淺談幼兒園體育環境創設研究的一點心得

摘 要：以戶外和大自然中的活動來吸引幼兒，培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環境的適應能力。我們幼兒園是屬于鄉鎮幼兒園，幼兒園的環境要有我們農村幼兒園的特色，才能吸引幼兒多參加體育鍛煉活動。環境作為一種“隱性課程”、教育資源，在開發幼兒體力，促進幼兒體能發展及個性方面，越來越引起人們的重視！

關鍵詞：幼兒園；體育；環境；戶外；室內；周圍

《綱要》指出：增強幼兒的體質，培養健康生活的態度和行為習慣，讓幼兒喜歡參加體育活動。以多種有趣的體育活動，特別是戶外和大自然中的活動來吸引幼兒，培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環境的適應能力。

我們幼兒園是屬于鄉鎮幼兒園，地方相對較大，幼兒生性相對較野，因此，幼兒園的環境要有我們農村幼兒園的特色，才能吸引幼兒多參加體育鍛煉活動。在實踐中，我發現要合理利用幼兒園環境需從以下幾方面入手：

一、 合理利用幼兒園戶外環境

戶外活動是幼兒園體育活動的一種補充形式，戶外活動場地廣闊，器材相對齊全，能讓幼兒自由自在地盡情地進行活動，能發展幼兒綜合體力、能力等，我們幼兒園同樣也有著博大的戶外環境，除了教學樓外，都是活動場地，那么，怎樣合理利用好這塊土地呢？我認為要從以下幾點出發：

（一） 布局安全

幼兒園體育活動首先要考慮的就是安全，一切以安全作為前提，因此，我園幼兒的戶外活動場地分幾個區域：草坪區、塑膠區、操場。

草坪、泥土地對于我們鄉鎮幼兒園來說應有盡有，幼兒園大型活動器械都置放在草坪區，有的活動器械確實有一定高度、難度和危險程度，但凡這種活動器械往往更能激起幼兒活動的興趣，他們樂于挑戰自我，可是有一些膽小的幼兒，甚至上去了就會腳發軟發抖，不敢下來，萬一摔下來可就真是慘了，因此，會把這些有挑戰性的活動器械放在草坪上，軟綿綿的，給幼兒以安全感，即使小摔一下也不會生疼。

幼兒跑道及各種親子比賽呢，都在塑膠區，眾所周知，塑膠區也是相對比較柔軟的，幼兒在一心向前沖的時候，如果磕碰了，也不會太傷身體。

操場，是專門用來做操和律動的，需要變幻隊形，所以地上用了地磚，而且每隔幾塊就有一塊不同顏色的地磚作為標記，可以讓幼兒迅速找到自己站的那個位置，利于幼兒進行活動。

（二） 布局整潔

幼兒園戶外活動場地要整潔，活動器械擺放有序，幼兒可以隨時挑選自己喜愛的玩具使用，如果不整潔，有障礙物，會引起幼兒注意力不集中或者安全事故。

（三） 布局合理

總體來說，幼兒園戶外活動場地一定要布局合理，這邊是玩球區，那邊是騎行區，互不干擾，如果這邊的球滾到那邊騎行區去，勢必會影響雙方，騎行的幼兒會遇到障礙，撿球的幼兒也會被撞著。現在幼兒園流行混班玩、混齡玩，幼兒園還要設定區域負責人，每位教師要把幼兒盡收眼底，確保幼兒玩得開心玩得安全。

除了正常的戶外游戲活動、戶外體育活動等，另外，幼兒園每天飯后都要進行散步活動，我們也可以把散步看作是戶外活動，帶著幼兒沿著幼兒園戶外畫的各種線條進行散步，有直線、曲線、圓圈等，既能吸引幼兒興趣，又起到散步的作用，而且沿著各種線條散步還能讓幼兒更有秩序，并且對線條有所理解和概念，以發展體育素質的同時發展其他諸如美術等綜合素質。

二、 合理利用幼兒園室內環境

雨天，戶外活動只能望之興嘆，可是要保證幼兒每天至少2小時的活動時間啊，所以我們要做好雨天室內活動環境的布置，讓幼兒可以盡情地玩。說實話，室內環境比戶外環境可要小多了，這就更要老師們動腦筋，最大化地利用好室內活動環境：如走廊、教室、活動室等。

教室里，幼兒可以把桌椅靠邊排隊做操，活動時，讓一部分幼兒在教室里活動，一部分幼兒在自己教室門口的走廊上活動，現在的幼兒園走廊通常還是很寬敞的，能適合幼兒開展一些簡單的體育鍛煉活動。教師還可以帶領幼兒去專用活動室進行鍛煉，相對來說，專用活動室比較寬敞，活動器材也較多，但專用活動室的數量遠遠不夠班級數，只能各班教師間互相協調，錯開活動時間，讓專用活動室得到最大的使用價值。

三、 合理利用幼兒園周圍環境

（一） 利用幼兒園周圍自然環境

陳鶴琴先生曾說過：大自然大社會就是活教材。我們幼兒園門口就是一方農田，春天可以帶領幼兒去上體育課《小青蛙跳田埂》，初夏可以帶幼兒去進行體能活動《撿麥穗》，秋天可以帶幼兒去開展體育游戲《小袋鼠運糧食》，冬天可以帶幼兒去開展體育活動《田間賽跑》，往往這些具有農村鄉土氣息的環境更能激起幼兒活動的興趣。

（二） 利用幼兒園周圍小學環境

我們幼兒園與小學緊緊挨著，就一墻之隔，中間還有一道門，小學的活動場地可大了，教師可以帶領幼兒去小學操場活動，大面積塑膠場地，還有各種幼兒園沒有的活動器械，幼兒到了小學簡直是歡呼雀躍，放飛了，自由了，教師只要宏觀控制好諸如安全、時間等方面就行。

（三） 利用幼兒園周圍社區環境

幼兒園在鎮上，旁邊就有社區公園、社區廣場等，公園里有小山丘，教師可以帶領幼兒去開展體育活動《山中淘寶》《撿落葉》《看誰爬得快》等體育活動。

社區廣場有很多健身器械，這東西也很吸引幼兒，教師可以帶幼兒去玩玩，這是和幼兒園不一樣的體育活動器械與項目，也是很吸引幼兒的，他們都會玩得流連忘返。

環境創設是一項復雜的系統工程。要搞好幼兒園環境創設就必須對幼兒的身心發展特點有全面透徹的了解，充分認識環境材料可能蘊含的教育價值。在幼兒園的體育教育活動中，環境作為一種“隱性課程”、教育資源，在開發幼兒體力，促進幼兒體能發展及個性方面，越來越引起人們的重視！

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作者簡介：張莉，幼兒園二級教師，江蘇省常州市，常州市孟河中心幼兒園。