優秀傳統文化與高校校園文化的效能研究

鞏力溪

摘 要：在新的文化強國戰略和嚴峻的多元文化挑戰中，作為育人重地的高校怎樣形成獨具特色的校園文化，來引領當代大學生形成正確的文化思想觀念，實現從增強文化自信到成長成才。本文主要對優秀傳統文化在高校校園文化建設中的關聯和作用進行闡述分析，以更好的對繼承、借鑒與創新優秀傳統文化和豐富高校校園文化提供理論基礎。

關鍵詞：高校校園文化；傳統文化；大學生

如今，高校校園文化的多元化伴隨著經濟全球化愈演愈烈，各種思潮此消彼漲，從勤儉節約到盲目攀比，從不畏艱辛到好逸惡勞等。在此背景下，充分認識傳統文化對校園文化的效能作用，利用優秀傳統文化來豐富校園文化，使當代大學生在耳濡目染、潛移默化的熏陶中自覺抵觸不良思想文化的入侵具有重要意義。

一、校園文化與傳統文化之間的關系

1.校園文化反哺于傳統文化

如果說傳統文化是沃土，那么校園文化則是花苗，校園文化只有扎根于傳統文化的沃土中，汲取營養精華，才能不斷延續傳統文化，讓具有樸實意義的沃土呈現出“百花錦簇”“碩果累累”的現實景象。在高校校園文化建設過程中，隨處可見傳統文化的縮影，它借助某一事物而呈現，如在校園建筑的風格造型、VI形象識別、名人塑像等物質設施建設；文學社、詩詞社、中華武術社、書畫社等學生社團文化；一系列規章制度建設等。校園文化是傳統文化得以延續的重要平臺，傳統文化并非一成不變，而是隨著時代的發展而不斷豐富，具有特殊魅力和底蘊的校園文化經過沉淀可以發展成為優秀傳統文化的一部分。

2.傳統文化與高校校園文化相互滲透和交融

華夏文明源遠流長，經過時間的洗禮和歷史的沉淀而匯集成底蘊深厚、博大精深的傳統文化，它是優秀的中華兒女在長期勞動中創造出的智慧結晶和寶貴財富，它潛移默化的對高校校園文化進行滲透和交融。一些優秀的傳統文化已然發展成為優質教育資源在高校教育教學中發揮著重要作用，它可以塑造當代大學生世界觀、人生觀、價值觀的形成，影響著校園文化的內涵及表現形式。在校園文化建設中傳統文化如影隨形，如經過歷史的積淀形成的優美校園環境；將傳統文化中的道德認同和規則認同等融入學校規章制度的制度文化；歷經數輩辦學者的辦學精神；由師生共同營造的優良校風等都是傳統文化與校園文化交融滲透的成果。

二、傳統文化在高校校園文化建設中的作用

校園文化是全部師生在校園生活中形成的群體意識，帶有集體性符號同時兼具博采眾長、潛移默化的作用。傳統文化作為上層建筑的一部分，擁有豐富的精神內涵。時至今日，用傳統文化指引校園文化建設仍具有永不褪色的時代價值和教育價值。

（一）傳統文化是高校校園文化建設的基因庫

中華民族自古就是歷史文明古國，創造了燦若繁星的優秀文化，這些優秀傳統文化包括思想、文字、語言、民俗等多方面的內容。如在思想教育方面，以忠君愛國、明禮誠信、自強不息、厚德載物等為主要內容的中華傳統美德；在文學教育方面，楚辭漢賦、唐詩宋詞、小說戲曲等能為校園文化注入濃厚的文學氣息；在美學藝術方面，漆器的光鮮、青銅的厚重，水墨畫韻律、書法的流動等能為校園文化建設注入活力與美感，提升審美情趣能力，營造良好教育氛圍。

（1）以“仁愛”為主導精神助推和諧人際關系

“仁”是儒家文化的核心思想，它既存在于典籍著作中，又存在于人們的思維方式、行為舉止、風俗習慣等意識形態中。校園文化建設的主體是全校師生，以優秀傳統文化中的“仁愛”為主導，有助于構建和諧校園、平安校園的創建，從而營造良好“師生”、“生生”人際環境。

（2）以“自強不息”核心形成積極拼搏的精神

北京大學哲學系教授張岱年先生把“自強不息”視為中華民族精神的集中體現。自強不息精神是大學生走向成熟的重要砝碼，在新時代的今天，自強不息的進取精神更是要扎根于大學生心中，培養當代大學生敢于吃苦、自信自立、堅強不屈的精神，是對優秀傳統文化的傳承，在大學生思想政治教育及校園文化建設中注重“自強不息”精神的培養尤為重要。

（二）優秀傳統文化對高校校園文化建設具有導向作用

高校校園文化建設歸根到底還是要集中到辦學理念和育人目標，學校在建設時不能照抄照搬、隨意而為，要以傳統文化為藍本，架構出辦學理念和育人目標，以校園為平臺來傳播傳統文化、發展傳統文化、創新傳統文化。

（1）對校園物質建設的導向作用

孔子的“與善人居”，荀子的“居楚而楚”學說都認為環境可以塑造人、影響人。環境對于人的道德品質形成具有感染、熏陶和潛移默化的作用。那么，在校園文化物質建設中更應善于利用優秀傳統文化成果來作用于校園的一草一木，塑造良好育人環境，讓其發揮 “桃李不言”的隱性教育功能。

（2）對師生行為修養的導向作用

師生作為校園文化中主體和重要參與者，在校園文化建設中，注重學習優秀傳統文化，有助于強化自身的人格修養和道德修養，營造健康校園風氣。如習得“明明德，親民，止于至善”的修身目標，以“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”為目標的修身奮斗歷程等，諸如此類學說和人物典范在優秀傳統文化中數不勝數。

（3）對校園文化活動的導向作用

在校園文化建設活動中，學校要積極為師生搭建傳統文化交流平臺，注重形式多樣化、多元化，可以充分利用優秀傳統文化資源，來豐富課程設置，舉辦各類學術講座，增加選修課程，豐富課余活動，如積極舉辦各類傳統文化藝術節、國學講堂、詩歌朗誦等，加深當代大學生對傳統文化的認識和理解，用傳統文化去陶冶心靈、化育修養。

（4）對提高學生綜合素質和人文素養的導向作用

立德樹人作為高校教育的根本任務，學生作為教育的主體，也是校園文化建設的主要參加者和創造者。將傳承和發展優秀傳統文化這一任務作為校園文化建設的一部分，貫穿于校園學習和生活各個方面，營造具有傳統文化特征和濃厚人文氣息的校園，發揮校內校史館、圖書館、博物館等場所的功能作用，增設戲曲、武術、書法等藝術培訓等，對學生綜合素質和人文素養的提高具有積極作用。切實合理利用傳統文化在校園文化建設中人文意識的導向作用，使學生們可以不斷萃取優秀傳統文化的精髓精華，還能激發傳統文化的時代活力。

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（作者單位：西華師范大學）