中專學校機械專業課教學技巧研究

劉海霞

摘 要：我國機械制造行業發展十分迅速，目前我國已經成為了機械制造大國，機械專業領域的人才需求量極大，因此我國的很多中專學校都開設了機械專業課程，為我國培養了大批的機械領域專業人才，促進了我國的經濟社會發展。但是中專學校在進行機械專業課程的教學時，也存在教學方式和技巧方面的問題，使得教學的質量和學生學習的效率都很低，嚴重限制了我國的機械領域人才的培養。所以本文就針對中專學校機械專業的教學技巧進行分析，提高機械專業人才的素質，促進我國機械行業發展。

關鍵詞：中專 機械專業課 教學技巧

中專院校是繼九年義務教育之后的一種教育院校，其主要的作用就是為我國的現代化建設和社會發展，培養出具有專業技術能力的應用型人才，培養學生掌握先進的職業技能。在中專院校中，機械專業是比較重要的專業之一，是為我國的機械行業培養后備應用人才，所以在專業的教學中，教學質量和效率都有很高的要求，但是實際的中專機械專業教學中，教學技術和方法普遍比較落后，不利于培養現代化的專業人才，所以為了促進我國機械行業的發展，需要不斷探索教學技巧，提高教學效率。

一、我國中專機械專業的發展情況

我國是一個經濟發展迅速的國家，依托廉價的勞動力和逐漸發展的技科技，我國的制造業得到了迅猛的發展，促進了我國國民經濟的發展，現在我國已經成為了世界制造業大國，中國制造已經在世界范圍內傳播并發展，對我國的經濟發展起到了重要的作用。我國目前已經確立了制造業的發展目標，力求在未來將我國發展成為世界制造業的中心，這就對人才有了更高的要求，于是近幾年我國的中專和其他的職業院校都加大了對機械專業的發展，擴大招生，力求為我國的機械制造業發展提供優秀的專業人才。

目前我國的很多大、中城市，對于機械制造專業的應用型人才需求量都比較大，所以相對來說機械專業的畢業生在人力資源市場上是供不應求的，高級的機械專業人才，在福利待遇方面也比較優渥，所以，機械專業的畢業生就業前景很好，很多的機械制造企業也會與相關院校進行合作，幫助培養企業需要的機械專業人才，促進企業與學校的共同發展。

二、中專學校機械專業課教學存在的問題

1.教學內容落后

我國的很多中專學校機械專業的教材，在內容和體系方面都比較落后，其中的很多教學內容根本無法與我國現在機械行業的發展相適應，教材內容大都比較落后，其中的很多知識，也已經與現實脫節，在實際的工作中被淘汰和改進，而很多的先進技術和理論沒有被補充，導致中專院校培養的人才，難以滿足現代企業的發展需要，無法適應現代機械行業的發展。

2.教學設備不足

中專院校培養的機械專業人才，主要是掌握相關機械專業技術，能夠馬上上崗進行工作的應用型人才，所以在中專院校的機械專業教學中，學生的實踐情況應該受到相當的重視。可是在現在的中專院校中，機械專業教學的設備和設施不足，學生無法進行實踐訓練、熟悉相關的技術操作，對于設備不熟悉，技術的應用也不熟練，導致了學生的實踐動手能力比較差，這對于學生未來的就業十分不利。現代企業對中專學校的機械類專業人才，都有著高標準、強動手能力的要求，可是很多的畢業生在動手能力方面都比較差，在招聘進企業之后，還要進行一段時間的培訓教導，造成了極大的人力資源和時間的浪費，對于企業的發展也十分不利。

3.教學內容與實際脫節

我國的中專學校在機械專業教學過程中，存在很明顯的重理論輕實踐的問題，教師在教學的過程中，更多的是對教材知識的講解和傳授，可是對于實際的我國機械行業的發展情況，并沒有進行了解和介紹，在課程體系方面，與一般院校相同，重視相關理論知識的教學，可是相關的實踐課程比較少，這導致了中專院校的教學與實際產業發展脫節，學生更多的將時間用于理論學習上，實踐經驗的累積不足，培養出的學生難以滿足現代機械產業發展的需要。

4.師資力量不足

機械專業與其他一般專業不同，對于教師有著更高的要求，不僅要求教師有比較全面和扎實的相關理論知識，還要具備一定的專業技能，可是在實際的教師隊伍中，年輕的教師缺乏實際操作經驗，而經驗豐富的教師對于現代化知識了解不足，這影響了中專院校的機械專業教學。

5.實訓狀況不佳

中專院校的目的是培養出具有專業技能的應用型人才，所以在教學的過程中，需要對學生的實踐動手操作能力進行提升，實訓就是提升學生專業技能的重要方式，可是在實際的教學過程中，大部分的中專院校對于機械專業的實訓工作并沒有重視，教學活動更多地集中在理論知識的學習上，實際操作訓練和技術應用并不多，導致了培養出的人才理論知識充足、動手能力差，根本無法滿足現代機械企業的用人需求。

三、中專學校機械專業課教學技巧

1.明確教學目標

中專院校在開展機械專業的教學之前，首先要明確教學的目標，抓住教學重點，教師應該明確培養出的人才需要具有怎樣的素質和能力，將其作為整個教學過程的目標和指引，在教學的過程中，圍繞著教學目標開展教學活動，用靈活的教學方式對學生進行引導，讓學生對知識和技能有更加清晰的了解，對于自身發展也有更加清晰的規劃和認知，提升學生的學習效率。所以這就要求教師在教學的過程中，針對教學內容進行合理的規劃，對教材的內容進行重點劃分，需要找到教材的中心，不能夠平鋪直敘、面面俱到，而是要對重點知識進行著重分析和講解，對于一些學生必須掌握的關鍵技能和理論，要加大對其的知識拓展，讓學生能夠理解。比如在進行機械制圖方面的教學時，畫圖是教學的重點，所以，在教學的過程中，教師需要讓學生進行機械圖紙的具體繪制，讓學生在掌握相關知識的基礎上進行制圖，通過繪圖，將學習到的知識切實地轉化為技能和技巧，從而提升學生的圖紙繪制能力，在進行該內容的教學時，教師可以適當增加課時，也讓學生了解課程的重要性，從而有效提升學生的能力。

2.激發學生的學習興趣

在教學的過程中，教師的教學技巧和課堂氛圍，將會對教學的效率和質量產生很大影響。機械專業作為一門對空間想象能力和思維能力要求比較高的專業，在教學的過程中，教師需要將比較抽象的教學內容向學生進行傳授，這使得課程的內容相對來說比較枯燥和難懂，所以很多學生在該過程中，學習起來比較困難，學習的積極性也比較低。所以在教學的過程中，教師需要錘煉語言，轉變語言表達方式，盡量做到吐字清晰、簡明扼要、通俗易懂、生動靈活，將機械專業的重點內容和核心知識傳遞給學生，讓學生從內在了解知識之間的聯系，在腦海中形成比較系統的知識體系，幫助學生記憶和理解。教師也要注意對課堂氛圍的構建，在教學的過程中，盡量為學生構建出比較輕松的課堂氛圍，將知識性與趣味性相結合，增強學生的學習興趣。

3.優化教學手段

現在科技發展給教育事業帶來了很大的影響，在現代教育事業中，很多先進的教學技術和設備等被應用，通過先進的技術手段，能夠對教學內容進行更加清晰和靈活的呈現，從而打破了客觀條件的限制，使得整個教學活動更加高效，提升教學效率。所以在中專院校的機械專業教學中，教師也要積極地運用先進的教學手段和設備，調動課堂氣氛，激發起學生的學習興趣，比如，在對機械的構成，和機械相關運動結構的運動規律進行探索時，可以利用多媒體技術，通過圖像和視頻的方式，將運動的規律生動地呈現出來，讓學生對于學習內容能夠理解得更加深刻，提高教學的效率。

4.加強實踐訓練

在中專院校的機械專業教學中，實踐教學是更為重要的內容，在教學中需要培養出具有實踐操作能力的，應用型人才，所以在教學中需要想辦法加強對學生的實踐訓練，讓學生在實踐和訓練的過程中不斷熟悉理論，熟練相關技術操作，從而提升自身的專業技能，讓學生切實掌握機械專業的實踐能力。學校也可以加強與相關機械企業的合作，讓學生能夠在企業中進行實踐，提升實際工作能力。

結語

我的機械產業在近幾年發展十分迅速，為經濟發展提供了極大的助力，我國的很多中專學校也設置了機械專業，可是在實際的教學過程中，教學方式和手段的落后極大限制了教學效率，所以中專院校需要加強對機械專業教學技巧的研究。

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