高校書法教育中文化教育的問題與建議

摘 要：書法文化教育不僅能夠陶冶情操，而且可以使人們的生活更加詩情畫意。高校書法教育不僅是重要的素質教育，而且也是一種個性創新的藝術、文化教育。本文主要闡述書法教育在高校文化教育中的作用，通過分析高校書法教育中文化教育的問題，進而提出高校書法教育中文化教育的建議。這樣有利于給書法教育以正確的定位，有效地發揮高校書法教育的功能。

關鍵詞：高校書法教育 問題 建議

書法教育屬于我國優秀的文化教育傳統，也是高校素質教育的重要組成部分。高等院校開展書法課程，不僅有利于提高學生的文化素質，還能夠進一步提高學生的審美能力，鍛煉學生的毅力，對學生的發展具有積極的意義。

一、書法教育在高校文化教育中的作用

1.書法教育有利于完善學生的世界觀、人生觀和價值觀

中國書法是中國文化的重要組成部分，是中國文化發展史的一個縮影。在悠久的歷史長河中涌現了一大批優秀的書法家，他們身上不僅具備勤奮好學的優良品質，而且還有做人的基本準則。這些都是我們學生學習的楷模。所以，實行書法教育不僅能夠讓學生充分了解偉大書法家身上的優秀品質，而且還能夠學會如何做人，如何錘煉自己的品格，培養高尚的道德情操。而且書法教育還關系到民族文化的傳承與發展，因此學習和掌握書法，能夠提高學生的思想認識，培養民族自豪感，完善學生的世界觀、人生觀以及價值觀。

2.書法教育有利于提高學生的鑒賞能力、審美能力

中國書法是中國美學的一個組成部分，學習書法的過程就是學生感受美、探究美、領悟美和表現美的過程。有的書法作品具有一種陽剛之美，可以給人們帶來巨大的精神支持，激勵人們昂揚奮進。而另一些書法作品具有陰柔之美，能夠給人們帶來親切和舒適的感覺。并且書法藝術是一門展現東方人精神追求的藝術。通過書法教育，學生們能夠提高鑒賞能力與審美能力，還能夠在心態與認識上體驗美的感覺。

3.書法教育有利于培養學生堅韌不拔的毅力

書法的練成絕對不是一朝一夕的事情，需要人們日積月累的刻苦訓練，而且書法的學習過程也十分漫長，需要從筆畫開始學習，再到結構和章法，要求學生們不斷臨摹，不斷創造。因此，高校實行書法教育能夠培養學生堅韌不拔的精神，形成持之以恒的高尚品格，而且還能夠幫助學生克服浮躁心理，讓學生做事情更加認真有耐心。

二、高校書法教育中文化教育的問題

中國的書法藝術具有多方面的功能，包括育徳、審美、健身等。因此，越來越多的有識之士以及學校開始關注書法教育，并且開始將書法課從選修課納入必修課的行列，這是書法教育成為素質教育轉折的關鍵。但是大多數的高等院校還并不重視書法教育，并沒有將書法課程納入教學計劃大綱中，甚至還有一些師范院校將書法教育課程遺忘在角落中，所以，高校書法教育的現狀并不太樂觀，書法教育并沒有得到廣泛普及。大學生屬于文化層次較高的一類人，了解祖國的文化知識是必須具備的。但是受我國應試教育思維的影響，中小學在教育過程中都普遍追求升學率，而關于書法教育的了解都比較空白，雖然目前許多寫字課已經納入了小學生素質教育的必備課程，但是并沒有真正的落實到位。而且大部分的中小學校都沒有專業的書法教育老師，所以書法寫字課大都被其他教師擠占。因此許多高校的大學生書法基礎還處于小學生的水平，這是目前高校書法教育中文化教育存在的普遍現象。

三、高校書法教育中文化教育的建議

1.合理設計教學內容

高等學校書法教學課程的內容主要包括書法技能、書法與中國文化以及書法經典欣賞。但是由于教育的對象都是非書法專業的學生，因此在進行教學內容設計時要盡可能做到通俗易懂。這就要求教師在教學內容方面多多加強溝通，做到課程銜接自然，以普及書法常識為本，做到教學內容互補。而且教學內容要盡可能的要求精簡、實用。對于一些比較復雜的書法理論，要盡可能地避免，因此古文字時期的書法理論，教師只需要針對知識進行適當的介紹，并不需要做范本，以免學生對書法產生畏懼心理，打擊學生的學習熱情，而且大多數古文字的實用性并不強，這些內容的講解就盡可能地簡、少。而對于那些新發現的考古信息與書法新知識，可以給學生們做適當地介紹，這就要求教師們時刻關注熱點信息，與時俱進。

2.采用“啟發式”教學方法

在欣賞書法作品時，教師要時刻引導學生去發現漢字的內涵與結構之美。在講解書法內容的時候，教師要引導學生體驗文辭的精美。還可以與繪畫、藝術等其他藝術形式相結合，利用通感，引導學生領悟書法作品的意境與韻律之美。

3.完善教學手段

由于書法涵蓋的知識范圍比較廣泛，教師的教學時間設置又相對較少，因此，教師需要完善教學手段，利用現代先進的教育技術，學會熟練掌握和應用多媒體技術，補充教學信息量，加強與學生之間的網絡聯系，以便學生在課后也能夠學習相關的書法知識，教師還可以將教學課件與有關書法知識的相關視頻、圖片等上傳到相應的網絡教學軟件，這樣學生在課后也能夠進行相應的學習，提高學習的效率。

參考文獻

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作者簡介：喬龍泉（1988.08-），男，江蘇徐州，研究生，碩士，助教，研究方向：書法理論與創作。