《制冷壓縮機》教學(xué)改革的探討

張業(yè)強　何永寧　尹亞領(lǐng)　吳學(xué)紅　金聽祥

【摘 要】《制冷壓縮機》課程是制冷與低溫專業(yè)教學(xué)計劃中的主干專業(yè)課程之一，是從理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`，從專業(yè)過渡到技術(shù)的紐帶和橋梁。通過強化課程實踐、精煉課程內(nèi)容、豐富授課方法等手段，增強了學(xué)生對知識點的理解和掌握、提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推動教與學(xué)的良性互動，提高了教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】制冷壓縮機；課程改革；課程實踐；課程內(nèi)容；教學(xué)方法

中圖分類號： G642；TB651-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）09-0140-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.09.065

Discussion on Teaching Reform for Refrigeration Compressor Subject

ZHANG Ye-qiang HE Yong-ning YIN Ya-ling WU Xue-hong JIN Ting-xiang

（Zhengzhou University of Light Industry， Zhengzhou， 450002， China）

【Abstract】Refrigeration compressor subject is one of important specialized courses for refrigeration and cryogenic engineering.It is the tie and bridge of theory to practice and specialty to technology.The methods of strengthening curriculum practices， refining curriculum contents and enriching teaching methods can enhance ability of understanding and mastering knowledge points and improving study interesting to students.Meaning while，the positive interaction of teaching and learning is promoted，and the teaching quality is improved.

【Key words】Refrigeration compressor；Teaching reform；Curriculum practices；Course curriculum contents；Teaching methods

0 引言

近些年教育部針對本科院校的學(xué)生培養(yǎng)，開展了一系列的教學(xué)改革計劃，其中“卓越工程師”計劃是為了培養(yǎng)一大批能夠適應(yīng)和支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展、具有國際競爭力的創(chuàng)新型人才而開展的一項人才培養(yǎng)計劃，主要目的是為了提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)、知識應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、動手能力等多方面素質(zhì)。我校能源與動力工程（制冷與低溫專業(yè)）作為“卓越工程師”教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計中，注重對學(xué)生的運用知識能力、創(chuàng)新能力、解決工程問題的能力培養(yǎng)。

課程是學(xué)生知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)的重要載體，對實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)具有舉足輕重的作用。《制冷壓縮機》課程是制冷與低溫專業(yè)教學(xué)計劃中的主干專業(yè)課程之一，是從理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`，從專業(yè)過渡到技術(shù)的紐帶和橋梁。因此，該課程的教學(xué)過程是培養(yǎng)制冷工程設(shè)計工作者基本素質(zhì)的重要階段。

針對“卓越工程師”計劃的培養(yǎng)要求，結(jié)合……