電能計量裝置選配與安裝綜合訓練項目的開發與設計

羅丹羽 賀莉 崔均亮

摘 要：本文介紹了電能計量裝置選配與安裝綜合訓練項目開發的總體思路、具體內容、改革目標及特色創新之處。該項目注重技能培訓，注重動手能力，注重理論與實踐的結合，更加接近現場實際，項目開展后能提高學生的綜合職業能力和就業競爭力。

關鍵詞：電能表接線智能仿真系統；選配與安裝；項目開發

現階段，工學結合是我國高等職業教育人才培養模式改革的重要方向之一。我校電力類電氣專業的人才培養模式是在各專業建設委員會的全程參與下，依據中、高級電氣工種職業資格能力標準，按照學生學習認知特點和職業能力成長規律開發而成的。這種人才培養模式具有教學過程的實踐性和職業性，重視學生校內學習與實際工作的一致性，充分體現了產業、行業、企業、職業、實踐五要素。

電能計量和裝表接電，是電力營銷業務工作的重要內容之一，掌握該技能有助于學生就業，也有助于學生到工作崗位后盡快熟悉工作任務、掌握工作方法。依據我校電能表接線智能仿真系統、裝表接電實訓設備等實訓設備，根據人才培養計劃及“電能計量”和“裝表接電”課程標準，采用了現場教學形式，營造類似企業的學習環境，通過完成各項工作任務，完成本項目的開發，以便全面培養學生技能型的專業能力。

一、 項目開發的總體思路

根據電力技術領域和供用電類職業崗位（群）的任職要求，主要參照“裝表接電工”相關職業資格標準，本項目以“原理分析——方案設計——實際操作”為總線索，提煉并設計若干典型工作任務，通過實施多個小項目而進行訓練，使學生逐步掌握實際工作流程及項目經驗、具備對電能計量裝置及系統進行設計、選配、安裝、修校、維護、故障處理等能力，且學生通過職業崗位任務活動也對自己的技能水平、設備操作等方面實現檢驗，提高自己的職業技能水平。

二、 項目設計的具體內容

本項目依托我校電能計量及裝表接電綜合實訓室、電能表接線智能仿真系統等設備，并借鑒現場工作實際，工學結合，提取并設計典型工作任務，每個工作任務的開展都包括理論和技能方面的訓練。

典型工作任務分別從理論和技能訓練兩個方面，設計了電能計量基本知識的學習與提高、電能計量裝置檢定、單相電能表和三相四線電能表的配裝、電能計量智能仿真系統接線檢查及分析等四個典型工作任務。每個工作任務中都明確規定理論方面以及技能方面的考核目標，即學生應掌握的知識目標和能力目標。這樣的綜合訓練更加注重學生的動手能力及綜合素質，在動手實踐中對裝表接電計量裝置的選配、安裝及維護能力得到提升。

電能計量裝置選配與安裝綜合訓練項目理論、技能內容構建表如表1所示。

三、 項目的特色與創新

本項目是對傳統畢業設計的全面改革，掌握應有理論知識的同時，注重技能培訓，注重理論與實踐的結合，更加接近職業工作崗位。

項目的創新之處主要有：依據“工學結合”的人才培養模式制定；依托現有實訓設備開展，具備可行性；符合電能表修校工、裝表接電工等職業崗位群的需要。

四、 結束語

本項目設計實用性強、綜合性強，能夠達到培養學生獨立思考和分析問題的能力、提高學生工程應用能力的目的。同時也使學生在學校就能實現工程實踐零接觸，大大提高了他們畢業后適應工作崗位的能力，使學生的綜合技能得到提升，學生的就業競爭力得到加強。

參考文獻：

[1] 關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見[Z].中國職業技術教育，2007.

[2] 國家電網公司人力資源部.電能計量.北京：中國電力教育，2010.

[3] 國家電網公司人力資源部.裝表接電.北京：中國電力教育，2010.

作者簡介：羅丹羽，賀莉，崔均亮，河南省鄭州市，鄭州電力高等?？茖W校電力工程系。