現代教育技術在鉗工工藝教學中的運用

賈毅

摘 要：近年來，隨著計算機網絡技術的快速發展，多媒體等現代教育技術被廣泛的應用于各個領域的教學過程中，在鉗工工藝教學中也經常會應用到計算機技術為輔助教學的手段。目前，大部分的高職院校都采取頂崗實習的模式，這嚴重的縮短了學生在校的時間。本文結合了鉗工實訓教學的實踐，對現代教育技術優勢進行了分析，并對現代教育技術在鉗工工藝教學實踐中的應用進行了探討，以此證明在鉗工工藝教學中應用現代教育技術，可以有效的節省教學的時間，提高教學的效率。

關鍵詞：現代教育 鉗工工藝 教學

傳統的教學模式一直采用的都是以教師課堂教授為主的填鴨式教學，師生之間進行信息交流時采取最直接的面對面直觀的交流模式。但是在進入信息時代后，隨著信息技術、多媒體技術和網絡技術等為代表的高新技術的高速發展和推廣，以多媒體為主的現代技術教育正在不斷向校園延伸，并成為其重要的教學輔助工具。多媒體技術憑借自身集圖、文、聲、像為一體的優勢，實現了傳播一體化，為人們的學習提供了多樣化的選擇。在鉗工工藝教學的中普及和應用以多媒體為核心的現代教學技術，是教學改革的必然趨勢，同時也是提升教學質量和效率的重要保證。

一、現代教育技術的特點

1.現代教育技術概述

所謂的現代教育技術實際上是指將現代教育理念和現代信息技術相結合的一種新型的教學手段。主要通過教與學的過程，對教學資源進行設計、開發、利用、管理以及評價實現對教學理論的優化和實踐。

2.現代教育技術的優勢

現代教育技術的優勢主要體現在以下幾點：具有先進的教學理論作為指導；集圖文、聲像為一體，創設友好互動的環境；在教學過程中實現了要素關系的轉變。

3.現代教育教育與學生

在鉗工工藝教學中應用現代教育技術對于學生有以下幾點優勢：計算機的多媒體和交互性可以有效的激發學生對學習的興趣和創造性；現代教育技術中的電子圖書和教育網絡可以更好的培養學生使用信息社會的能力以及自主獲取知識的能力；學生在學習的過程中可以了解和使用更多先進的現代化技術和設備，進而培養學生解決問題的能力，讓他們今后更好的適用于社會的發展。

4.現代教育技術與教師

在鉗工工藝教學中應用現代教育技術對于教師有以下幾點優勢：可以有效的改善教學的環境，在很大程度上減輕教師的勞動強度；有效的提高教師專業素質和教學組織能力；打破傳統的教學模式，有效的提高教學質量，推動教育的改革和發展。

二、現代教育技術在鉗工工藝教學中的應用

1.激發學生學習的主動性和積極性性

隨著現代信息技術的高速發展，教學技術和手段也變得多樣化，為教學增添了更多的趣味性。多媒體技術集圖形、文字、聲音、動畫、影視于一體，豐富了教學資源，使得知識信息的容量不斷增大，內容也更加的充實形象，使得原本枯燥泛味的“鉗工工藝”教學課堂，變得更加的生動活潑。并且現代教育技術好有效的克服了傳統教學中知識結構線性化的缺陷，使得知識的呈現方式變得更加的多樣化，可以將教材的內容中所涉及到的事物、現象和過程生動的、直觀的呈現在課堂上，進而讓學生在對事物的再現、發展和變化中學習掌握抽象的理論知識，激發學生的學習主動性和積極性，加深學生對知識的理解。

2.將理論與實踐相結合

“鉗工工藝”是一門具有較強實踐性的專業課程，傳統的教學模式已經無法滿足學生對知識的理解。比如，在對“鉆床”這一章知識進行教學時，如果教師還是用傳統的掛圖和黑板描述對鉆床的主要結構、主要零部件的作用和工作的原理等進行講解，學生無法通過想象對這些抽象的知識進行理解，逐漸的學生就對這門課程失去興趣和信心。但是如果我們這時利用現代教育技術作為輔助教學手段，通過播放錄像，慢放、定點等進行講解和重播，會讓學生對鉆床這一復雜抽象的知識有著具體的概念，便于學生對知識的理解。另外，在對鉆床傳動工作原理進行講解時，采用多媒體技術能夠達到意想不到的效果，在現實環境中很難看清傳統系統中的線路、工作原理、變速、變相方法，但是利用教學軟件，進行虛擬實驗演示，就是可以讓學生在電腦上一目了然的看清全過程，并且還可以根據自己的實際學習情況不斷的重溫整個過程，這種學習方式不受時間、空間、場地和環境的限制，巧妙的將理論與實踐相結合，讓學生輕松的掌握操作的技能。

3.充分發揮學生的主體作用

隨著我國素質教育的不斷推廣和深入，主體教育成為了現代教育改革的必然趨勢。在現代教育技術中，尤其是多媒體技術，可以有效的將視聽功能和計算機主動交互功能進行有機的結合，把教學內容與客觀事物的本身相接近，用具體、生動、形象的方式呈現給學生，給予學生最直觀的感官體驗。比如：在“設備的維修和裝配”這一張內容進行教學時，由于這一章節的內容涉及的范圍較廣，且配裝圖特別的多且復雜，如果只是單純的靠幻燈掛圖等靜物作為演示和講解的話，學生將會很難理解這一抽象的內容。但是采取多媒體交互學習的環境，可以有效的將各種機床的結構、主要零部件及傳動的工作原理都制作成模塊和各種教學軟件，學生可以根據自身的學習基礎和學習興趣，選擇適合自己的水平的教學模式進行練習，進而有效的減輕了教和學的壓力，充分的發揮學生的主體作用，讓學生在快樂中進行學習，進而有效的提高學生的學習效率。

結語

綜上所述，在鉗工工藝教學中應用現代教育技術進行教學，利用現代教育技術的優勢，可以有效的激發學生的興趣和積極性，充分的發揮學生的主體作用，有效的將理論與實踐相結合，有利于新的教學模式的構建，對學生綜合素質的提高，加快學生教育向現代化邁進的腳步。

參考文獻

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