初中英語閱讀教學現狀和措施淺談

蔣澤山

摘 要 當下國內外經濟形勢發展日以迅猛，國內教育改革趨勢持續上漲，因此義務教育的相關英語教育的工作人員，應當在整個教學過程中，注重對于初中生英語閱讀興趣的培養，全面的拓展初中學生的閱讀視野，積極地對初中英語閱讀教學做出實效性的研究。

關鍵詞 初中英語；閱讀教學

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）31-0167-01

初中階段，孩子們的英語閱讀理解水準始終不盡如人意，給教學工作帶來了很大的困擾。為了扭轉這樣的困境，老師們不光在吸收國外的先進思路，更用實際行動來摸索出路，尋求更為成熟、系統的教學方針。在不懈的努力下，老師們逐步打造出了完整而高效的規劃，讓教學品質得到了本質性的進步。然而，英語閱讀教學仍舊是很大的薄弱點，需要盡早改善。

一、閱讀教學現狀

現階段，英語閱讀教學環節已經暴露出了不容忽視的短板與不足之處，筆者將其梳理為如下兩個層面：一是教學時把目光局限于單次、愈發等最表面的技巧，只能逐字逐句翻譯字符，顯得十分死板、僵化，與機器無異，而各奔無法領會到整體的內容與意境，陷入了一葉障目的窘境。二是教學手段過于枯燥、單調，根本無法對孩子們產生足夠的吸引力，只能被迫接受學習，甚至產生厭倦、排斥心理，讓閱讀效率大打折扣。在課堂上一味進行單方面的知識灌輸，絲毫不顧及孩子們的感受與體驗，也拖累了閱讀水準進步的步伐。要知道，教學的出發點是讓孩子們擁有更出色的閱讀水準，這也是新課標明確強調的，不光要能看懂文字，更要能徹底理解文章。毫無疑問，閱讀水準關乎到孩子們今后的成長道路，只有具備科學、正確的閱讀習慣，才能給他們帶來最大的收獲。想要達成這樣的目的，課外讀物固然關鍵，課堂教學具備著不可取代的作用。只有制定具備高度針對性與可操作性的教學規劃，將其滲透到平日的學習里，才能斬獲理想的教學成效。那么，老師就要堅持總結實踐經驗，汲取教訓，致力于尋求更加高效、成熟的教學方針。

二、初中英語閱讀教學有效性實現措施

（一）激發學生閱讀興趣，奠定基礎

在興趣的驅使下，孩子們會產生源源不斷地動力，以最為專注、認真的姿態去學習、體悟，起到事半功倍的效果，英語閱讀也不例外。那么，老師不妨以興趣為切入點，為后續的教學工作打下良好的鋪墊。在授課時，老師要靈活運用各類教學措施，引導孩子們的興趣。打個比方，老師可以事先準備一些很有趣味性的文章，并選擇配套的圖片，先讓孩子們觀察圖片，從而抓住他們的視線，渴望了解故事內容，打造專注而充滿活力的閱讀氛圍。

（二）選擇恰當閱讀材料，鋪就道路

英語文章是無窮無盡的，讓孩子們感到無從下手。老師應當精心篩選出最合適的讀物，給孩子們帶來參照。事實上，學生們接觸到的英文讀物，基本都是在學校中獲悉的。這就要求老師以最為認真、細致的態度，找出優質的文章，給孩子們帶來最大的收獲，享受到閱讀的樂趣。在英語新課標的要求下，要注重調動學生的學習積極性，使其主動學習，在自主學習的過程中提高自身的閱讀能力。在閱讀材料的選擇問題上，教師要結合學生的當前水平，綜合素質，所選取材料的難易程度應當與學生的實際情況相吻合，材料的難易度要尤其掌握好，對學生的詞匯要求要適度降低。當前而言，絕大部分的初中英語教學課堂上都與課內的文章為基礎，如果教師僅僅以教材中涉及到的閱讀理解為教授材料進行教學，就會忽視學生課外知識的拓展環節。學生的閱讀范圍被局限在教材上，會在很大程度上降低教學實效性，另外，由于教材相對比較單一，這樣一來就會對學生的閱讀思維和閱讀習慣造成很大的局限。因此，教師在具體的教授過程中要認真選取課內外的教學材料，可以選取一些當下相對較容易且適合初中學生閱讀的英語報刊，并且要盡量貼近生活、做到生動有趣。

（三）指導多種閱讀技巧，實現目標

初中教師在課堂上具體的教授講解過程中，在重視文章的理解和分析之外，尤其不能忽視對于閱讀技巧的講解，如若不然，學生只能在大量的練習中自主的摸索來總結，這樣一來就在很大程度上增加了學習的難度。關于初中英語閱讀技巧的指導和訓練，其方式方法多種多樣、不拘一格。例如略讀，略讀能夠讓學生盡快的掌握文章的大致意思和中心思想，并且能夠培養閱讀速度，略讀前，英語教師要首先拋出幾個關鍵性的問題，這些問題要直接涉及到課文的內容，使學生帶著這些問題快速的瀏覽文章；再如精讀，這一部分是在學生掌握了文章大意之后進行的環節，深入的閱讀，了解文章的細節之處，并最終掌握了該篇文章。

（四）整合課本閱讀資源，提高學生閱讀能力

英語閱讀教學是復現、鞏固學生所學的語言知識，進一步使學生活用詞匯、語法、句法，并學習新詞匯，擴大詞匯量，鍛煉思維，提高閱讀興趣。對培養學生分析、判斷能力，對發展個性、磨礪意志、陶冶情操、提高人文素養等都起著重要作用。英語教材在每個單元都安排了適當的有一定代表意義的閱讀材料，針對學生已有的閱讀水平，教師應有目的、有針對性地合理運用已有的課本閱讀教學資源組織好閱讀教學，在教學中探索科學有效的教學方法，培養學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。

三、結語

總之，當下國內外經濟形勢發展日以迅猛，國內教育改革趨勢持續上漲，因此義務教育的相關英語教育的工作人員，應當在整個教學過程中，注重對于初中生英語閱讀興趣的培養，全面的拓展初中學生的閱讀視野，積極地對初中英語閱讀教學做出實效性的研究，最終旨在不斷地提高初中學生的英語閱讀能力以及其英語整體綜合水平。

參考文獻：

[1]王俠.基于初中英語閱讀教學導入藝術性的探究[J].成才之路，2012（30）：60.