高考基礎美術教育中素描技巧

劉嬌

摘 要：高考的途徑有許多種，其中，美術高考是一種選擇人數較多，每年報考的人數都在不斷上升的一種報考方式。對于美術來說，素描是基本功，因此，如果想要在高考的基礎美術教育之中找到突破口，就需要對素描技巧進行探究。

關鍵詞：高考 基礎美術教育 素描技巧

素描是一種常見的繪畫方式，許多人在選擇美術的學習時，都會將素描作為自己的第一選擇，但是對于高考來說，參加高考的學生如果想要在短期之內將素描的技巧進行一個提升，就需要老師從教學上多下功夫，本文將從三個方面簡單分析目前高考基礎美術教育中的素描技巧。

一、高考基礎美術教育中常用的素描的技巧

1.剪影觀察

對于素描學習來說，最重要的一種素描技巧就是利用剪影來進行觀察，那么剪影觀察是什么呢？在攝影之中，也存在著剪影的概念，攝影的剪影主要是利用逆光，將畫面想要表達的主體來進行色彩、輪廓的突出，將一個物體模糊化，只突出其輪廓，對于素描來說，剪影觀察也是這樣，但是素描不能夠利用真實的光影來突出輪廓，只能夠利用陰影，因此，素描中的剪影觀察就是利用不同物體的影子、陰影來加強畫面的整體感突出整體畫面的主體。

2.定點余光觀察

定點余光觀察對于處接觸素描的學生來說是比較困難的，因為這項素描技巧需要通過長時間的訓練和聯系才能夠做到。定點余光觀察就是用一種靈活的眼光去看待畫面，首先在進行素描創作時，創作者要先找到整個素描的框架，之后再框架之中，再一點一點的將相應的物體填入進去。這種素描技巧會使得創作者的觀察更加細致入微，能夠更好的幫助素描創作者在繪畫中加入自己的思想內涵，使得畫面更為生動、活潑。

3.透視觀察

透視觀察，不論是在學習素描或是油畫等等更多的美術體系之中，都需要進行考慮的一種素描技巧。一副好的素描作品需要創作者進行深入的思考和理解，素描是一種寫實的美術，它不像“印象派”一般，畫出一些抽象的物體和形象，素描是在描寫真實，但是真實的物體如果想要描寫好也是十分困難的，因為對于一個物體而言，它的不同觀察位置、不同擺放位置都會影響到整個畫面的描述，因此在這種情況下，透視觀察就能夠很好的表現出一副素描作品之中的點睛之筆，使得畫面不呆板，一下能夠抓住欣賞者的目光。

二、高考基礎美術教育之中學生對于素描技巧出現的普遍性問題

1.缺乏觀察、認知力

在目前的高考技術美術教育過程之中，雖然已經形成了一個完整的教育體系，但是仍舊有許多學生存在著問題。首先最為突出的問題就是學生缺乏觀察力和認真力。我們都知道，觀察力和認知力對于一個學習美術的人來說就像是自己是雙眼一樣，絕對不能夠失去，并且還需要不斷的加強培養，但是在目前的學習過程之中，許多學生由于缺乏美術基礎，因此缺乏相應的觀察力和認知力。

2.缺乏內涵輸入

參加美術高考的學生，在學習了一段時間的素描之后，在很大程度上會“誤入歧途”，一味的強調素描的手法和技巧，但是殊不知，素描繪畫的內涵也是屬于一種技巧。一幅畫想要畫的好，如果只有技巧，就會令人覺得它是在炫技，因此在這種情況之下，如果想要在高考之中脫穎而出，就需要對自己的畫作進行一定的理解，添加一定的內涵。但是在目前的高考基礎美術教育之中，恰恰缺乏了對于素描內涵技巧的教學，使得大部分學生的畫作生硬、呆板、沒有內涵。

3.缺乏局部、整體思考的模式

素描技巧的學習絕不是一個一蹴而就的事情，但是如果想要在高考之前快速提高自己的素描技巧，局部、整體的素描技巧卻是一個很好的切入點。但是目前在教育之中，許多美術學校都忽略了素描繪畫之中局部以及整體的思考，如果一副素描畫作缺乏對于局部、整體的思考會造成什么情況呢？就像有些人寫毛筆字一樣，太過于注重局部之間的技巧，每一筆都下筆如神，都很完美，但是放在一起卻是四不像。素描之中缺乏局部、整體的思考之時也是這樣，會使得素描畫作整體散亂、無法入眼。

三、高考基礎美術教育中面對學生出現問題的解決對策

1.教師引導學生，培養觀察力及興趣

素描的教育過程是十分漫長的，一個人的藝術眼光的培養也是十分漫長的，但是對于參加高考的學生來說，他們需要在較短的時間內提升自己有關素描的技巧，因此這就需要教師多用心，幫助學生找到正確的自我，幫助學生進行快速的提升，在素描技巧教育之中，第一步能做的就是要培養學生的觀察力以及興趣，興趣是最好的老師，觀察力是最好的師傅，只有將學生的觀察力進行一定的培養，才能夠使得學生對素描技巧有一定的理解。

2.為學生普及整體素描知識，加入自己的思考

目前的美術高考之中有許多畫作都缺乏內涵，為了解決這一問題，我們就需要從高考基礎美術教育之中入手，在學生一開始學習素描技巧之時，首先就為學生普及整體的素描知識，將素描規劃刻入學生的心中，這樣一來，再加強觀察力和興趣的培養，就能夠使得學生充分發揮自己的想象力，在素描繪畫之中，不但能運用技巧，還能夠加入自己的思考，增加素描畫作的內涵。

3.建立局部、整體思考模式

對于大部分學習高考素描的學生來說，建立起一個有關局部、整體的思考模式是有助于它繼續發展、繼續向下前進的。在素描的繪畫過程之中，如果缺乏局部、整體的思考整篇畫作就會像一盤散沙，令人摸不到頭腦，想要解決這個問題就需要在高考基礎美術教育的初期，就在學生的腦海之中埋下一個這樣的種子，將素描的技巧、構圖等一系列都對學生進行教育，幫助他們能夠在高考之前，將自己的素描技巧有一個更為快速的突破。

結語

本文從三個方面簡單分析了目前高考基礎美術教育之中的素描技巧，文章的第一部分對目前常用的素描技巧進行了簡單的分析，之后對現在接受高考基礎美術教育的學生面臨的素描技巧的普遍問題進行了討論，之后一一給出了解決對策。

參考文獻

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