出來了，畫中畫式微課錄制的質量也取決于PPT的設計的質量，在錄制之前，應做好前期的PPT設計及內容準備，這樣才能錄制出更好的微課。

在后期制作中，視頻剪輯人員要做“減”與“加”的工作：將老師出錯、冗余的內容減掉，合成一個緊湊的視頻；必要時加上測驗題、補充文字說明。

優質的錄屏式微課是教師與后期編輯人員共同協作完成，后期編輯人員在對課程內容有一定的了解和把握的基礎上，不斷與授課教師溝通，結合腳本設計內容，制作出完美的課程。